繼續教育培訓數學團隊活動展示實施方案

為了提高我縣數學教師教育教學專業素養，紮實開展課堂教學；推進以“設計一堂課，説好一堂課，上好一堂課，評好一堂課，反思一堂課”為載體的“五課”教研活動向縱深發展，豐富培訓活動內容，提高課堂教學質量和教師專業技能水平。根據教育局關於我縣2017年寒假開展第五輪繼續教育教師培訓精神的要求，結合數學班培訓實際情況開展“微型課”、 “説課” “聽評課” “教育教學故事徵文與故事演講”競賽活動，現制定方案如下。

一、本次活動目的和意義

1、通過活動，提高教師的業務素質，使教師進一步樹立新課標課程的`教學理念，深入瞭解課程的地位和作用、條件和要求，提高駕馭教材、備課研究、教學設計等環節的能力和水平。

2、考察教師如何展現教學理念、對課標的熟悉程度、對教學方法和教學過程的設計能力、設計和應用教育技術及教學媒體的能力、教師的表達能力等。

3、通過競賽活動，進一步促進教師互相交流學習，互相幫助提高，使所有教師都能在切磋教藝，交流教學經驗中獲益 ，特別是帶動青年教師提高教育教學能力。

二、參賽對象：全體參加培訓的教師

三、活動展示競賽內容

聽評課、説課、微型課、教育教學故事徵文及演講比賽

四、領導小組

組 長：王兆軍

成 員：孟素芳 李薇薇 方友華 張國強 萬成蘭 馮元旦 安睿

五、評委成員

萬成蘭（聽評課授課教師）張國強（教師基本功授課教師）馮元旦（課程標準解讀授課教師）安睿（微型課授課教師）方友華（説課授課教師）李薇薇（教師專業技能提升授課教師）

六、進程安排

本次比賽分準備階段、預賽兩個階段。

1、各學員準備階段，在各授課教師理論培訓完畢後，按團隊教師安排課程進行提前備課，做好賽前準備，

2、各學員展示階段，成立展示評審小組，組織每一位參賽教師進行展示比賽，根據預賽結果及名額要求向教研室推薦參加最後決賽教師名單。

七、評比辦法

每位評委聽課後，依據各項活動評價標準對參賽教師進行量化評價。得出最終競賽成績。

八、相關事項

活動時間定為2月8日。聽評課、説課、微型課、教育教學故事徵文及演講比賽活動評價體系見附表。

温宿縣繼續教育培訓數學團隊