小班《紅燈綠燈眨眼睛》安全教案
教案不能面面俱到、大而全,而應該是在學科基本的知識框架基礎上,對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述,能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。下面小編為大家分享小班《紅燈綠燈眨眼睛》安全教案,歡迎大家參考借鑑。
活動目標:
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
2、理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強化幼兒的安全意識和遵守規則的.能力。
3、體驗模仿遊戲的快樂。
活動準備:
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標誌等。
2、佈置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻:汽車過十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。
5、音樂“我是小司機”、方向盤若干 。
活動過程:
(一)導入活動
1、遊戲“我是小司機”
師:今天,我們來做個遊戲——扮小司機,你願意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發生衝撞後停止音樂,遊戲結束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論:
(1)、請幼兒説一説剛才小司機為什麼會發生衝撞。
(2)、請幼兒説一説十字路口的汽車為什麼不會發生衝撞。
(二)紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問:“這是什麼?你在哪裏見過?它有什麼用途?”
引導幼兒説出紅燈停、綠燈行的交通規則。
討論:如果沒有紅綠燈會怎麼樣?
引導幼兒説出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,容易發生交通事故。
2、放課件,看視頻——汽車過十字路口
引導幼兒討論:
“汽車和行人什麼時候停下?什麼時候才能走?”
“紅燈亮了,汽車會怎樣?綠燈亮了,汽車又會怎樣?”
“紅燈亮了,行人會怎樣?綠燈亮了,行人又會怎樣?”
3、教師小結:
馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發生交通事故。
引導幼兒説出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。
(三)玩開汽車遊戲,練習遵守交通規則
教師講解遊戲玩法:
請2—3名幼兒當小司機,其餘幼兒當乘客,乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開始遊戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。
2、變換角色,反覆玩遊戲:幼兒輪流當小司機,不限制汽車數量,讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。
活動延伸:
1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。
2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
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