《如果你高興》的教案
教學目的:學習美國風格的歌曲《如果你高興》;在唱遊活動中培養學生即興創作的能力。
重 點:歌曲歡快活潑的情緒表達和即興創作表演的引導。
難 點:歌曲中弱起小節及歌唱氣息的處理。
課 型:唱遊課。
準 備:圖片、打擊樂、豎笛、錄音帶。座位設定圓形。
歌曲分析:歌曲為美國傳統歌曲風格,節奏以八分音符為主,樂句規整;可根據演唱需要即興編配歌詞。歌唱與活動結合不斷反覆,充分體現少年兒童愉快活潑的心情。
教學過程:
一、 學生在《木偶進行曲》的音樂中做律動入教室。
二、 師生互致問候,並伴隨呼吸訓練。
三、 導入
出示畫有小朋友載歌載舞圖樣的圖片。學生觀察並討論:
1、 圖片上的小朋友在幹什麼?
2、 小朋友的心情如何?
3、 同學們高興時會幹什麼?
師:我們來聽聽錄音裏的小朋友在幹什麼?
四、 歌曲學習
1、 聽歌曲錄音範唱
學生體會歌曲內容、情緒、速度等。
2、 節奏(略)讀拍
弱起是本課節奏特點之一,引導學生適當運用氣息。
3、 聽唱歌曲
按節奏讀歌詞,在每次句末配上相應動作。
4、 跟隨伴奏歌唱
句末動作處豎笛分別吹奏襯音(略)。
五、 歌表演
1、 在學生學會歌曲的基礎上,引導其即興創作歌詞動作與表演。如點點頭、揮揮手、打打鼓、敲敲鈴等。
2、 遊戲:歌曲接龍
先設邀請者一人即興上台演唱,凡要參予活動的地方,同學們共同模仿着做。歌曲最後一句時邀請者隨意對一位同學作邀請狀,該同學立即即興接應下一段歌詞。
3、 全班小朋友圍成圓圈而立,或持樂器或吹豎笛,跟隨伴奏音樂繞圈跑跳;動作處腳步停並以樂器響應,然後繼續前行。
六、 結束教學
在《如果你高興》的音樂中跑跳步出教室。
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