關於會考生物的知識點

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

一生物的特徵

1.生物的生活需要營養

2.生物能進行呼吸

3.生物能排出身體內產生的廢物

4.生物能對外界的刺激做出反應

5.生物能生長和繁殖

6.除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

二調查我們身邊的生物

調查是科學探究常用的方法之一

第二章生物圈是所有生物的家

一生物圈是最大的生態系統

1.生物圈的範圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

2.生物圈中的生物：

..大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物

b.水圈中的生物大多數生活在水面150米以內

c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

3．生物圈為生物生存提供基本的條件：營養物質、水、空氣、陽光、適宜的温度、一定的生存空間

4．生態系統的類型：森林生態系統是綠色水庫、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態

系統、農田生態系統、城市生態系統

5．生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。

6．保護生物圈，人人有責。

二環境對生物的影響

1.非生物因素對生物的影響：光、温度、水分、空氣等等。

（1）植物和人體內各種物質的運輸需要水

（2）植物進行光合作用需要在光下進行，並需要水、二氧化碳作原料

（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的温度下進行；當環境中的幾個或者一個

因素髮生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

（4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

2.生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關係：捕食關係、競爭關係、合作關係

三生物對環境的適應和影響

1.生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是

普遍存在的。

2.生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏鬆和肥沃。

生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展。

四生態系統

1.生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

2.生態系統的組成：

生物部分消費者：不能直接製造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）

非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

3.食物鏈與食物網

食物鏈：生產者和消費者之間由於吃與被吃而形成的關係。例如：草→兔子→狼。

（1）食物鏈一定是從生產者開始。

（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向。

（3）食物鏈是生產者和消費者之間的關係，分解者不參與形成食物鏈。

4.食物網：食物鏈之間錯綜複雜的關係形成的網狀結構。（在食物網中數食物鏈時，從生產者到最後一級消

費者，才構成一條完整的食物鏈）生態系統中的物質和能量會沿着食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別高的生物，體內積累的有毒物質多。

5.生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態。

6.生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析説明題）

第二單元生物和細胞

第一章觀察細胞的結構

一練習使用顯微鏡

1.顯微鏡的構造

2.顯微鏡的使用方法：

（1）取鏡和安放;右握左託（右手握鏡臂，左手託鏡座）

（2）對光：升、轉、看、調

（3）觀察：放、壓、降、看、升、看、調

3.幾點重要的結論：

（1）顯微鏡的放大倍數等於目鏡和物鏡的放大倍數的`乘積

（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（倒像）

（3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片

就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象

移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將

視野中央的物象移向某個方向，往相反的方向移動

（4）放大倍數越小，視野範圍越大，看到細胞數目越多，

物象越小，光線越亮；

放大倍數越大，視野範圍越小，看到細胞數目越多，物象

越大，光線越暗。

（5）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍

數越小。

（6）物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。

（7）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡

上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

（8）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

（9）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡後物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。

（10）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

（11）鏡頭髒了，只能用擦鏡紙擦拭。

二模仿製作臨時裝片

1.重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。

2.製作植物細胞臨時裝片的步驟

觀察洋葱表皮細胞：

（1）準備：擦、滴（清水）

（2）製片：撕、展、蓋

（3）染色：滴、吸

3.製作動物細胞臨時裝片的步驟

觀察人體口腔上皮細胞：

（1）準備：擦、滴（生理鹽水）

（2）製片：刮、塗、蓋

（3）染色：滴（稀碘液）、吸

4.常見的玻片標本

切片：用從生物體上切取的薄片製成的。如：葉的橫切面切片

塗片：用液體的生物材料經塗抹製成的。如：血塗片

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物製成的。

如：草履蟲裝片

三細胞是生命活動的基本結構和功能單位

（1）植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

（2）人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

（3）所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行着新陳代謝活動。

（4）植物的光合作用就是在細胞裏進行的，細胞內還一直進行着呼吸作用。

（5）一切複雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。

（6）生命存在的一個重要表現是自我繁殖。

（7）細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。

（8）細胞是生物體最小的結構和功能單位。

1.植物細胞的結構和各部分結構的作用：

細胞壁：透明，保護和支持細胞

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

細胞質：含有大量的物質，裏面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞

液能流動，從而加速細胞內、外的物質交換

細胞核：含有遺傳物質

植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯繫，互相交流營養物質。

2.動物細胞的結構

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流

細胞核：含有遺傳物質

3.細胞通過分裂產生細胞

（1）分裂的過程：一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。分裂時，細胞核先分裂，然後質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）；細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質並逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合併為一個大液泡。

