夢想課教學總結
引導語:夢想,是對未來的一種期望。以下是本站小編推薦給大家的夢想課教學總結,歡迎閲讀!
這學期我擔任三年級一班的夢想課程教學。每週一節課,我帶領着孩子們一起走進《我和你》的模塊。
一、課程的實施情況
《我和你》的模塊裏有本課程分為“我和陌生人”、“我和爸爸媽媽”、“我和朋友”三大模塊,旨在帶領小朋友探討如何與陌生人、父母和同學朋友形成良好和諧的關係。每課時都採用一個繪本故事作為引入,既能吸引小朋友的興趣,還能寓教於樂。共16個課時。我們生活在世界上,不是孤立的一個人,總是會和別人發生聯繫。如何平衡、處理、協調與不同人羣的關係,並使這種關係讓我們的生活變得更美好,是一種可貴的技能。
國小低年級段的小朋友在處理與陌生人、與父母以及與小夥伴的關係並不在行:也許他們被教導不能與陌生人説話;總是向父母撒嬌,將父母的愛視為理所當然;為了一件玩具和小夥伴不和??因此,引導他們掌握一些人際溝通的技巧實為必要。 在教學過程中緊緊圍繞"真愛夢想"的三大理念:問題比答案更重要,方法比知識更重要,信任比幫助更重要;忘不了在教學中,夢想課帶給了我和孩子們無窮的樂趣,孩子們都有了自信,有了夢想,學會了觀察,學會了思考,忘不了每一節夢想教室裏那笑聲縈繞,活躍、輕鬆的學習氣氛。
二、取得的成績
1、學生掌握繪本閲讀的方法,並能夠基於對繪本故事內容的理解,開展相關活動,如故事改編、繪本故事表演等;
2、學生掌握信件書寫的技能,並通過筆友活動結識更多朋友,瞭解其他地區的風土人情,開闊視野;
3、學生通過相關繪本故事的學習,掌握一些與陌生人交流溝通的技能;
4、學生通過相關繪本故事的學習,體味親情,學會如何與父母交流溝通,並向父母表達感情;
5、學生通過相關繪本故事的學習,體味友情,並學習如何與朋友相處交流。
學生的變化:內向的同學變得開朗了,課堂上舉手發表見解的同學更多了,學生的興趣愛好更廣泛了。從本學期開課以來,孩子們參與活動的積極性特別高漲,使他們的身心得到了真正的放鬆,真正做到了“玩中學,學中玩”。老師的變化:在夢想課的.教學中,我和孩子們一起表演,一起遊戲,一起“瘋”了一回又一回,彷彿讓我回到了童年,忘記了工作的壓力,忘記了一切的煩惱。一學期的夢想課中,不管是孩子們,還有我自己,都得到了很多,有了很多不一樣的教學感受。我深深地體會到夢想課程與我們“素質教育”課程的不同:夢想課裏,我們能夠看到所謂的“待進生”的閃光點,也能看到“尖子生”的不足之處。夢想課裏,每一個孩子都是最棒的。夢想課裏,創新、多元、寬容、開放的素質教育理念得以全面展示。沒有刻意的追求,一切卻是那麼的輕鬆自如,水到渠成。
三、存在的不足及努力方向
在上夢想課的過程中,存在一些不足之處,如:課前準備不是很充分,選課時考慮不夠周到。在今後的教學中,我會選擇更多適合學生的遊戲,不只是用在夢想課上,常規課堂上我也要引進,讓我的常規課和夢想課一樣吸引學生!
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