歌曲青春舞曲教案
《青春舞曲》是王洛賓根據維吾爾族民歌創編的歌曲。這首歌曲的歌詞富於哲理的生活現實告訴年輕人:有些事物可以去而復返,有些事物卻是一去不復返的。真摯的警示着年輕人:要珍惜大好的青春時光。這首歌為f小調,4/4拍,單樂段結構綴補充段,歌曲的旋律採用重複、變化重複及衍化動機的手法寫成,整個歌曲給人以親切、活潑充滿青春活力的感受。
教學目標
1、知識與技能目標
能夠用自然圓潤的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》,感受其音樂風格,熟悉新疆民歌的典型特徵,並能通過音樂教學活動,培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]的節奏感和創造力。
2、過程與方法目標
通過聆聽、模仿、討論、探究中自主學習歌曲,瞭解新疆民歌的風格特徵,通過彈、唱、跳等音樂活動,培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]的創新意識和協作精神。
3、情感態度與價值觀目標
通過對歌曲的學習,體驗作品的情感,懂得青春如小鳥一般去而不返的道理,激發學生樹立珍惜青春、不虛度年華的.人生觀。
教學重點和難點
1、體會新疆民歌音樂的風格特點,體驗作品中的情緒、情感,激發學生對音樂學習的興趣。
2、感受歌曲的音樂表現形式,理解歌曲的歡快情緒,鍛鍊對新疆民族舞蹈動作的創編能力。教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)
一、情境創設,激情導入。
播放歌曲《達阪城的姑娘》和新疆風光音像。
欣賞並回答出是哪個民族的舞蹈,並在地圖上指出此民族所處的省份。
播放歌曲《達阪城的姑娘》和新疆風光音像,激發學趣,導入新課。
二、欣賞《青春舞曲》。
播放錄音,引導學生説出這首歌曲的音樂特點,包括曲調、節奏、速度、情緒,學生回答後作評價。 認真聽《青春舞曲》錄音後,討論並回答問題。
感受歌曲旋律,體會新疆音樂特點。
三、學唱歌曲。
1、播放錄音,模唱旋律,
分析歌曲節奏。
2、採用齊唱、領唱、輪唱等方式練唱,直到學生能夠背唱歌詞。
1、邊聽邊跟隨錄音唱樂譜,同時跟着歌曲的拍子拍手,體會節拍感覺。
2、小組競賽,採用不同的方式練唱,直到能夠背唱下來。
1、模唱旋律,感受音樂歡快的情緒。
2、通過教師範唱講解、有感情的朗頌歌詞等步驟有效地使學生掌握新歌。
四、創編與實踐。
1、為歌曲創編節奏。
2、編排新疆舞蹈動作。
3、演唱、打節奏與舞蹈的合作。
可分為演唱組,節奏組和舞蹈組進行合作表演。為歌曲創編節奏,創作律動,學習並創編維吾爾族舞蹈的基本動作。
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