國小語文《燕子》同步練習
三年級語文同步練習重點《燕子》
為大家整理了三年級語文同步練習重點《燕子》,希望大家閲讀愉快。
一.拼一拼,寫一寫。
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng
zanmeidaotianjuhuilüèguò
二、比一比,組詞語。
掠尖偶圈
諒塵遇倦
三、想一想,填一填。
的春天的燕子的柳絲的羽毛
的細雨的花的尾巴的翅膀
四、抄一抄,寫一寫。
藍藍的天空,電杆之間連着幾痕細線,多麼像五線譜啊!停着的燕子成了
五、課文你最喜歡哪些句子,把它們摘錄下來。
追趕風箏的孩子
一個風和日麗的日子,只見兩個孩子在猛追着晴空中越飛越遠的一隻斷線的風箏。
“你倆是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!”
幾個過路人見到這番情景,哈哈大笑着(挖苦嘲笑)這兩個孩子。
“對,我們為什麼不能像鳥兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔?”一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的心靈裏萌發了。
從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化,並(精心細心)製作各種會“飛”的玩具。他倆長大後,仍然(連續繼續)研究飛行的原理。
科學的.幻想經過人們的勤奮努力,終於變成現實。1903年,世界上第一架飛機(降生誕生)了。這架螺旋槳飛機的發明人,正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風箏的兩個美國孩子—萊特兄弟。
積累
1、在文中的括號裏為短文選擇正確的詞語。
2、“科學的幻想經過人們的勤奮努力,終於變成現實。”這句話中的“科學的幻想”是指 ;“變成了現實”是指 。
感悟
3、讀了這篇短文,你讀懂了什麼?
4、如果你是當時的過路人,你會對兄弟倆説些什麼?
能力拓展
課文描繪瞭如詩如畫般的春天景色,小燕子給我們留下了深刻的印象。你能學習描寫小燕子的方法,向大家介紹一下你喜歡的小動物嗎?
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