《草帽計》賞析
《草帽計》是北師大版國小語文第五單元“智謀”中的一篇課文。文章按事情發展的順序,講述了二萬五千裏的長征途中,賀龍利用草帽設下計謀,迷惑敵軍,不費一槍一彈,讓敵軍自相殘殺,取得戰鬥勝利的故事。讚揚了賀龍同志的臨危不亂、隨機應變的聰明才智。課文脈絡清楚,對事情過程描寫得生動形象。
草帽對紅軍戰士來説,一是可以遮太陽、擋風雨,二是隱蔽在山林裏不易被敵軍發現。但當紅軍面臨天上敵機轟炸,地面白軍追擊的局面,前面又是一片空曠平坦的山場時,草帽除了遮擋驕陽以外,派不上其它的用場。賀龍同志觀察地形後,隨機應變,命令全體指戰員摘下草帽丟在路邊。而紅軍戰士“一切行動聽指揮”扔下草帽,與白軍的無組織、無紀律,一窩蜂似的搶草帽的情節形成了鮮明的對比,這兩支軍隊不同的智慧和紀律是草帽計得以順利施行的關鍵,當時正值“驕陽似火,酷熱難熬”,所以賀龍同志料定敵人一定會戴上紅軍丟掉的'草帽。因此可以認為酷熱的天氣是確保草帽計成功的重要因素。賀龍同志早已運籌帷幄、胸有成竹,當他看到道路兩旁都是紅軍的草帽時,“哈哈一笑”,“馬上命令部隊迅速轉移”。
文章故事情節生動,運用了大量的成語,如:“舉世聞名、汗流浹背、鎮定自若、搖頭擺尾、驕陽似火、面面相覷、莫名其妙、人困馬乏、喜從天降、得意忘形、丟盔棄甲、眉開眼笑、喜出望外、血肉橫飛叫苦連天、神機妙算”等,這些成語從人物的動作、神情等方面加以描寫,增強了語言的吸引力和表達效果,推動了故事情節的發展。其中“人困馬乏”“得意忘形”“血肉橫飛”“叫苦連天”等詞諷刺了白軍的醜態。
概括這篇課文的主要內容,必須要把六要素交代清楚,即“故事發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果。”在熟讀課文的基礎上,分別找出此六要素,然後用最簡練的語言描述出來。
教學這篇課文,我們不僅要讓學生了解賀龍,更要讓學生懂得智慧的作用,從小在學習、生活中養成認真觀察、勤於動腦的習慣,豐富自己的知識,自覺地運用所學知識解決問題,把聰明才智用在正地方。
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