大班幼兒韻律活動教案
韻律活動是能夠使人獲得全面發展機會的重要社會實踐領域之一,那教師會怎麼設計出什麼樣的韻律活動教案呢?本文是小編為大家收集整理的大班幼兒韻律活動教案,歡迎參考借鑑。
大班幼兒韻律活動教案【一】一、活動目標:
1、幫助兒童隨音樂的節奏進行拍手和做手部動作
2、培養兒童的韻律感和節奏感
3.能夠理解兒歌內容,並且有感情地朗誦、背誦兒歌。
4.瞭解雙手的作用,知道手在日常生活中所做的事。
二、活動準備:
謎語、多媒體課件
三、活動重點:
能有感情朗讀、背誦兒歌,並理解兒歌內容。
四、活動難點:
2、幫助兒童隨音樂的節奏進行拍手和做手部動作
五、活動過程
(一)開始活動
1、猜謎,説説小手。
(説謎語:十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什麼?(手)
2、教師指導:
分解動作:
(1)我們一起來拍拍手
(2)找個小朋友一起拍一拍
(3)我們一起把右手舉起來再把左手舉起來
(4)左手搖一搖右手擺一擺
組合動作:我的小手拍一拍,我的小手擺一擺,我的小手舉起來。 我的小手拍一拍,我的小手擺一擺,我的小手握起來。
3、聽一聽
(1)教放歌曲《我有一雙小小手》
(豎起我們的小耳朵,聽聽兒歌裏都説了什麼了?)
(2)教師示範動作
(3)幼兒隨學,小朋友一起跟老師做
我有一雙小小手,一共十個手指頭。有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣,會梳頭,自己事情自己做。
4.做一做
(1)放歌曲《小手拍拍》
(2)教師示範動作
(3)幼兒隨學,小朋友一起跟老師做
小手拍拍,小手拍拍 ,手指伸出啦來,手指伸出來 眼睛在哪裏,眼睛在這裏,用手指出來,用手指出來。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,手指伸出來,嘴巴在哪裏,嘴巴在這裏,用手指出來,用手指出來等。
(4)師生表演
六、活動延伸
請小朋友們把今天學的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。
大班幼兒韻律活動教案【二】活動目標:
欣賞歌表演《螞蟻》,感知理解歌曲的內容,聯繫唱準歌曲中的附點音符。
根據歌詞內容,探索表演螞蟻搬豆的動作,體驗多人合作表演抬豆子動作。
能與同伴合作分角色表演,知道人多力量大的道理。
活動準備:
幼兒會念兒歌逗螞蟻;螞蟻圖片等
活動過程:
朗誦兒歌《逗螞蟻》,引出主題。
——師(出示螞蟻圖片):看,螞蟻來啦,我們一起來念念螞蟻的`兒歌,(師生一起念兒歌“逗螞蟻”)
——師:我們再來聽一首《螞蟻》的歌。
分段欣賞情景表演《螞蟻》,初步感知內容。
——幼兒觀看情景表演第一段,師提問:你看見了什麼?小螞蟻發現了什麼?他們是怎樣做的?
——幼兒觀看第二段,師提問:小螞蟻是怎樣把豆子搬回家的?
——師:為什麼一隻螞蟻搬不走,許多螞蟻就能把豆子抬回家呢?這告訴我們一個什麼道理呢?(人多力量大)
分段學習歌曲,探索表演動作。
——再次分段欣賞情景表演,教師鼓勵幼兒跟唱歌曲第一段,感知歌曲旋律。
——教師帶領幼兒一起學唱第一段歌詞,重點引導幼兒唱準附點音符。
——啟發幼兒想一想:小螞蟻用力搬也搬不動,小螞蟻是這樣用力的,可以怎樣唱?
——師:怎樣做動作呢?師帶領幼兒邊唱歌邊表演第一段動作。
——用同樣的方法,先欣賞第二段情景表演,再引導幼兒用稍輕、稍慢的語氣歌唱,最後引導幼兒仿編第二段歌詞的動作,啟發幼兒與同伴一起模仿抬豆子的體態動作。教師帶領幼兒邊唱邊練習表演第二段的動作。
表演歌曲活動。
——鼓勵幼兒隨着音樂邊唱邊表演。
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