中班健康《上下校車》教案(通用6篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的中班健康《上下校車》教案(通用6篇),歡迎閲讀與收藏。
中班健康《上下校車》教案1
一、活動目標
1、通過學習幼兒能掌握一些校車上自救的方法。
2、瞭解一些坐校車存在的安全隱患。
重點:能讓幼兒有安全坐校車的意識。
難點:能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規範的行為。
二:活動過程
(1)直接導入:——小朋友們坐過哪些車呢?那麼乘車時我們要注意哪些安全問題呢?
(2)感知討論:教師出示反映有關兒童在乘車時不安全行為的圖片,引起幼兒關注討論。——“大家看看,圖片上的小朋友做的對不對?為什麼?有什麼危險?”
1、出示圖片1(把頭伸出窗外)
2、出示圖片2(把手伸出窗外)
3、出示圖片3(車開動時在車廂內走路)
4、出示圖片4(反向跪坐在車位上)
5、出示圖片5(坐在開動的車內吃帶棒的食物)
6、出示圖片6(從車中往窗外吐痰或扔廢物)
三:歸納總結——“在乘車時,怎樣做才是安全的呢”?展開討論:
1、組織幼兒討論,鼓勵幼兒想出正確辦法。
2、再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法。
四:延伸活動:
活動以後,教師可將圖片貼在教室的牆上作為宣傳用。
中班健康《上下校車》教案2
活動目標:
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕,不干擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關車門時注意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動,感受户外遊戲的快樂。
活動準備:
1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程:
一、創設情境,激發幼兒學習興趣。
1、提問:
(1)你坐過車嗎?坐過什麼車?
(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、瞭解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問:圖中的小朋友怎麼了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
小結:開關車門時要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問:汽車裏這些按鈕你認識嗎?他們有什麼作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什麼?
小結:汽車裏的按鈕都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕,千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內,車裏又熱又悶,小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結:我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服,一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車,寶寶不淘氣,
開關車門時,一定要注意。
小手和身體,不能伸出去,
安全坐汽車,寶寶數第一。
四、做遊戲《寶寶坐汽車.》
1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。
坐車的'時候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
(老師做司機,小朋友排成一排做乘客。)
我們開車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》
爸爸開汽車,寶寶不淘氣,
開關車門時,一定要注意。
小手和身體,不能伸出去,
安全坐汽車,寶寶數第一。
五、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對社會活動的興趣。
活動反思:
現在幼兒缺乏安全乘車常識,家長也缺乏孩子安全乘車常識,因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車,更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子,家長文明駕車,孩子安全乘車。
中班健康《上下校車》教案3
活動目標:
1、通過看情景表演,知道乘坐公共汽車時的各項安全注意事項,並能嚴格遵守。
2、閲讀幼兒用書,瞭解乘坐小汽車時的安全注意事項。
活動準備:
1、教師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、提問導入活動
教師:小朋友們,你們坐過哪些車?乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要注意些什麼呢?
2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。
(1)情景表演第一部分:
①媽媽:有一天,我帶着兩個寶寶坐公交車。
②小女孩:媽媽,人好多哦,真擠呀!
③媽媽:人很多,所以我們要排隊哦,一個一個上車就不會太擠了。
④旁白:小男孩坐在座位上動來動去,東張西望。
⑤小女孩:在公共汽車上要像這樣坐穩,扶好,不要亂動哦。(兩個小朋友坐在座位上,手把住前方座位的扶手。)
⑥媽媽:姐姐説得對哦。扶好扶手,這才是會保護自己的好孩子。(兩個小朋友開心地笑着。)
⑦教師:小朋友們,剛才發生了什麼事?他們怎麼上車的?不排隊會發生什麼情況呢?小男孩在座位上幹什麼了?這樣做會怎麼樣?
(2)情景表演第二部分:
①小男孩(把手伸到車窗外指着路邊的風景):媽媽你看,路邊草叢裏開着花。
②媽媽(把小男孩的手拉回來):不要把手和頭伸出車窗,這樣很危險。
③小女孩(從兜裏掏出棒棒糖,自己拿一根,給了弟弟一根):我有棒棒糖,給你一根。
④媽媽:汽車在開動的時候,吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險。
⑤旁白:白馬公園到了,請乘客們下車。⑥媽媽:等車停穩後再下。
⑦教師:剛才小男孩幹什麼了?媽媽怎麼説?小女孩拿出棒棒糖準備吃的時候,媽媽説了什麼?為什麼乘車的時候不能吃棒棒糖呢?
(3)教師小結:乘坐公共汽車時,要排隊上車,不要擁擠。在車廂裏不要跑跳,因為車在行使中人容易摔倒。不要把手和頭伸到窗外,因為旁邊可能會有其他汽車經過,撞到頭和手,很危險。在車上不要吃棒棒糖,糖葫蘆這些中間有細長棍棒的食物,萬一緊急剎車,棍棒會刺破喉嚨的。車到站以後,要等汽車停穩再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項,小朋友們一定要記牢,要做對。
3、引導幼兒看掛圖,瞭解乘坐小汽車時的安全注意事項。
教師:
(1)小朋友們,你們坐過小汽車嗎?坐小汽車的時候又要注意些什麼?我們來看看圖上的小朋友是怎麼做的吧。
(2)小朋友坐在什麼地方?這個特殊的椅子是專門為小朋友們設計的。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。
(3)如果小汽車裏沒有這樣的兒童專用坐椅,該怎麼坐呢?(引導幼兒討論,在幼兒討論後教師可進行總結:要在汽車的座位上坐好,不要亂蹦亂跳,同樣要請大人幫忙繫好安全帶,不要把頭和手伸出窗外。)
(4)坐小汽車時,上下車的時候要特別小心車門,千萬不能把手放在車門縫的旁邊,防止夾傷手指。看一看,圖上的小朋友是怎樣下車的?他的手放在哪裏呢?
