【熱】《我要做好孩子》讀後感

看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我要做好孩子》讀後感1

又到暑假，老師給我們推薦了許多書，《我要做好孩子》一書，那生動、有趣的故事使我欲罷不能，頭一次做了“夜貓子”。暢遊在這書海中，隨着主人公思緒飛揚，是一件特別美妙的事。

《為女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽》是其中的一文，看到這標題，我就被深深吸引。金玲，書中的主角，胖而可愛，但媽媽卉紫認為肥胖影響了金鈴的智力發育，使得她的數學總得不到優秀，決定讓金鈴吃減肥藥，同時，每天只買一樣素菜進門。一段時間後，金鈴果然瘦了五斤，卻因為營養不良，在一次體育課上暈倒了。媽媽只好暫停減肥大計，可計劃一停，可憐的金鈴又生生地胖回了十斤。

讀到這裏，我不禁捧腹大笑。因為我想起我家“女王”也有似曾相識的經歷，現在，讓我們將鏡頭對準我們家。

“啊！”從媽媽的卧室裏傳來一陣尖叫聲，正在客廳看動畫片的我，不知發生了什麼事，放下手中的遙控器，便直奔“案發現場”。我好奇地把頭探進卧室，只見媽媽一臉緊張地看着體重秤，兩眼睜得滴溜圓，要把秤看穿了一般。我迷惑不解地走到媽媽面前，輕聲問道：“媽媽，怎麼了？”媽媽指着體重秤，一臉緊張地説：“樂樂，我又胖了，前幾天秤只有一百零幾斤，現在都有一百十多斤了！”嗨，就為這事。我不以為然地對媽媽説：“媽媽，不就這麼一點兒小事！用得着這麼大驚小怪嗎？”“什麼！”媽媽尖叫着打斷了我的話，“你説，這還不算是大事？！一胖毀所有，你不知道嗎？”我想反駁，但又轉念一想：愛美是人的天性，體諒體諒媽媽吧。

也許“體重事件”讓媽媽有了緊迫感，她開始“瘋狂”“地購買室內健身器材”。健身器材“住”進我們家，媽媽就一刻鐘也不歇息地開始折騰，跑步、仰卧起坐，忙得不亦樂乎。連做午飯都要我提醒，“媽，十點半了，該做飯了。”“媽，我餓扁了，您可以做飯了嗎？”每每都是在我的再三催促下，媽媽才走進廚房，大展廚藝，真是害苦了我的胃。可減肥正在進行，菜上可口的飯菜卻一樣不減。我詭異地笑了笑：“媽，你要減肥，還燒那麼多菜？”媽媽卻毫不在意，一如往常，大口大口地吃飯，大口大口地吃菜，還理直氣壯地反駁我：“小孩子愛不懂，不吃飽，哪來的力氣減肥？”我暈！這哪是減肥啊，媽媽飽得都直打飽嗝了。事後，她又後悔，還埋怨我：“樂樂，你怎麼不讓我少吃點呀！這下好了，又減不下來了！”聽了這話，每天飯廳裏都會呈現這樣一副情景：吃飯時理直氣壯，吃飯後垂頭喪氣。就這樣，一段時間後，有一天，我又聽見媽媽的卧室裏傳來尖叫：“哎呀，我怎麼比上次還重了呀！”

哎，這真是一場有始無終的減肥呀！怎麼就越減越肥了呢？我思忖再三，得出一個結論：媽媽減肥不得法。運動時，運動過量；吃飯時，食用過量。就像金鈴的媽媽，為了讓金鈴減肥，過於苛刻，毀了金鈴的健康，更影響她的學習。其實，不管何時，做何事，只要我們把握好做事的尺度，就一定能把事做好。

