《談談虛與實的關係》教案
課題:談談虛與實的關係
教學目標
1、訓練按一定的目的從課文中篩選信息的能力。
2、理解文章辨證立論,突出重點,廣徵博引,層層深入的寫法。
3、認識治學中佔有材料與鑽研理論的關係,樹立實踐第一的辨證唯物主義觀點。
教學重難點
重點:文章辨證立論,突出重點,廣徵博引,層層深入的寫法。
難點:治學中佔有材料與鑽研理論的關係,樹立實踐第一的辨證唯物主義觀點。
教、學具
預習要求預習課文,提煉作者的觀點
教師活動內容、方式學生活動方式、內容旁註
一、作者簡介:
呂叔湘(1904-1998.4)語言學家,語文教育家。曾任中國社會科學院語言研究所所長、名譽所長,哲學社會科學部委員。江蘇丹陽人。1926年畢業於國立東南大學外國語文系,1936年考取江蘇省公費赴英國留學,先後在牛津大學人類學系、倫敦大學圖書館學科學習。1938年回國後先後在雲南大學、華西協和大學、金陵大學、中央大學等學校從事教學和研究。1950年至1952年任清華大學中文系教授。1952年起任中國科學院語言研究所(1977年起改屬中國社會科學院)研究員、中國科學院哲學社會科學學部委員、語言研究所副所長、所長、名譽所長。1976年至1985年任《中國語文》雜誌主編,1980年至1985年任中國語言學會會長。1980年當選為美國語言學會榮譽會員。1987年獲得香港中文大學榮譽文學博士學位,同年榮獲首次吳玉章獎特等獎。1991年當選為俄羅斯科學院外籍院士。主要著作有《中國文法要略》、《語法修辭講話》、《現代漢語八百句》等。他治學嚴謹,著述材料豐富,引證充分,闡述詳盡,見解精闢。
二、文章的出處:
1980年呂叔湘先生在中國語言學會成立大會開幕式上作的《把我國語言科學推向前進》的學術報告中,提出要處理好中和外的關係、虛和實的關係、動和靜的'關係、通和專的關係,為我國語言學科的發展指明瞭方向。
三、閲讀課文,整體感知課文內容:
(一)歸納文章的中心論點:理論從事例中來,事例從觀察、實驗中來。
(二)理清文章的脈絡:文章圍繞“虛”與“實”的關係,廣徵博引,層層深入。
全文可分為三個部分:
第一部分(第1—2自然段):全文的總綱,提出論題並表明了觀點:理論從事例中來,事例從觀察、實驗中來。
第二部分(第3—6自然段):具體闡述理論和事實的辨證關係並提出了具體的處理方法。
第三部分(第7—11自然段):着重論述觀察和實驗方面的有關問題。四、作業:預習課文,思考文章是怎樣做到觀點與材料的統一的。
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