中班健康《上下校車》教案4
教學目的:
1、通過對乘坐校車知識的瞭解,提高學生的交通安全意識。
2、通過對交通安全應急常識知識的學習,掌握一些基本的自救方法,學會自救、互救,以及應對事故發生的應急措施,提高學生知行統一的能力。
教學過程:
一、談話導入:
師:同學們,校車已經越來越快地融入到我們的生活之中,它給我們的出行,帶來了便捷的條件,節省了很多時間。乘坐校車也是一門學問,下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。
二、乘坐校車的安全
1、學生各自談談自己以前是怎樣乘坐校車的。學生交流。
教師總結:
上下車要有秩序;上車後要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩,不急於跳車;要到站時,提前到車門旁邊等候;不能和司機説話,不隨意在車內説話、打鬧;不乘坐酒後駕駛司機的車輛。下車後,如果想到馬路對面去,不要在車前、車後突然橫穿馬路,車子開走以後,看清有無車輛行駛,再穿行;乘坐小型車時,要繫好安全帶;乘坐摩托車時,要戴好頭盔等。師:現在自己再小組內交流,看看還有什麼補充。
(1)上車前先看清校車是哪一路,別慌忙上車,容易乘錯車。
(2)待車子停穩後再上車或下車,上車時將書包置於胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。
(3)上車後不要擠在車門邊,往裏邊走,見空處站穩,並抓住扶手,頭、手、身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故。
(4)乘車要講禮貌,保持安靜。
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。
2、進行模擬演練,坐班車的同學按村隊排成一列,按本節課學過的安全乘車規則進行乘車。不坐校車的同學做評委,及時發現問題,進行指正。
三、遇到交通事故時怎麼辦
1、觀看相關的錄象,學習正確及時的處理方式。
2、佈置場景,讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
四、小結:
1、總結乘坐校車時的交通規則。
2、遇到緊急事故不要慌張,運用所學到的自救和互救本領。
反思:通過本課的學習,讓學生們可以結合自己的生活實際進行交流,反思。在討論中發現問題,瞭解避免問題發生的具體做法。提升了學生的安全意識,有利於學生安全地乘車,各種形式的活動符合學生的心理特點,有效地掌握了安全乘車的方法,提升了學生知行統一的能力。
中班健康《上下校車》教案5
活動目的:
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
活動重點:
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動難點:
能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行為。
活動準備:
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動過程:
1、出示汽車圖片,談話引出內容。
你坐過汽車嗎?坐車時應注意什麼?
2、出示掛圖,引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。
3、總結,教育幼兒乘車應注意安全。
問:那麼,在乘車時,怎樣做才是安全的?
(1)引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
(2)教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
活動反思:
今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什麼安全?由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛説出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的遊戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全,這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中,幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣,同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。
中班健康《上下校車》教案6
活動目標
1、能瞭解基本的交通安全常識,學會安全地行走在公路上。
2、看懂簡單的交通警示標記,遵守交通規則,有一定的自我保護意識。
3、從小樹立“安全第一,生命最寶貴”的思想。
4、在活動中培養小朋友們的交往能力,發展一定的語言表達能力。
重點難點
懂得基本的交通規則,有一定的自我保護意識。
活動準備
1、活動前爭取家長配合,事先請家長到校開過關於交通安全的家長座談會,家長在家對子女進行過一定的交通知識灌輸。
2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的示範動作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標記(厚紙板畫好)。
活動過程
一、小朋友們在教師帶隊下列隊來到籃球場上
在老師口令中做準備活動(伸手、彎腰、踢腿)。
二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標記
旁拿着指揮棒練習着各自指定的手勢。(“小交警”是老師活動前選出來並簡單培訓過的,強調拿指揮棒時注意安全,不能隨意亂舞、亂丟。)
三、小朋友們分成小組以開車形式
走在“公路”邊上。(每組第一個做着開車狀,是小司機,後面一個接着一個牽着衣尾。)邊走邊唱《上學歌》,公路上站着做各種手勢的“小交警”。
“停車”:第一個小朋友(即小司機)停住,後面的小朋友跟着停下來。
“急轉彎”:小司機照着手勢放慢速度,隊伍跟着轉彎。
“下坡”:小司機身體靠後,腳做剎車狀,放慢速度。
教師在旁邊不停地變換交通指示標記,“小交警”們認真模仿動作,“小司機”們警惕地開着車。
四、小朋友們自主遊戲:爭當“小交警”
以小組形式,輪流做簡單的指揮手勢,其他沒輪到的配合手勢完成動作,小朋友興趣不減。
五、活動結束
放鬆,在老師口號下開火車慢走回教室。
六、活動延伸:
互相説一説自己應該怎樣在公路上行走,互相提醒、補充,自由訴説,然後用筆畫一畫簡單的交通指示標記。
校車是小朋友們上下學使用頻率比較高的一種交通工具,一般的校車都是比較安全的,但是這幾年也頻頻發生校車安全事故,所以我們要教會小朋友乘坐校車安全知識,讓小朋友們能夠有一定的自保能力。
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