《我要做好孩子》讀後感2

我在家讀了一本黃蓓佳寫的書，書名為《我要做好孩子》，書中的內容深深的吸引了我。

書中的主人公是國小六年級的學生金鈴，今年剛過11週歲生日，身高1。55米，重50公斤，是個標準的重量級選手，是個人見人愛，學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。金鈴最大的特點是跟誰都能夠自來熟，不分男女老少，時不時還把對方逗得哈哈大笑。她的學習成績情況是這樣的：語文還可以，尤其在回答一些難度較高的問題，她總是能出奇制勝，作文比較難説，碰到對胃口的題目，她總能興致勃勃，能寫的妙語連珠，最要命的就是錯字多得離奇。數學就不那麼妙了，數學是她最不喜歡的功課。英語成績只能説是馬馬虎虎，一般來説就90分左右。金鈴就是這麼一個孩子，比上不足比下有餘，活得輕輕鬆鬆，叫人哭笑不得。文中主要寫了金鈴為了做一個使家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師、同學作了許多“抗爭”。書中通過以下幾個方面來寫比如：對舊老師念念不忘，重感情，對新老師一上來既恨又怕，對立情緒越來越重，通過談話，冰釋前移；當家理財好滋味，知道父母養活自己不容易；好學校壞學校的區分，媽媽的着急心情；好學生做了錯事就該縮起頭，讓壞學生背黑鍋，金鈴的心裏失落、氣惱、苦澀，媽媽的解釋，有錯就認是勇敢，堅持真理也是勇敢，不希望她是個窩窩囊囊的人；同學倪志偉的小人得志，金鈴寫日記給老師看，撤了他的班幹部，實現了她的君子報仇計劃；外婆和奶奶家，外婆家去的那天可以一整天不碰書本作業，不跟媽媽説起那些令人頭疼的考試成績問題，奶奶家可以無限制地吃自己喜歡吃的東西，外婆和奶奶都對她疼愛有加；爸爸的大魚，金鈴總結出一個深刻的道理，物質過於豐富了也不是好事，對未來永遠抱有期望才是最美好的現實；老師生病她代上課，佈置作文作業，有條有理，充分獲得了老師的信任；養蠶為了找桑葉，遇到孫老師，兩人達成協議，金鈴的數學成績突飛猛進；最後一個六一兒童節，因楊小麗的事，她們感覺自己已經全部長大了，金鈴覺得這一天的印象深刻得這一輩子都不會忘記；最後的衝刺，家長、老師的期盼，同學們的自信，讓我們一起來加油吧﹗

書中通過寫金鈴在學校和家裏的學習、生活情況，成功地塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗、倪志偉等國小生和爸爸、媽媽、奶奶、老師等大人的形象，內容豐富、情節生動、語言流暢、合情合理的生活氣息。成功塑造了金鈴是個善良、正直、寬容、大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈的女孩子。事情的發生，圓滿地解決，通過她人的幫助和自身地努力，金鈴的成績越來越好，自信心越來越強，連老師都認為她現在已經是個好孩子，相信她將來能做成了不起的事，是一個外表平凡而靈魂偉大的人。

讓我們好好努力吧，好孩子﹗

《我要做好孩子》讀後感3

寒假的時候，我讀了一本由中國著名作家黃蓓佳老師編著的傾情小説《我要做好孩子》，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個讓家長、老師滿意“好孩子”她作了種種努力的精神所感染。

國小六年級學生金鈴，是一個學習中等但機敏、善良、正直的女孩子，同時她也是個天真、活潑又頑皮的小女孩。金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”，男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊的上共同話題、從雜貨店老闆，小吃攤，美髮廳、修自行車、還有禮品店這些店裏的老闆和夥計，都是金鈴的忘年交。每天放學從學校到家不足200米的路程，她至少走半個鐘頭的時間。

金鈴的學習成績語文還可以，作文比較好，但最要命的是她太粗心了，錯別字寫的離奇，“即”寫成了“既”啦，“在”和“再”不分啦，這一點我和她比較像。大致説起來，語文成績也就在80—90分之間徘徊，數學就不太好了數學功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則混分運算，，裏面夾着小數和分數的，她一看就頭疼。10題最起碼錯6題。英語成績也只能説馬馬虎虎，一般90來分，比如説吧，規定40分鐘做張卷子，她不到十分鐘做完交上去了，老師拿到手上一看，不是句首第一個字母沒大寫就是音標有錯，英語老師很喜歡金鈴；因為她讀音漂亮，聽力也很棒，就是粗心馬虎，總之她就是這麼一個比上不足，比下有餘，活的快快樂樂輕輕鬆鬆。叫人氣也不是，恨也不是的孩子。

金鈴雖然人不大，但心地善良。修自行車攤的老爺爺突然中風去世了，留下了一個剛滿六歲的小孫女倖幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰也不肯要倖幸都怕孩子拖累了自己，倖幸只好孤單地跟爺爺過。現在爺爺説死就死了，倖幸是跟爸爸呢？還是跟媽媽呢？兩邊都在推脱，這時金鈴站出來説：“讓倖幸跟我回家住，好不好？”金鈴為了讓媽媽接受倖幸留下來住幾天，跟媽媽費了不少口舌，最終媽媽還是答應倖幸留了下來。在接下來的日子裏，這個本來還需要媽媽照顧的小女孩，卻非常懂事的照顧着可憐的小倖幸。隔了一段時間，倖幸的媽媽來接倖幸回姥姥家住。金鈴看着倖幸媽媽對倖幸無比冷漠的表情，勸媽媽把倖幸留下來住自己家，可是法律不允許，媽媽最終還是讓倖幸走了，金鈴大哭了一場，無比傷心。看到這，我的眼睛裏也滿是淚水。

其實，金鈴成績雖然不是最好的，出類拔萃的，但是她的正直和善良是讓我無法忘懷的，我會永遠記住這個可愛的小女孩，小姐姐，你的身上好多的閃光點值得我去學習的，我也會努力的做個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感4

先認識一下這本書的小主人公吧，她的名字叫金鈴，11週歲，女孩，讀六年級，胖嘟嘟的，誰見誰喜歡，學習成績中等，比上不足比下有餘，活的快快樂樂、輕輕鬆鬆，叫人氣也是恨也不是。

