2017年五年級數學下冊分數的意義練習題

要想在考試中取得好成績就必須注重平時的練習與積累,下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的2017年五年級數學下冊分數的意義練習題，希望對大家有所幫助。

　一、直接寫出得數

3.2×5= 786+114 7.8÷3= 0.25×8=

1.6÷3.2= 0.8×1.25 0.48÷12= 1.53-0.7=

135÷5= 25×2= 420×35= 25×19=

10-5.4= 236+99= 95÷19= 0.3÷1.5=

二、我會填

1、表示把____________平均分成_____________，表示_____________。

2、讀作____________，分數單位是____________，它含有_____________個，再添上_____________個這樣的分數單位就是1。

3、____________個是，裏面有____________個，裏面有5個_____________。

4、13個是________________。

5、在分數裏表示把單位“1”平均分成若干份的數叫做_____________，表示有多少個這樣的單位的數叫做________________，其中的一份叫做_____________。

6、女生人數佔全班人數的，這裏的.單位“1”指的是_____________。

三、根據條件説明表示的意義

1、小時表示________________。

2、米表示________________。

3、千克表示________________。

4、實際比計劃多生產表示________________。

5、女生人數佔全班人數的表示________________。

　　四、數學小法官(正確的打“√”，錯誤的打“×”)

1.把單位“1”分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫做分數。()

2.單位“1”可以表示若干個物體組成的一個整體。()

3.把4米長的繩子平均分成7份，每份佔全長的，也就是米。()

4.把12個木塊平均分成4份，一個木塊佔總數的。()

5.1千克的等於3千克的。()

　　五、生活中的問題

1、8天看完一本書。5天看了這本書的幾分之幾?

2、修一條15千米的路，已經修了7千米，未修的是全長的幾分之幾?

3、調查本班男生多少人，女生多少人，分別求出男生、女生各佔全班人數的幾分這幾?