心理健康教育教案:改改你的壞習慣
我們每個人都有一些自己的生活習慣,有的是好習慣,有的是壞習慣。好的習慣應發揚,壞習慣就要改正。今天我們一起來看看心理健康教育教案:改改你的壞習慣,希望對大家有所幫助。
教學目的:幫助學生髮現和認識自己生活中存在的不良習慣,培養學生健康、科學的行為習慣和生活作風。
教學重點:使學生髮現和認識自己生活中存在的不良習慣,培養和養成健康、科學的.行為習慣和生活作風。
教學過程:
一、交待任務
我們每個人都有一些自己的生活習慣,有的是好習慣,有的是壞習慣。好的習慣應發揚,壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣,這節課我們就要幫助你改改你的壞習慣。
板書:改改你的壞習慣
二、新授部分
1.看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起牀,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅説:“媽媽,我不餓,我不吃。”説完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放着她平時最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,一直吃到不能再吃為止,下午上學的路上開始胃疼,晚上回家發現只有一個她最不愛吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。
師問:課堂劇中小紅有哪些壞習慣?
生答:板書:不吃早飯,暴飲暴食,挑食
師問:這都是哪方面的壞習慣?
生答:師板書:不衞生
師問:誰能説説不衞生的習慣還有哪些?
生答:師板書:
師問:你有這方面的壞習慣嗎?你準備怎樣改正?
小結學法:(略)
2.觀看課堂劇《小明的100分》。
(大意:)老師説今天的數學卷子,我已初步看了一遍,現在發還給你們,我公佈正確答案,要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意,忙把填空中的錯誤答案改正過來,打上100分。這節課結束時老師説:“同學們,老師是在做一個誠實測驗,如果你有不誠實的表現要改正。
看幻燈出示的問題,同桌討論後回答:
(1)小明這是一種什麼壞習慣?
(2)不誠實、欺騙老師這屬於哪種壞習慣?
(3)還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣?
(4)如果你有這其中的壞習慣,你打算怎麼辦?
3.觀看課堂劇:《客人來了》故事大意:張叔拿來一盒禮品到小立家做客,爸爸接過禮品盒放在桌子上後跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,發現裏面有她愛吃的蛋糕,就吃了起來,一邊吃一邊嚷着叫爸爸陪她到公園玩兒。
看幻燈:出示題:
(1)故事中小立有哪些壞習慣?
(2)這是哪方面的壞習慣?
(3)還有哪些是家庭生活中的壞習慣?
(4)如果你有打算怎麼辦?
用剛才學習前兩個內容的方法自學,小組討論,派一人回答
4.説説你或你發現別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣,你的改正措施。
三、總結
1.問:通過這節的學習,你懂得了什麼?
2.師總結:
每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇於認識和承認自己的不良習慣,並下決心糾正,就能不斷進步,健康成長。
板書設計:
改改你的壞習慣
不衞生:不吃早飯、暴飲暴食、挑食……
人際交往:欺騙老師、同學
家庭生活:沒有禮貌
(糾正、改正)
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