當我讀完其中一篇《貓和老鼠，你喜歡哪個》時，我非常同情金鈴。媽媽用外婆給她的壓歲錢買了五花八門的學習資料，搞的金鈴頭暈目脹，眼花繚亂，她就完完全全被淹沒在題海中。有一天金鈴媽媽發現家中來了一羣老鼠，一夜間把她的學習資料咬了個七零八落，可把金鈴樂壞了，整整半天時間都非常輕鬆，她就玩起了橡皮泥，然後又看了電視。後來金鈴的媽媽又給她買回一大堆複習資料，並且還帶回來一隻貓。為此金鈴就和她媽媽展了一場關於貓和老鼠的脣槍舌劍的辯論，最終媽媽通過這場辯論發現了女兒心裏很多很多的委屈，也懂得了孩子的心靈。讀完這個小故事，我想難道好孩子都是天天在家裏做題嗎？不是的，每個孩子都應該有自己的自由時間，有無憂無慮的快樂童年。只要大家都有自制力，管好時間，學習時就好好學習，玩時就盡情的玩，考試時拿出最好的成績來，這樣老師和家長也就不會再使用題海戰術了。

還有一篇最讓我感動的是《老師病了》這一節，老師由於批改作業太多，累病了，需要休息。山中無老虎，猴子稱霸王，調皮的孩子簡直快樂得不知道本人的名字是怎麼寫的。可金鈴在班上不算好學生，她覺得這樣做有點可恥，不光明正大。上課時，她把身體坐得筆直，雙眼灼灼的盯住老師，任課老師覺得金鈴還挺仗義的。我們就應該像金鈴一樣做一個懂事聽話的好孩子，老師不再的時候和再的時候要一樣表現好。金鈴很重感情，她覺得老師為班級累病了，自己也有一份責任，心裏不是滋味，好幾天不見老師，心裏很想老師。自己就用買橡皮的錢買了一朵嬌豔欲滴的康乃馨去看望老師，老師非常高興。當老師讓她安排同學們去寫作文時，激動的眼淚差點兒掉下來。她就學着老師的模樣，佈置了一次作文課，還非常神聖地批改了同學們的作文，當她非常認真完成老師交待的任務後，又充滿感情的把自己的作文讀給了老師聽。當我看完金鈴寫的這篇作文《我真想為你造一片森林》時，我也覺得熱淚盈眶，老師和金鈴都流下了眼淚。文中她救了一隻受傷的小鳥，但是由於小鳥受到嚴重的傷害，最終小鳥還是死了。我覺得金鈴是一個充滿愛心、愛護小動物的孩子。我們都應該向金鈴一樣愛護小動物，為它們造一片森林，保護好它們的家園，讓那裏有世界上最新鮮的空氣，最自由的天空，讓它們在林中快樂的做巢，鳴叫、歌唱春天。

本書中還有很多有趣的小故事，快讓我們一起來書中看看吧！

《我要做好孩子》讀後感5

首先讓我來講講我們這本書的主人公：金鈴一家。金鈴她們家雖然不是很富有，但這是一個美滿的家庭，因為這個家有一個可鬆可嚴的、在雜誌社工作的媽媽趙卉紫，一個在老婆和孩子吵架時中立的教授爸爸金亦鳴，以及一個性格多變、準備考高中的孩子金鈴。

在這本書中的那二十六個故事中，我最喜歡的還是第八篇《為女兒減肥，瘦了爸爸和媽媽》、第二十五篇《最後的兒童節》和第二十六篇《跑吧，孩子，衝刺吧》。

《為女兒減肥，瘦了爸爸和媽媽》這篇小故事，雖然短，但卻寫出了金亦鳴和趙卉紫對金鈴的那份濃濃的愛。他們為了讓金鈴瘦下來，提高體育成績，就天天喝粥吃素拌榨菜。就這麼過了一個星期，金鈴還是沒瘦下來，但爸爸和媽媽卻瘦了一圈，媽媽只好放棄給女兒的減肥計劃，又開始吃肉。

6月1日是我們這些小朋友最愛的日子，《最後的兒童節》講的就是金鈴她們這些國中生過的最後一個兒童節。雖然他們馬上就要成為大人了，但他們依然童心未泯。那天，女孩子們都穿着自己最好看的長裙，男孩子們就都穿着西裝短褲和正規的襯衫，紅領巾系的端端正正，連老師都穿上了新買的花裙子，化上了淡粧。也剛好在那天，金鈴最好的朋友楊小麗來例假了，金鈴這才知道原來她比全班同學都小一歲。

