《一件高興的事》的作文指導課程教案
一、創設情境
導課:同學們,你們還記得老師手中的這張獎狀嗎?這是我們上一個星期學校組織廣播操比賽,我們班獲得第一名的獎狀。這裏,有你們付出的辛苦,更含有我們的'驚喜與歡樂。當我們拿到這一獎狀的時候,心情會是怎樣的?你能用成語來表達這種喜悦和快樂的心情嗎?
學生:喜出望外、笑逐顏開、樂不可支、心花怒放、欣喜若狂……
那我想同學們在生活和學習當中也一定有過高興的感受和體驗。那你們想一想,把你高興的經歷介紹給大家。這節課我們上一節作文課,(師板書:《一件高興的事》)讓我們共同分享你的快樂。
二、明確要求
下面請同學們看大屏幕:誰願意來讀習作提示?你都明白了那些習作要求?
過程:清楚、具體(遇到什麼高興的事,心裏的感受)
三、互相交流
1、誰能簡單的説説你都有過哪些高興的經歷?(指名回答)
2、同學們,高興的事可能不止一件,那麼,哪一件最使你難忘、最典型、最讓你有話可説,你就介紹哪一件。下面請同學們閉上眼睛,想想,你想介紹哪一件最高興的事?按照怎樣的順序介紹?怎樣敍述才能使事情具體、生動。
3、想好之後,同學們可以同桌之間互相説一説。
四、寫好文段
剛才同學們互相交流了你們最高興的事,接下來我們開始進行寫作:
用一個自然段描寫一下事發當天的環境、天氣等情況。
用一個自然段將你最高興的事寫下來,要把為什麼高興的經過寫清楚,具體。
用一個自然段把你當時的心理感受寫下來,要流露真情實感。
生活中有哪些表達高興的名言、佳句、詩詞。
五、連段成文
要求學生把以上的幾個文段竄連起來,組成一篇記敍文。注意段與段之間的銜接與自然過渡。
板書設計:
《一件高興的事》 清楚、具體
(語言、動作、心理)感受:真情實感
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