身體的祕密教育活動教案
設計意圖:
在本月開展多元智能創意課程《變變變,長大了》主題活動時,有一個分題活動是“身體的祕密”,孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課後扭住我提了很多他關於成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進女廁所想一窺究竟……(略)
於是,我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的迴應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的祕密”。
活動目標:
1、科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識,瞭解基本的防衞方法。
3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。
活動準備:
1、幼兒的`準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識;
2、教師的準備:
l蒐集大量的性教育資料(今日説法、《畫説性》等),以應對課堂上孩子們的突發提問;
l角色分工、互助協調;
佈置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。
活動過程:
一、談話引入,講解什麼是“性”。
1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。
幼兒闡述自己對不同性別的看法,即“男女有什麼區別”。
2、提問引發思考:什麼是“性”?
二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脱褲子的行為進行討論。
2、出示洋娃娃,請幼兒指出什麼部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)
小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、遊戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“性侵犯”)
小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……
三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。
1、案例講述,幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”,提出自我防衞的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
四、活動延伸
1、自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。
2、瞭解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、開展相關的主題活動。
小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭髮的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表着性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
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