説到會考，相信家長們都會出一身的冷汗，因為大家都生怕自己的孩子考不上重點中學，跟別人家的孩子差距太大等。所以家長們就會把自己家孩子的學習抓得很嚴，就導致有些孩子們的心情變得很不好，態度也變差了，但有些孩子他們願意主動學習，就會願意聽家長們“嘮叨”。就像《跑吧，孩子，衝刺吧》這篇小故事一樣，自從金鈴每天都去孫奶奶那兒學習數學，她漸漸愛上了數學，就會願意去學。所以成績就像坐過山車一樣“咻”一下上去了，從全班倒數第四衝到了前十。在這篇小故事的最後一個自然段寫的是：“預備鈴聲尖鋭地嘶叫起來，沒有來得及走進考場的孩子們開始加快了腳步。卉紫在心裏無聲地喊：‘跑啊，孩子，衝刺啊！’”我特別喜歡這種開放式的結尾，因為這種寫法可以給讀者留下自己想象的空間。

相信全世界的家長都會想讓自己的孩子有很多好的習慣，並改掉所有壞的習慣，變成一個“傳説中的好孩子”。家長們認為好孩子就要做到十全十美，一絲不苟，做任何事都小心翼翼、保持謹慎的狀態。但那隻不過是家長們想象出來的，現實中，孩子們有的大大咧咧，有的安安靜靜；有的心靈手巧，有的馬馬虎虎；有的宣揚正義，也有的仗勢欺人……

所以請你們不要把我們當機器人一樣制定，好嗎？

《我要做好孩子》讀後感6

最近，我讀了黃蓓佳阿姨寫的一本兒童親情小説——《我要做好孩子》。

這本書的主人公是一個叫做金鈴的女孩子，她活潑、開朗、善良、富有同情心和責任心，懂得關心別人。

《我要做好孩子》主要講述了金鈴考重點中學一路上發生的故事。金鈴有很多朋友，小吃攤老闆，老闆家的小黃貓，修車的老爺爺······沒有一個不是她的朋友。她的爸爸媽媽都是大學畢業的知識分子，金鈴的媽媽趙卉紫，對女兒很嚴格，要求金鈴考上重點中學，可是金鈴學習成績一直處於中游水平，時好時壞，尤其是數學，還好後來金鈴偶然認識了孫奶奶，得到了她的幫助，她的數學成績才漸漸好了起來。

這本書中我最喜歡的故事是《意外事件》，講述了金鈴考短跑，可是一不小心絆倒了李林，還被李林壓傷了胳膊，金鈴吃力地爬了起來，而李林則在地上一邊呻吟着一邊皺着眉頭，金鈴緊張地問李林：“你沒事吧？”可是李林在地上不起來，體育老師來拉李林，李林還是不起來，體育老師才知道李林手臂骨折了，便讓班主任送李林去醫院。李林去醫院後，金鈴哭喪着臉問好朋友楊小麗：“李林不會有事吧？”楊小麗便安慰金鈴：“不考這個該死的短跑，你就不會壓傷李林了，再説你也受傷了啊！”金鈴緊繃的神經才稍稍放鬆下來，可一下午她都無精打采的，像打了霜的茄子一般。後來李林的媽媽來到金鈴的家裏要3000元補償，金鈴的爸爸媽媽不同意，李林的媽媽就派了一個人去威脅金鈴，讓她告訴她的爸爸媽媽把錢送到醫院。這個故事讓我感觸最深的地方就是金鈴在摔倒的時候沒有管自己，而是去關心李林有沒有受傷，以及她們家為了湊3000元，她還把外婆給她買的價值200元的手錶帶到學校，想賣給張靈靈，可是張靈靈驕傲地説：“你這表都戴舊了，我只出20元，你賣不賣？”金鈴為了早點湊足3000元，只好不情願地答應了。雖然因為這件事她的期末考試沒有考好，但她依然懂得關心別人，很懂事。

誰不想做一個好學生、好孩子，接受老師和父母的誇獎？誰不想在班級裏受歡迎？這本書讓我懂得了，一個學生成績好不一定就是好學生、好孩子，就受歡迎，更重要的是他的品德。比如張靈靈，雖然成績很不錯，可是做錯了事就只會推卸責任，説謊。有一次參加補習，她家的枕頭明明是她自己弄壞的，卻對邢老師説是金鈴乾的。而金鈴雖然成績不算最好，可是很善良，富有同情心和責任心，品德很好，所以她在我的眼裏才是一個真正的好孩子。我平時偶爾也會説謊，犯錯誤，我會努力改正這些缺點，做一個真正的品學兼優的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感7

在這個愜意的暑假裏，我花了3天時間讀完了一本好書——黃蓓佳《我要做好孩子》，其中有一個故事在我腦海裏久久揮之不去，這個故事叫《老師病了》

當金玲知道邢老師在辦公室改作業，暈倒後去醫院檢查之後，卻是各項指標一切正常，邢老師知道後，便立即回到學校，剛翻開第一本作業本，立刻頭昏耳鳴，額頭沁出一層虛汗，自然老師看到邢老師的症狀判斷這是一種：“見字發暈”的病，就像過年時大魚大肉吃多了，再看見肉就想吐一樣。

