《夢想的力量》公開課教案設計素材

教學目標：

1、通讀課文，瞭解瑞恩的夢想和他為實現夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人着想的美好心靈。

2、能從課文的具體描寫中體會到“夢想的力量”，感受人們對非洲人民的同情和愛，能畫出有關的語句，並用自己的話説説。

3、認識本課6個生字，摘錄瑞恩説的話。

教學過程 一、“夢想”的質疑

1、出示課題：夢想的力量

2、讀了課題，有什麼想知道的?

根據學生的質疑，教師要梳理歸納：

(1)誰的夢想?

(2)課文寫了一個什麼樣的夢想?

(3)夢想是怎麼實現的?

(4)這個夢想究竟有什麼力量?

二、“夢想”是什麼

1、自由讀課文，自學生字，讀通課文。

2、嘗試理解“課文寫了一個什麼樣的夢想?”

(1)默讀課文，在課文中找出有關的句子。

◇“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又幹淨的水喝。”

◇“他們不應該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。”

◇“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔淨的水。”

(2)有感情地朗讀句子。

(3)用自己的話説説“課文寫了一個怎樣的夢想?”

瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔淨的水。

三、“夢想”怎樣實現的

1、默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現實的?

2、學生自由討論，教師可以幫助學生明確意見，進一步深入理解。

(1)瑞恩為攢夠這七十塊錢，做了很多額外的家務活。

①在課文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。

“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅乾盒裏。”

②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個孩子，是什麼使他放棄玩耍的機會，做那麼多的家務活。當時瑞恩心裏會怎麼想的?

③有感情地朗讀這段話。

(2)瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學、老師和其他很多人的支持。

①在課文中找出有關的句段。

◇“一週以後，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。”

◇“瑞恩的老師沒想到……是瑞恩和同學們更非洲的孩子們通上了信。”

②當人們在報刊、雜誌、電視電台中聽到瑞恩的故事後，他們會怎麼想的?

③有感情地朗讀這兩段話。

3、再次默讀課文，深入地思考：是什麼是瑞恩的夢想成真?

實現夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。

四、“夢想”的力量

1、默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量?

2、課堂交流。

(1)打好了瑞恩的第一口井。

①朗讀課文第14自然段到第16自然段。

②當瑞恩來到非洲後，站在“瑞恩的.井”邊時，他會像些什麼?

③瑞恩和他的父母為什麼而激動?為什麼而幸福地流淚?

④有感情地朗讀句子“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”

(2)“瑞恩的井”基金會成立，已經為非洲打了30口井。

3、討論：你還認為“夢想的力量”大在哪裏?

夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設作出貢獻。

　　五、作業

1、摘錄瑞恩説的話。

2、瑞恩滿懷希望的去募捐，當他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，幼稚的他並沒有失望，他只是興奮地説：“那我再多幹些活掙更多的錢吧!”雖然這非常非常難，但瑞恩依然執着地做着。他的執着感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。

如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什麼呢?請結合上下文，結合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執着的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。