二年級心理健康教育教案:培養學習的樂趣
一、教學目的:
幫助學生明確學習的目的,培養對學習的興趣,變“要我學”為“我要學”。克服學習上的困難,掌握正確的學習方法,獲得成功的學習體驗,增強對學習的自信心。
二、 教學過程:
(一) 導入
古往今來,凡有成就者無不對自己所從事的事業有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來學習興趣在學習中的作用。
(二) 新課傳授
1、 邊讀課文,邊思考:“小雨原來對學習不感興趣,後來對學習又產生了興趣?”
提示:原來他不喜歡數學,是因為基礎差,家庭環境不好,影響了他對數學的興趣。後來在老師的幫助下,他有了成功的學習體驗,才由厭學變成了樂學。
2、 要想做學習的主人,就要培養對學習的興趣,怎樣培養學習的興趣呢?
A、 用目標去引導興趣。B、用成功去激勵興趣。C、用特長去確定興趣。
(三) 活動明理
1、 對話內容第一次可以按照書上提供的例子進行示範。
2、重新編組後的對話內容,就不要重複書上的內容,學生可根據自己的學習興趣,答出自己喜歡的學科。互相交流,增加學習興趣的廣度,以便學好各門功課。
3、教師小結:教師小結重點突出興趣的`特徵-----一個是它的穩定性,我們每個人應該有自己的學習興趣,學習興趣確定後,就要保持相對穩定,持之以恆,將來才能有所作為;另一個是興趣的轉移性,國小學習是打基礎的學習,應該學好各門功課。興趣是可以培養的,通過興趣的轉移,學好自己原來不喜歡的學科。
(四) 總結全課
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