小班健康推小車教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班健康推小車教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康推小車教案1
目標:
練習從70釐米高的障礙物下鑽過。
準備:
1.小雞頭飾若干個(數目與幼兒人數相等)。
2.長橡皮筋兩條。場地佈置如圖。
過程:
1.幼兒分成人數相等的兩組,一組扮小黃雞,另一組扮小花雞,戴上頭飾分別站在自己的家裏。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。
2.遊戲開始,“雞媽媽”説:“小黃雞,小花雞,快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家裏鑽過雞棚門(橡皮筋),到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”説:“我們吃飽了,大家回家吧!”“小雞”分別鑽回家休息。過一會兒,“雞媽媽”又説:“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做遊戲吧!”“小黃(花)雞”就鑽出家,邊跑邊叫鑽進“小花(黃)雞”家,找一隻“小花(黃)雞”一起鑽出家去遊戲,最後“雞媽媽”説:“時候不早了,大家快回家吧!”“小雞”分別鑽進自己的家裏休息。
教學反思:
在活動過程中觀察幼兒鑽時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況,判斷幼兒鑽的動作協調性。
根據幼兒找同伴共同遊戲,觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。
5、小班健康領域美麗的項鍊(體育)教案反思
有益的學習經驗:
通過穿項鍊活動,鍛鍊手眼協調。並能根據珠子的顏色,按規律排序。發展審美觀。
準備:
各色珠子,珠子可用吸管代替,將吸管塗上各種顏色,塑料繩。
活動與指導:
1、教師示範,用珠子穿一個美麗的項鍊。告訴幼兒穿珠子時,要將塑料繩對準珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好。
2、將珠子、塑料繩發給幼兒。
3、請幼兒説説自己準備穿一個什麼樣的項鍊。
4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。
5、請幾名小朋友説説自己是按照什麼規律穿的珠子。
6、讓兩個小朋友互相説自己穿的.珠子的規律。
7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。
建議:
注意不要讓幼兒將珠子放到嘴裏,珠子可略大些。
教學反思:
本節課我是讓幼兒根據顏色來排序的,以觀察性、開放性提問為中介,以誘發積極思維,大膽操作,自主表達為核心,通過動手、動口、動腦,促進幼兒全面發展,在幼兒操作的時候,應該關注到每一位幼兒,並肯定他們的每一件作品,讓幼兒有一種小小的成就感,就更能激發幼兒創作的興趣。
小班健康推小車教案2
活動背景
小班幼兒好遊戲、愛模仿,一次户外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車遊戲,於是也拿着紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車遊戲,但動作不夠平穩、協調。為了繼續激發幼兒的創造性,培養平衡協調能力,我設計了《推小車》的活動。
目標:
1、練習持棍推瓶自然地往前走。
2、發展幼兒的平衡協調能力,感受集體活動的快樂。
準備:
1、大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。
3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。
過程:
一、準備活動
教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。
二、練習持棍推車
1、教師示範持棍推瓶。
師:小棍除了可以當方向盤,還可以推小車呢。老師是用什麼當小車的?
幼:可樂瓶。
2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
(1)(幼兒集中)請幼兒邊説邊演示紙棍頂在“小車”的什麼地方最容易推動。
幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩。
幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
(2)幼兒再次練習,感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩。
幼兒推着
“小車”從起點到終點,反覆兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。
(評析:此活動鍛鍊幼兒的平衡協調能力)
3、遊戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行遊戲。
三、放鬆活動
師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。(幼兒扛着紙棍繞操場慢走一圈。)
活動評析:
本活動採用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據幼兒動作發展的能力循序漸進地鍛鍊幼兒的平衡|協調能力,最後的遊戲注意與各科的聯繫發展幼兒的認知能力,在遊戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。
活動反思:
幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時,要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。
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