《青春舞曲》優秀教案

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　　教學目標

1.學唱歌曲《青春舞曲》培養學生自信、自然演唱，並會背唱。

2.通過學唱歌曲，使學生懂得青春如同小鳥一般，一去不復返的道理

3.能夠用器樂的形式為《青春舞曲》配伴奏，並能為歌曲編排簡單的舞蹈動作。

<二>教學重點、難點

1.能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒，演唱歌曲。

2.為歌曲配伴奏。

　　<三>教具鋼琴、鈴鼓。

　　<四>教學過程

　　一、導入新課

導語：同學們我們的國家是一個大家庭，由五十六個民族組成的。下面老師給你們欣賞一段歌舞。來帶你們進入音樂的課堂，欣賞完了請同學們猜一猜它是這個大家庭的哪一成員?課件1：《掀起你的蓋頭來》歌舞片段。生答：新疆維吾爾族。(幻燈片掛出地圖：請同學們指新疆維吾爾族自治區的區域)

　　二、探討交流

説到新疆，首先同學們會想到什麼?生答：(從不同的角度去説)

設想

下面我們就一起來回憶一下我們所學過而且會唱的新疆歌曲。如：《掀起你的蓋頭來》、《達板城的姑娘》、《我們的祖國是花朵》等。總結：總之新疆是一個多民族聚居的地方。她物它豐富、文化藝術悠久，是個能歌善舞的民族，人民熱情好客。(亞克西)今天我們再學習一首新疆維吾爾族歌曲《青春舞曲》。板書：是頁目。

　　三、學唱《青春舞曲》

1.欣賞《青春舞曲》。

2.欣賞完後，請同學們回答。歌曲的情緒、旋律、節奏分別是怎樣的.。(進行板書)

3.分析歌曲。

教師總結：青春舞曲是一首新疆民歌，曲調歡快為二段體結構，情緒歡快、奔放、節奏鮮明，表現出青春的美好，充滿對未來生活的幻想，點明青春美好的時機。正是大家學習進步的好時光。

4.練習節奏。

1)4/4 x x x x x x x x x x x x | x x x xx x x xx x x |

x x x x x x x xx x x||

2)4/4x.x x xx x xx x x x x| x x x xx x x xx x x ||

5.按節奏朗讀歌詞，並理解詞的深刻寓意。

6.試唱歌譜。

學生跟老師鋼琴識譜，第二遍加快。

7.學唱歌詞。

①要求吐字輕巧 ②節奏準確，氣息流暢 ③音色優美，富有朝氣

8.全體學生跟着老師的鋼琴伴奏唱。

9.形式化的練唱，並要求背下來。(其間，邊唱邊模仿老師的舞蹈動作)。教師總結：提出學生的優點，鼓勵學生學好。

　　四、認識音樂家

老師現在給同學們介紹一位特別喜歡新疆民歌的人，他一生紮根新疆在那裏生活了60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、創作收集了700多首作品。把新疆的民歌介紹給了全國以及世界。你們知道他的名字嗎?生答：(青春舞曲的作者：王洛賓)

王洛賓1913年出生於北京，是一位民族音樂家，它一生創作了大量的音樂作品，代表作品有《達板城的姑娘》、《青春舞曲》、《掀起你的蓋頭來》《阿拉木汗》、《半個月亮》、《在那遙遠的地方》等被人們譽為西部歌王。

　　五、創作為歌曲伴奏、創編舞蹈。

1.學習節奏型 x . x xx x x xx x |

2.分成三個小組，進行練習。

3.開着音樂讓同學們進行表演。

　　六、總結

我們今天用多種形式來表現歌曲，體驗到了新疆維吾爾族音樂中典型節奏所帶來的熱烈、歡快情緒，也感受到了音樂的魅力;認識了音樂家王洛賓。同學們青春的腳步如行雲流水，生活的道路靠我們去探求。讓我們趁着風華正茂，抓住青春的大好時光，努力學習，朝着自己的目標前進吧!