猴王出世的教案

　　學習目標

1．學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文

2．初步感受古典文學的語言特點。

3．理解“石猴”勇敢頑強、一心想着大家的品質，受到教育。

4．體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。激發學生閲讀名著的興趣。教學重點

理清事情的前因後果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質。

　　教學難點

讀通讀懂句子，培養閲讀古典小説的語感。

　　課時安排

1課時

　　教具學具準備

多媒體課件及小説《西遊記》

　　教學步驟

　　一、揭示課題

1．你們誰看過《西遊記》，在這部小説中，給你留下印象最深的是那個人物？（孫悟空）

2．談談你對孫悟空的瞭解。

3．你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學習一篇新課文，瞭解孫悟空變成美猴王的經過。

　　二、初讀課文，瞭解大意，掃清文字障礙

1．大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。

2．邊讀邊想，這篇文章講的是一件什麼事？

　　三、交流自學情況

1．文章講的是一件什麼事。圍繞這件事情，作者講述了哪幾個部分？

石猴誕生──獨闖水簾洞──帶領羣猴入洞

2．你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。

（主要解決字詞問題，掃清文字障礙。）

　　四、讀課文，小組合作探究

1．石猴的誕生：

（1）石猴從哪裏來？

（2）想象一下他出世時的情景，再交流交流。

2．水簾洞內是什麼樣的情景？

3．石猴是怎樣成為美猴王的？

　　五、語言積累

1．自由讀課文，你喜歡那些句子，畫下來，説説你喜歡的`理由，並把它們有感情的讀出來。

2．交流自己喜歡的句子，有感情的朗讀這些段落。

3．摘抄你喜歡的語句。

　　六、課外閲讀擴展

有興趣的同學可以讀一讀《西遊記》，準備好召開一個《西遊記》故事會，看誰講的故事最精彩。

內容概括：這篇介紹了關於21猴王出世教學設計一,猴王出世，希望對你有幫助！