邢老師病了，只能卧牀休息，但邢老師又不放心她的學生們，便在教具室住下。邢老師一生病，這下子六年級一班就像放了鴨子，於胖兒、李林、尚海等人先後耍起了小聰明，可金玲很仗義，雖然她的學習成績不是最好，但她非常正直，她想了很久，決定去看望一下邢老師，在路上路過花店，精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時知道下午3、4節課沒有老師，改成自習時邢老師做了一個決定——然金玲替她做一回作文老師，給全班佈置一個作文題目。

金玲通過她的正直和堅持圓滿的完成了邢老師交給她的任務，她仔細的給全班同學批改了作文，以前她的錯別字特別多，可這次她批改別人的作文時，卻目光敏鋭，下手準確，每一個錯別字都分辨的清清楚楚，不讓半個錯別字從她眼皮子底下逃過，病句、讀不通順的句子也不會從金玲鼻子下面招搖過市，當所有的作文都改完已經時深夜12點了。第二天金玲拿着作文本去給邢老師，因為邢老師不能看字，金玲就把班上同學的作文讀給邢老師聽，最後她把自己認為可以打90分的作文讀給邢老師聽，《我真想為你造一片森林》，這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現在眼前。邢老師誇了金玲，説她是一個善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈，是一個好孩子！

金玲送花的行為在某些同學口中是“拍馬屁”，可我不這麼想，這讓我想起一件發生在我身邊的小事：那是今年六一兒童節，中午食堂吃的可好了，有好多好多好吃的，我還拿到了一盒小蛋糕，在吃完飯後正準備吃蛋糕的時候，語文徐老師從我身旁走過，我突然覺得，徐老師的女兒今年要考大學，徐老師還要給我們上課，她一定很累，我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚歎的目光下送給了她。周圍同學們議論紛紛，説我是在“拍馬屁”，可我一點都不覺得，因為我心裏覺得我這麼做是對的，我就會去做。

在讀了《我要做好孩子》這本書後，我覺得我和金玲之間有好多相似之處，其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個好孩子”！

《我要做好孩子》讀後感8

我非常喜歡讀書，特別是那些敍述簡單，但其中又藴含了真情實意，耐人尋味的書，它們總是令我意猶未盡，頭腦中似乎又充盈了許多。《我要做好孩子》就是這樣一本書，每每翻開它，都有新的一番認識。而在眾多章節中，“意外事件”深深地打動了我。

金鈴考50米短跑時不小心絆倒了開過弱智證明的李林，李林的小臂不幸骨折了。媽媽聽金鈴説了這件事，趕忙買了水果去看望李林，李林媽媽態度很冷淡，使媽媽更加緊張，班主任邢老師寬慰媽媽不關金鈴的事，讓金鈴好好複習。回家後，李林媽媽找上門來，要求媽媽給3000元醫藥費，爸爸氣壞了，堅決不給錢。待李林媽媽走後的第二天，媽媽去學校找邢老師，邢老師又找校長，兩個人都説不用理睬李林媽媽。但接下來一連串的恐嚇時間嚇壞了媽媽，無奈之下只好給了李林媽媽3000元。金鈴還為了幫助媽媽把200元的手錶以20元的價錢賣給同學張靈靈。最後生活終於平靜了下來，金鈴在期末考試中到底沒有考好，媽媽也不責備她。風波，就這樣平息了下來。

這個章節最令我感動的是金鈴把自己最喜歡的手錶賣給張靈靈，雖然得到的20元錢對李林媽媽的3000元差距甚大，但金鈴的本意只是想幫助媽媽，讓媽媽不那麼操勞。媽媽收到金鈴的20元錢後，不止是心疼錢，大部分都是為了金鈴的懂事與孝順。我們設想一下，假如金鈴像媽媽説的那樣專心複習，不受絲毫影響的話，那就不是爸爸媽媽關心體貼的女兒了，而是一個沒有感情的木頭人。金鈴是一個活生生的人，所以她選擇了幫助父母，儘自己所能去關心媽媽。

金鈴很想成為老師家長心中的好孩子，但什麼是好孩子？滿分嗎？不。更重要的是一個人的品質如何。金鈴孝順，善良，寬容，已經成為了好孩子。這個章節更讓人深深地為金鈴懂事而感動，她雖然成績平平，甚至還有一點差，但她會為父母分憂，即使不能幫上他們太大的忙，也可以通過生活中的點點滴滴來感恩父母。

金鈴真的是一個好孩子，她從不過分奢求，體諒他人，關心父母，這是當今社會上許多孩子所沒有的。當然，也有許多真正的好孩子聰明懂事，有的家庭困難，孩子便很懂事，放學後主動幫助大人幹活，正所謂“窮人的孩子早當家”；也有一些雖然家庭富裕，但從小就深知柴米油鹽貴的孩子，他們從不驕傲，反而謙虛，節約，勤儉；更多的孩子平凡的活着，他們為報父母之恩，也為了自己，勤勉刻苦地學習，懂得體諒大人。成績好壞只是衡量一個人片面的水平，而不能代表綜合的素質。

