二年級語文《一株紫丁香》教學設計

《一株紫丁香》這篇課文的教學要讓學生們樹立起尊敬老師的心願。以下是本站小編精心為大家整理的二年級語文《一株紫丁香》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　課前透視

《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優美的詩歌。孩子們為老師種下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動。課文配有一幅插圖，有助於理解課文內容。課後練習設置，引導學生進行相關的積累。

學生對於紫丁香應有所瞭解，公園、路邊很容易見到。可文中的紫丁香代表了學生送給老師的一份禮物，是尊敬和熱愛老師的一種真實表現。這一點教學時要在讀中體會感悟，在識好字，讀好詩的基礎上，加強積累，還要在學習過程中培養學生樹立尊師的意識，加深師生情意。

　　教學目標

1、會認8個生字。會寫10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦課文;體會師生之間的深厚感情。

3、樹立起尊敬老師的心願。

　　教學重點：

學習生字，朗讀體會課文。

　　信息資料：

1、課文範讀錄音帶，生字卡片，多媒體課件(課文及圖片)

2、收集讚美老師的詩句,抄寫下來。

3、回憶一件老師關心愛護自己的事。

　　教學時數

兩課時

　　第一課時

　　切入舉偶

1、談話：小朋友們，當春天來臨，百花齊放時，你就喜歡什麼花?(出示紫丁香圖片)這是什麼花，你們喜歡嗎?有一羣小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎麼回事?讓我們一起來了解一下吧!(板書課題)

(由自己喜歡的花為切入點，再引導學生初步瞭解紫丁香，提出疑問，引發學生思考，激發學生的學習興趣。)

2、課件演示：出示多媒體課件(或課文中的插圖)引導學生觀察，説説都看到了什麼?有什麼感受?想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎?今天我們就來學習《一株紫丁香》。(板書)

(利用課件的'直觀作用，將花與老師聯繫起來，創設了特定的氛圍，使學生產生強烈的求知慾。)

對話平台

　　感知

1、 用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認識的字藉助拼音多讀幾遍。

2、 四人小組進行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。

3、 交流。讀了課文後你瞭解了什麼?

(自主讀書與交流讀結合，引導有目的性的讀書活動，提高學生的朗讀效果。)

　　識字

1、 學生拿出自己的生字卡片，自主認讀。

2、 同桌交流讀，互聽，並正音。

3、 開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來一遍。

4、 彙報記憶方法。把你記生字的好辦法説給同學聽。

5、 出示一段順口溜檢查識記效果。(踮起腳尖，走進小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。)

(在自學的基礎上，合作學習加深印象，探討交流識字方法，進一步提高學生識字能力。改變識字情境，促進鞏固識字。)

　　朗讀

1、 教師範讀，聽後説説感受。

2、 小組練讀。用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。

3、 分小節檢查朗讀情況。

4、 賽讀。通讀全詩，看誰讀得正確、流利。

(給學生足夠的時間自由讀或交流讀，達到讀得正確、流利的效果，為下節課朗讀感悟作鋪墊。)

　　寫字

1、 出示要寫的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。讀字音，認字形。

2、 觀察生字在田字格中的位置，字形特點，教師提示書寫注意事項。

3、 教師範寫。

4、 學生練習。教師檢查學生的寫字姿勢和寫字效果。

5、 同桌互相欣賞，提出建議。

(良好的書寫習慣在於平時的培養，寫字的環節要切實做到紮實。)

　　第二課時

　　對話平台

　　導入

“開汽車”遊戲。(教師手拿生字卡片隨機抽出一張指給學生)師：汽車汽車開起來。生：汽車開到我這裏。我為汽車加點油。(給教師出示的生字組詞，造句。)

　　精讀

1、 放歌曲(《每當我走過老師的窗前》)談感受。

2、 學生練讀，指導學生讀出對老師的尊敬之情。

3、 教師引讀。(在於為學生奠定感情基調，更好體會師生間的真勢感情。)

4、 學生選讀。喜歡哪個小節就用自己喜愛的方式讀哪個小節。

5、 配樂朗讀全詩。把對老師的愛表現出來。

(這是在學生體會出師生情感的基礎上，形成個性化朗讀的環節。)

　　品讀

1、 小組內再讀讀課文，想一想，説一説：“我們”為什麼要在老師窗前栽一株紫丁香?

2、 指讀第三小節。引導學生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會到什麼，或者聯想到什麼。

3、 如果讓你去陪老師你會為老師做點什麼?(讓學生充分回答)

(實現課內外的結合，由對課文的理解延伸到現實生活，有助於學生更深入的感悟，激發學生的尊師情感。)

　　背誦

1、 説出你想對老師説的話。(學習自由説)現在就讓紫丁香為我們做這一切吧!

2、 觀看課件畫面自己練習背誦。

3、 小組表演背誦。

4、 全班彙報。

(背誦是學生積累的好方式，採用輔助手段，激發興趣，學生樂於參與。)

　　練習

出示課後“我會讀”中的詞語。

1、同桌互相讀一讀，要讀正確。

2、全班開火車讀。

3、學習夥伴説這些詞語會寫的她都要寫一寫，你們會寫哪些也寫一寫吧。寫後同桌展示一下。

(利用“我會讀”將文中的詞語進行復現，讓學生進行記憶與鞏固。注意引導學生在輕鬆的氛圍中完成。)

　　寫字

1、 出示“甜、歌、牽、困”四個字。讀字音，認字形。

2、 觀察教師範寫，點評。

3、 學生練習。同桌展示。互提建議。

(展示成果，互相評價，體驗快樂，發現不足，又能互相促進。)

　　拓展

交流自己積累的讚美老師的詞語、名言、詩句等.

(促進學生積累，感受教師的偉大與辛苦，樹立愛師情懷，加深與教師的情感。)

　　伴教錦囊

　　相關鏈接

丁香 木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對生，卵圓形。花小，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開，芳香四溢，現已成為庭園中著名的花木。