五年級下冊語文《鳳辣子初見林黛玉》教學設計

《“鳳辣子”初見林黛玉》是義務教育新課標人教版五年級下冊語文第七組的“人物描寫”中的一個片斷。“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學名著《紅樓夢》裏的一個主要人物。本片斷節選自第三回，寫的是林黛玉初進賈府與眾人相見時的情景。通過短短六百字，對這一見面過程的描寫，向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀權勢和地位的人物形象。

　　一、設計理念：

本文是本冊教材中典型的“難點不是重點，重點不是難點”的文章。難點是對王熙鳳的外表打扮描寫，是朗讀的難點，也是理解的難點;重點是從王熙鳳的言行中品出她的性格特點。而王熙鳳説的話，對於五年級的孩子來説還是比較難以讀出“言外之意”的。

因此，教學前，首先讓學生理解《紅樓夢》中一些人物關係，特別是涉及到本文的一些人物;然後通過不同的朗讀策略，讓學生從整體上感受“外表打扮”所傳達的信息。對王熙鳳的語言，通過閲讀鏈接、想象等策略，使學生讀出“言外之意”，從而使人物形象豐滿起來。

　　二、教學目標

1.讀準課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。

2.品讀重點語句，通過閲讀鏈接、想象等策略，感受並表現王熙鳳的人物形象，學習人物描寫的方法。

3.激發閲讀《紅樓夢》的興趣，遷移描寫方法課外練筆。

　　三、教學重點和難點

感受並表現王熙鳳的人物形象;學習人物描寫方法。

　　四、課前準備：

教師製作簡單的教學課件;學生預習課文。

　　五、過程預設(1課時)

　　(一)談話導入，初讀課文

1.(播放《紅樓夢》插曲，老師朗誦：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。)曹雪芹在紅樓夢的第一回裏這樣説。是啊，幾百年來，有多少人在探索着《紅樓夢》的祕密，可是，有誰能解其中的味呢?這節課，讓我們走進其中一個片段，去解一解紅樓夢中的一個人──王熙鳳，也就是“鳳辣子”。板書課題：鳳辣子初見林黛玉，讀讀題目，從題目中你瞭解了哪些信息?(“初”：第一次)

2.範讀課文，自由朗讀，讀正確，通順，難讀的地方多讀幾次，不懂的地方劃下來和同桌交流。

3.分解難點：

①來者系誰　　裙邊繫着(多音字)

②嫡親(根據這個詞，大略理一理黛玉與賈母的關係)

③納罕　斂聲屏氣　恭肅嚴整(納罕：找個近義詞，“斂聲屏氣”説説意思)

④彩繡輝煌　神妃仙子　放誕無禮　潑皮破落户兒

⑤金絲八寶/攢珠髻　朝陽五鳳/掛珠釵　赤金盤螭/瓔珞圈

豆綠宮絛/雙魚比目/玫瑰佩　縷金百蝶穿花/大紅洋緞/窄裉襖

五彩刻絲/石青銀鼠褂　翡翠撒花/洋皺裙

(這一組詞組都是寫服飾的，讀正確，注意怎樣斷開讀好)

【設計意圖：文章的第一段描寫王熙鳳的外表打扮，是朗讀的難點。因此在檢查學生自學情況時，重點點撥讀好這一段，先從寫打扮的詞組開始，通過範讀、個別讀、賽讀、速讀等多種讀法，在激發朗讀興趣的基礎上，讀正確通順，讀出文句所包含的意思，使學生對語言的內涵在讀中有所感受，這將為深入感受人物奠定基礎。】

4.梳理疑問：

(1)有關詞語不理解的，可以相機結合句子理解，可以查閲工具書。

(2)內容不懂的，學生提問，幫助學生梳理問題。

預設問題：

問題一：王熙鳳的打扮到底是怎樣的?課文為什麼要描寫她的打扮和麪貌?

問題二：王熙鳳説“竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女兒”是什麼意思?為什麼説“妹妹這樣命苦”?

問題三：王熙鳳為什麼“用帕拭淚”又馬上“轉悲為喜”?

……

【設計意圖：每一個學生初次閲讀這篇文章後，一定有所理解和有所不解。初讀中學生心中所想的、所感的、所疑的，是我們教學的真實資源。在初讀中瞭解學生的知與不知，能是教者更有效的從學生的角度去組織教學。因此，瞭解學生閲讀“前體驗”很重要。】

　　(二)細品“打扮”悟“地位”：

1.品讀“外貌打扮”：圍繞問題──王熙鳳的打扮到底是怎樣的?課文為什麼要描寫她的打扮和麪貌?

(1)讀句子，根據上節課劃分的線，讀出味道。引讀：頭上戴着──項下戴着──裙邊繫着──身上穿着──外罩──下罩──(在寫法上你發現什麼?)

(2)理解：“髻、釵、圈、佩、襖、褂、裙”分別指什麼?

(3)再讀句子，想象：你腦中呈現了一身怎樣的打扮?(華貴，奢侈，富麗堂皇……)

(4)讀“外貌”：作者除了寫衣着，怎麼寫外貌的?(眼，眉，身量，體格，粉面，丹脣)對讀：丹鳳眼──柳葉眉;苗條──風騷;粉面──丹脣。

用自己的話説説“粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞”。

你眼前出現一個怎樣的人?

(5)果戈裏説，外形是理解人物的鑰匙。讀王熙鳳的這身打扮，你讀出了什麼?

(6)課文的第一二段中還有很多信息告訴我們，王熙鳳地位確實很高，找到詞句讀讀，説説想法。

引導抓住“一語未了，只聽後院中有人笑聲”、“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮”、“賈母笑道……”這也説明她地位高。(體會“潑皮破落户兒”在這裏的意思──王熙鳳在賈母面前是很受寵的。)

【設計意圖：把王熙鳳的出場打扮讀得豐富，呈現她美若天仙的外貌。那些描寫打扮的語言，無論從表達形式上，還是遣詞造句上，無論是從文字表面，還是從朗讀感覺上，都給人華麗高貴奢侈的感覺。這正是作者所要達到的表達效果和內涵，也是漢語言文字所特有的魅力。學生讀這段話，不僅獲得“美麗高貴奢侈”等概念，更獲得“美麗高貴奢侈”的形象，也從中悟得漢文化中所特有的“人物”表達方法──丹鳳眼、柳葉眉、吊梢眉、三角眼就是一種特有的中國人物形象。還有那讀來朗朗上口的語言，彰顯了明清小説“古白話文”特別的語言味，是一種薰陶和享受。】

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