美德是善良，是寬容，是勤奮，是孝順，而擁有這些美好品質的孩子，我們稱之為：“美德少年”！他們也許很平凡，但美德就像閃閃發光的星星一樣籠罩着他們，並伴他們終生。

《我要做好孩子》讀後感9

今天雖然細雨綿綿，但也阻礙不了我分享書籍的熱情。現在，我分享的書目是《我要做個好孩子》，我們來聽聽這裏面到底講什麼吧！

這本書的主人公是金鈴。她的作文非常好，可數學卻不是那麼幸運了。因為她每次數學，要麼倒數第四，要麼就是倒數第十，她的家人都很為她的數學擔心。

金鈴的媽媽卉紫，想方設法的教金鈴數學，可怎麼也不見金鈴的數學成績提升，卉紫很着急，老師自然也替她着急呀。

數學老師專門讓金鈴不上體育課，在辦公室裏，做他給金鈴出的數學題。金鈴在做題時，老師坐在對面盯着金鈴，看她是怎麼做題的。在前三道題中金鈴錯了兩道題，被老師罵的屁股尿流的。但在最後的七道題中，金鈴一道題也沒有錯，老師很無奈。

但後來，金鈴的數學成績發瘋似的往上升，變成前十名。因為她有一位老老師在教她，這位老老師就是大名鼎鼎的孫奶奶（因為她老了，我就叫她孫奶奶）。卉紫非常感謝孫奶奶。

在考中學的那天，金鈴要考個好成績來回報孫奶奶。

因為金鈴作文寫得好。在語文老師生病時，當了一次作文小老師。在兩節自習課當中，把班級管理得安安靜靜。

讀到這兒，我想到了：有一次在學校，我們五個班長齊心協力，把班級管理得安安靜靜的。同時我們還要向她學習，把作文寫得很豐富、精彩，用上許多好詞好句。

我們還要向金鈴學習，做個知恩圖報的人。同時，我想到了：我在上一年級的時候，父母給我買很多東西，花了很多的錢，我用好成績報答他們。

金鈴有個很棒的優點，那就是跟誰都談的來。有一次，她和一對年輕男女談上了話，談得非常的興奮，那一對年輕男女，還騎車把金鈴送回家呢。

金鈴有時説得對方哈哈大笑，説明金鈴是個幽默的孩子。她除了幽默，還樂觀、可愛、善良。

為什麼説他善良呢？因為當別人遇到困難時，她都會去幫助他（她）。

有一次，一位五六歲的小妹妹倖幸她爺爺去世了，爹孃都不要她，怕她連累了自己（因為倖幸她爹孃早離婚了）。於是，金鈴把倖幸接回了家，並全心全意的照顧她。這一點，值得我們去學習。

金鈴她要做一個好孩子，並不是成績好的好孩子，而是人格良好的好孩子。

因為她認為，那些（書裏的幾位同學）成績好的孩子並不算好孩子。因為他們人格上是0分。

朋友們請記住，不管你是優秀生、還是中等生、或是差生，只要善良、樂於助人、懂事、愛學習、興趣廣泛，你就是好孩子。

讀完這本書，我就要努力，去變成善良、愛學習、興趣廣泛的好孩子！

我喜歡這本書！

《我要做好孩子》讀後感10

我喜歡讀書，一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心裏播下知識的種子。

暑假即將結束，回想暑假裏看過的書，令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閲讀的長篇小説，是著名文學家黃蓓佳的作品，主要講一個國小六年級學生金鈴，她是一個學習中等，但機敏、勇敢、善良、正直的女孩子，為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她作了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最後終於跟同學充滿信心地走進了畢業考場的故事。

文中主人公金鈴的媽媽趙卉紫是一個刀子嘴、豆腐心的媽媽。她雖然老是數落金鈴，但是心裏是十分愛她的。最好玩的是金鈴的爸爸金亦鳴，他不懂得帶孩子，常常鬧出些笑話來。

關於金鈴的學習成績，語文還可以，尤其在回答一些高難度、需要課外閲讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝。作文比較難説，碰到對胃口的題目，她興致勃發時，能寫得酣暢淋漓，妙語連珠，令老師擊掌讚歎。

數學可就慘了，數學功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則運算，裏面夾着小數和分數，她一看就頭疼，稀裏糊塗算下來，10道起碼錯6道，其實金鈴一點都不笨，是因為她有一個小毛病，太粗心了。

英語成績只能説馬馬虎虎，一般90來分，比如説：40分鐘做一張卷子，金鈴10分鐘就做完交給老師了，老師看了，不是句子每個字母沒有大寫，就是音標有錯，再不然就是字母寫得歪歪扭扭，叫人認不出來。

“跑吧，孩子，衝刺吧！”最後，如此簡單的一句話，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心裏真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績，足以證明金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

