幼兒園中班養殖計劃

時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今後的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班養殖計劃，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園中班養殖計劃1

一、活動時間：

20xx年3月12日

二、參加人員

中（_）班全體幼兒和老師。

二、活動目標：

1、知道“3月12日”是植樹節；

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

三、活動準備：

1、幼兒自備塑料瓶、肥料；

2、有關“植樹節”的知識。

四、活動過程：

1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，並量量它有多高、多粗了，最後為幼兒園的植物施肥、澆水，為環保出自己的一份力。

2、幼兒拿着塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒為小樹量身高，然後為小樹施肥、澆水。

3、老師帶領幼兒為園內的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥、澆水，並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。

5、活動結束。

通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協作能力。不僅讓幼兒瞭解了植樹節的相關知識，同時增強幼兒保護環境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。

幼兒園中班養殖計劃2

活動目標：

1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節的喜悦和春天的氣息。

2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

3、簡單瞭解植樹節節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據排序模式準備相應的兩種樹木、膠水、紙和筆。

2、歌曲

活動過程

一、引出問題

1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班，現在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述並且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹）

2、師：現在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎麼樣種植，怎麼排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢？

（問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？）

（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最後小結幼兒發言。）

二、嘗試操作

第一次操作：

師：那現在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的'樹木排排隊，大家試試，排完之後呢，你可以和你同桌的小夥伴交流一下，你的樹是怎麼排列的？（幼兒在操作枱上操作，師巡迴觀察、指導、交流。）

（問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套）

2、（鼓勵幼兒運用已有經驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能幹。

第二次操作：

1、師：那現在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數一數有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

2、請幼兒舉手回答説一説你是怎麼排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊説老師早黑板上邊排列。

（問題3：如果有小朋友一口氣説完怎麼辦？）

師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現在請小朋友再想一想如果説松樹和柳樹的數量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎麼排列呢？

（請幼兒到黑板前來排列，和師範幼兒一樣的舉手回答）

A、兩種不同的樹木一樣多時的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）

B、兩種不同的樹木相差一半時的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

第三次操作：

（最後怎麼説？）

1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土裏。

2、在音樂聲中，師生一起佈置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

幼兒園中班養殖計劃3

學習目標

1·通過種植活動獲得相關的經驗和知識，培養愛護植物的意識。

2·嘗試合作種植植物，培養幼兒的合作意識和能力。

活動準備

1·不同品種的小盆栽，有些已開花，有些只有葉子。

2·有關種植的圖書。

3·幼兒自備不同的種子、花盆。

4·種植計劃表（見材料製作）。

5·種植的工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。

活動過程

1·請幼兒在自然角找出已開花的小盆栽，放在一起，請幼兒描述花朵的顏色和形狀。

2·提議幼兒在自然角栽種植物，實行綠化幼兒園計劃。

3·與幼兒一起閲讀有關種植的圖書，然後一起討論種些什麼、需要的材料和工具。

4·把幼兒分成小組，發給每組幼兒一份種植計劃表。請他們用文字或圖畫，記錄種植小盆栽的計劃，例如種什麼植物、所用的材料和工具、種植的日期。

5·老師示範種植的步驟：

a先用鏟子把泥土放進花盆裏；b挖一個小坑，放進種子；c在上面蓋上泥土，澆水；d在花盆貼上自己創作的標記，如花朵圖案等。

6·請幼兒按自己組的種植計劃表栽種·種子。提醒幼兒定時澆水，並觀察及記錄植物的生長過程。

7·種植完成後，請幼兒介紹自己的小盆栽，並利用它來綠化幼兒園。

活動評價·能説出種植需要的材料和工具。

幼兒園中班養殖計劃4

活動目標

1·知道豌豆的種子是圓圓的，在秋天種植。

2·會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、噴壺等。

3·初步學會種植、照料豌豆的方法。

活動準備

1·收集豌豆種子。

2·鏟子、噴壺、鋤頭、鐵杴等工具，一塊種植園地。

活動過程

1·觀察豌豆種子——豌豆寶寶是什麼形狀的？

——什麼時候種豌豆？（豌豆寶寶不怕冷，喜歡生長在寒冷的冬天）——將顆粒飽滿的種子選出備用。

2·師幼共同整理園地——這塊地能下種嗎？為什麼？先要幹什麼？該用什麼工具？

——觀看教師整地並認識鏟子、鋤頭等工具。

3·學習種植豌豆的技能——地整好後，怎樣下種呢？為什麼？（用鏟子挖坑。每個坑放2—3顆豆種，蓋上土，澆水）——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會被雨水沖走。

——幼兒種植，教師觀察指導。提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子，注意安全。

——小結：豌豆寶寶已經躲在小坑裏了，我們要經常到種植園地關心豌豆寶寶，看看它們什麼時候發芽，是怎樣長大的，並學習用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長狀況。