（2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。

（3）生物體的生長表現在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多）

（4）植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無機鹽、糖分、色素等。

細胞是一個統一的整體，細胞是動、植物體結構和功能的基本單位。

第二章細胞的生活

一細胞質中的能量轉換器

葉綠體：光能轉化為化學能

線粒體：將化學能釋放

二細胞核是遺傳信息庫

1.細胞核中有一些能被鹼性染料染成深色的物質是染色體。

2.染色體由DN.和蛋白質組成的。

.是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DN.片段。

4.遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。這些信息儲存在DN.分子中，

而DN.主要存在於細胞核中。

5.細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體

第三章細胞是怎樣構成生物體

生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的

1.細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構和功能上逐漸發生了變化，即細胞分化，從而形成不同的

組織。

2.組織：由許多形態相似，結構和功能相同的細胞，聯合起來在一起而形成的細胞羣。

3.組織的形成是細胞分化的結果。

1.保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能（例：洋葱鱗片葉表面）

2.營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能；含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用（例：

番茄果肉）

3.分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，

具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。

4輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。

生物體結構的層次性：

分化組成┌植物體

細胞→組織→器官┤組成

系統└動物體

動物體在神經系統和體液的調節下組成一個統一的整體。

綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次

1.綠開花植物即被子植物，生長髮育是從受精卵開始的。

2.受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。（細胞→組織→器官→植物體）

細胞：植物結構和功能的基本單位

組織：分生組織、保護組織、疏導組織、營養組織、機械組織

器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。

如：營養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子

3.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成

人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次

1.人體的生長髮育也是從受精卵開始的。

2.受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成人體。（細胞→組織→器官→系統→人體）細胞：動物結構和功能的基本單位

組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。

如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌

系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能，並按照一定的次序構成的多個器官的總和。例如：人體的八大

系統（消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統、呼吸系統、循環系統），在神經調節和體液調節下，八大系統協調配合，共同完成人體複雜的生命活動。

3.動物比植物多了“系統”這一結構層次。

單細胞生物可以獨立完成生命活動

1.胞生物：身體只由一個細胞構成的生物

2.數單細胞生物生活在水域環境中

3.細胞就可以完成獲得營養、氣體交換、排出廢物等各種生命活動

4.中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌（如：酵母菌）

5.單細胞動物（如：草履蟲、眼蟲、變形蟲）

6.胞藻類植物（如：衣藻）等

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

一種子的結構

菜豆種子：玉米種子：種皮：保護內部結構

子葉：2片，肥厚，貯存營養物質胚乳：貯存營養物質

胚芽：發育成莖、葉子葉：1片，不肥厚，轉運營養物質

胚軸：發育成連接根、莖的部分胚芽：發育成莖、葉

胚根：發育成根胚軸：發育成連接根、莖的部分

胚根：發育成根

胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。（不同點是：玉米種子有胚乳，

貯存營養成分，子葉1片，轉運營養物質；菜豆種子無胚乳，子葉2片，貯存營養。）

雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無胚乳，例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆

單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳，例如：水稻、小麥、高粱、玉米

第二章被子植物的一生

一種子的萌發

1.萌發的環境條件：適宜的温度、一定的水分和充足的空氣。

2.萌發的自身條件：胚是活的、胚是完整的、種子有夠休眠期的。

3.萌發的過程：首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，

突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。（子葉脱落，胚軸發育成連接根與莖的部分）

二植株的生長

1.幼根的生長：

（1）水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖。

（2）根尖的基本結構和主要功能：

成熟區：吸收水分和無機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積）

伸長區：細胞停止分裂，迅速伸長（細胞體積增加），根生長最快的部位；也能夠吸收水分和無機鹽使根的長度不斷增加

分生區：有很強的分裂能力（細胞數量增加）

根冠：起保護作用

成熟區以上的結構：根毛脱落，吸收功能喪失，導管增多，疏導功能加強

伸長區的細胞來自於分生區的細胞分裂。

2.芽的發育過程：

（1）枝條是芽發育成的

（2）芽中有分生組織，芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和

芽組成的，枝條上的芽又能發育成新的枝條。

（3）芽分為了葉芽、花芽、混合芽

三開花和結果

1.花是由花芽發育而來的，花的結構：

花梗連接、支持作用

花托花被萼片保護花的內部結構，吸引昆蟲

花瓣

雄蕊花葯：內有花粉，花粉內含精子

花絲：支持花葯

接受花粉

雌蕊

子房外有子房壁內有胚珠產生卵細胞2.果實和種子的形成

（1）被子植物生長到一定時期就會開花，花葯成熟後會自然裂開，散放出花粉。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。

（2）花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。

（3）花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。胚珠裏面有卵細胞，它跟來自花粉管的精合，形成受精卵。