在生活中像金鈴這樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛和安慰！比如我，有一次，我的數學考試考差了，我的心裏十分難過，像打翻了五味瓶一樣。放學路上，我不敢向媽媽説出來，怕媽媽責怪我，批評我。回到家裏，我打開書包把作業拿出來後，我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來，拿起家校聯繫本，開始看今天的作業。她看到了數學卷子要簽字的作業，於是問我數學卷子考得怎麼樣。我沒有辦法，只好把卷子拿出來給媽媽看。我低着頭，眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷，並沒有責怪我，只是用手撫摸着我的頭，用温柔的語氣對我説：“沒關係，這次考差了不要緊，讓我們找找失誤的原因吧!只要你以後努力認真，媽媽相信你一定能考出好成績。”經過那次，我便更加努力的學習，不辜負媽媽對我的信任。

讀完這本書，讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富，學習成績優秀是一種標準，興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現。而像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她有一顆金子般的心靈，也可以成為一個好孩子……，我希望自己也能成為一個好孩子。一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子，一個擁有愛心的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感11

剛剛開學的時候班主任兼語文老師裘老師就給我們集體訂閲了《我要做好孩子》這本書。剛拿到書我立刻被書的題目和封面給吸引了。

她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書敍述了金鈴一段有趣而生動的校園家庭生活。金鈴是一個機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個幼小生命所承受之累，沉重的書包猶如大山一樣壓着金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業、考試、分數之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會兒電視;不能在飼養小動物;不能……原本生性快樂的她總是被不快樂包圍着，“快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛。快樂就看不見摸不着因為她母親趙卉子是一位心高氣傲的知識分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語學校，所以把金鈴的考試成績看成比什麼都重要，但她忽視了女兒的快樂。這本書中，“好孩子，壞孩子”是我感受最深的一個故事，裏面寫了因為金鈴的説漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到了張靈靈的家裏。人多難免不鬧事。因為爭着看畫書，最後發生了“扔墊子”事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海。可後來她作了種種努力，最後老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。最後金鈴決心一定要做個好孩子。金鈴她意識到，成績好，就是好孩子。好孩子容易得到老師的信任和肯定。

這個故事給了我思考和啟迪。是啊，在我們國小老師的眼裏，也有好孩子，壞孩子。在這些孩子中，有着許多差異：容貌有俊有醜，智商有高有低，性格有活有呆，動作有靈有拙，語言有多有寡，習慣有良有莠……對此，在實際工作中，要尊重每個幼兒的個性特點，一視同仁，公平施愛。否則，一些孩子得到偏愛，一些孩子卻受到冷落，就會給孩子的身心健康帶來嚴重後果：得到偏愛的孩子容易形成處處不同於他人的優越感，總有一種高人的驕傲的感覺;受到冷落的孩子往往會灰心泄氣，感到失望，無助和自卑，致使他們幼小的心靈蒙上難以擺脱的陰影。使得有些孩子的可愛的幼小的也脆弱的心靈被無情地蒙上了黑色的烏雲，使之對生活失去信心。

國小的時候我就曾遇到過這樣的情況：我班張博文是個活潑、帥氣、成績很好的、文武雙全的小男孩，從一年級起，老師就特別的喜歡他，他的媽媽每天來接孩子的時候總是要問，今天我們張博文怎麼樣。雖然有時他做錯了事情，可老師還是覺得他是個好孩子。所以每次都肯定他的聰明和乖巧。可後來慢慢變的愛插嘴、不遵守紀律。我班小佳沉默寡言，性格孤僻，老師對他關愛較少。有段時間他竟不願參加集體活動，認為自己什麼事也不如別人，沉默寡言。這使我深深認識到：對好孩子的偏愛和對壞孩子的冷落，會帶來不少負面影響。正確的態度是，力戒偏向，充滿熱情地去愛每一個幼兒。

《我要做好孩子》讀後感12

《我要做個好孩子》是一本描寫真實生活的小説。它包含了許多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。它如同一盒巧克力：濃濃的、淡淡的、甜甜的、苦苦的，深深淺淺地糊在心頭。

這本書描述的的是主人公金鈴她周邊發生的種種有趣的故事。金鈴是一名即將畢業的國小生，長得挺胖的。但她有一顆善良寬厚的心。面對陌生的人她也能用極具感染力的熱情與並不是怎麼好看卻善良真誠的笑容來跟他人交流。可這一點也正是他的媽媽——趙卉紫最頭疼的了：原因很簡單，就是因為怕如果金鈴遇上壞人，就……

學習上，語文金鈴如果遇到符合她胃口的作文題，那發揮的可謂是淋漓盡致，美妙絕倫。英語口齒挺標準，這讓英語老師大為所愛；可提到數學，金同學的算數能力可謂是驚世駭俗——可以算到她姥姥家。（額這點貌似跟我很像）

如果把金鈴一家比做一幅畫，那可能就是一幅抽象畫。各種色彩與温馨融合一起，值得人們用不同的視角去觀察，去發現裏面各種與眾不同的家庭瑣事。其實，這只是一個普普通通的家庭每天發生的普普通通的事。但它卻包含了世界上千千萬萬個家庭幸福融洽的情節與畫面。

