國小五年級數學下冊分數的意義和性質練習題
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一、在( )裏填上適當的數。
(1) 裏面有( )個 4個 是( ) 18個 是( )
(2) 的分數單位是( ),它含有( )個這樣的分數單位 。
(3) = = = = = =
(4) = = = ( )÷12 = = =
二、求最大公因數(需要用短除的用短除)
4和9 12和6 24和36
三、求最小公倍。(需要用短除的用短除)
12和4 4和9 24和36
四、把下面各分數約分。
= = = =
五、把下面每組數中的分數通分。
和 和 和
六、比較下面每組中兩個分數的大小。
和 和 和
堤田2015年五年級數學分數的意義和性質練習題(2)
班級: 姓名:
一、在( )裏填上適當的數。
(1) 裏面有( )個 3個 是( ) 12個 是( )
(2) 的分數單位是( ),它含有( )個這樣的分數單位 。
(3) = = = = = =
(4) = = = ( )÷16 = = =
二、求最大公因數(需要用短除的用短除)
3和8 6和12 18和24
三、求最小公倍。(需要用短除的用短除)
6和18 3和8 18和24
四、把下面各分數約分。
= = = =
五、把下面每組數中的分數通分。
和 和 和
六、比較下面每組中兩個分數的大小。
和 和 和
堤田2015年五年級數學分數的意義和性質練習題(3)
班級: 姓名:
一、在( )裏填上適當的.數。
(1) 表示把 ( )平均分成( )份,取其中的( )份,分數單位
是( ),它裏面有( )個( ) 。
(2) = = =( )÷( )=( )填小數
二、把下面各分數約分。
= = = =
三、把下面每組數中的分數通分。
和 和 和
四、比較下面每組中兩個分數的大小。
和 和 和
五、把下面的小數化成分數。
0.8 0.37 0.75 0.32 0.37
六、把下面的分數化成小數。
堤田2015年五年級數學分數的意義和性質練習題(4)
班級: 姓名:
一、填空。
1、 把5米長的繩子平均分成8份,每份就是這根繩子的 ,每份長 米。
2、 是假分數, 是真分數,則x=( )。
二、選擇題。
1、6是36和48的( )。
① 因數 ② 倍數 ③ 公因數 ④ 最大公因數
2、在下列四組數中,兩兩互質的是( )。
① 4,5,6 ② 3,7,12 ③ 5,6,7 ④ 5,10,20
三、判斷題。
1、真分數小於1,假分數大於1。( )
2、分數單位是 的所有最簡真分數的和是2。( )
3、分數的分子、分母同乘或除以一個相同的數,分數的大小不變。( )
4、分子和分母都是合數,這個分數一定不是最簡真分數。( )
四、解決問題
1、同學們參與義工活動,男生25人,女生30人,如果每組中男生人數相同,女生人數也相同,最多可以分幾組?每組中男生和女生各有幾人?
2、將一塊長100cm、寬60㎝的長方形紙板剪成同樣大小的正方形(不能有剩餘),至少能剪多少塊這樣的正方形?
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