六年級上語文課文山雨同步練習
1、照樣子寫詞語
例:水淋淋(ABB)
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2、在括號中填入恰當的詞
一陣陣() 一縷縷() 一首首() 一叢叢() 一()歌謠 一()巖石 一()樹葉 一()音符
3、讀比喻句,找出打比方的部分,體會它們的好處
(1)像一曲無字的'歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近……
☆作者將________比作“無字的歌謠”,描寫了雨來時聲音由________及________、由________及________的動態過程。
(2)雨聲裏,山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優雅的小曲,每一個音符都帶着幻想的色彩。
☆作者將“巖石、樹葉、綠草”聯想成“________”,將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“”,將此時的雨聲聯想成“________”,形象生動地寫出了山雨的________美。
4、熟讀課文後填空
《山雨》這篇散文,是按________、________、________的順序來寫的,作者通過合理而新奇的________和________,並運用________、________等修辭手法,描繪出山雨帶來的________美和________美,表達了作者對山雨的________之情。
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