與其説金鈴一家的幸福生活，金鈴在學校的豐富多姿的生活更耐人尋味。

金鈴的同桌是一個瘦瘦小小的'男孩——尚海，她和金鈴，這兩個活寶可會耍小聰明瞭。有一次他們兩數學都考砸了，這可是孫語空大鬧天空——慌了神。結果他們竟把報刊上的笑話當計謀，假冒家長簽了名。最後還是逃不過老師的法眼，回去面壁思過了。

除此之外，金鈴還有個死對頭——倪志偉。倪志偉人稱白臉曹操。這不僅是因為他長得白，而且也想曹操那樣奸詐狡猾，撈了班上同學的不少油水。話説有一次，班上組織開六一聯歡會。倪同志出了個餿主意：排練豬八戒背媳婦，並讓金鈴當豬八戒。金鈴氣的直跺腳。可金鈴也不是那麼好欺負的，於是金鈴以牙還牙，把倪志偉平時的惡行全寫在作文上。老師看見作文並得以證實後大發雷霆，一氣之下撤掉了倪同學副班長一職。倪同學這幾天像貓見了耗子，膽怯怯的。

金鈴也在六一兒童節認真表演豬八戒（媳婦：尚海飾）。萬萬沒想到電視台突然來訪，把金鈴的表演轉播到電視，金鈴可風光了一把，把倪志偉嫉妒的，恨不得一頭撞死。

除此之外金鈴也非常有愛心，她十分愛護小動物：會為一隻小鳥的死亡而哭泣，會為一隻只小蠶的生命而頂着被捱罵的風險來飼養它們……

金鈴的身影我們在生活中處處可見，她的純真，她的善良也是我們這些孩子所具備的。金鈴的生活也許也很貌似我們的生活，是那麼歡樂自在。感謝黃蓓佳阿姨為我們創作了這麼好的一本書。讓我們看清楚自己是怎樣生活在一個多彩的世界，看清楚自己是怎樣一步一步成長的。《我要做個好孩子》將伴隨着我們永遠永遠……

《我要做好孩子》讀後感13

讀黃蓓佳的《我要做好孩子》，彷彿是在回憶我的育兒歷程，時而讓我忍俊不禁，時而讓我捫心自問，讀這部小説，有一種點醒夢中人的感覺。

這部小説描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的六年級女學生金鈴，為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”所作的種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學的考場......讀這部小説，我也聽到了所有孩子的心聲：我們要自由、平等、尊重、信任。

小説藝術地展示了一個國小畢業生家長的生活，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並給予我思考和啟迪：在當今社會，有多少家長不是盼兒成龍、望女成鳳，將父母未完成的願望強加給孩子，使孩子失去了他們應有的快樂生活，我們家長在教育孩子的同時應注意方式方法，多站在孩子的立場考慮問題，順其自然......

作者以細膩的筆觸，將主人公的生活、她們家庭的生活、主人公在學校的生活描寫的淋漓盡致，無數生動的場景使我身臨其境，真切感受到她們的喜、怒、哀、樂，並引起我的思考：我和女兒相處的融洽嗎，女兒的心裏話願意向我訴説嗎，我瞭解她的行為習慣嗎，我們有多久沒在一起活動了......

我和金鈴的媽媽一樣，渴望女兒時時處處做“人上人”，這種強烈的慾望所產生的意識，驅使我有意無意地愛拿原本就很聽話的女兒和別的孩子相比，尤其是和女兒同齡的同事的孩子。每一次考試，女兒考的比他們好了，我就會覺得心安理得，如果比他們落後，我就會感覺心裏很不是滋味，甚至有種恨鐵不成鋼的失望情緒。其實，坐下來仔細想想女兒的日程安排，孩子挺不容易的。每天下午放學，孩子買一個白吉饃匆匆感到球館打球，7：30結束，回家狼吞虎嚥吃過晚飯來不及休息就得坐下做好三科家庭作業，如果因為馬虎出現了錯誤，就要挨我劈頭蓋臉的訓斥，可女兒始終都沒反抗過。星期天，別的孩子都可以隨心所欲地玩電腦、出去遊玩，可女兒只能自由支配20分鐘時間的電腦，週六打一整天乒乓球，週日去國學館學習，下午還要繼續打球，作業只能在星期五、六、日的晚上做，當然，我的要求還是不能出錯，一旦出錯，我還要毫不留情的批評孩子。

這部小説 讓我認識到自己教育女兒的嚴重失誤，我的思想不是讓孩子成為現代社會崇尚自由、平等和民主的公民，而是讓孩子成為封建社會倡導的聽話、順從和奴性的臣民，更糟糕的是我卻誤把這種順從----這種奴性養成的過程看作孩子的成熟。

在以後的生活中，我要轉變觀念，幫助讓孩子成為自主而不放縱、自尊而不自大，自決而不專橫，自省而不自卑的“人中人”。

《我要做好孩子》， 真是一部適合少年兒童和家長、老師共同閲讀的好書。

《我要做好孩子》讀後感14

黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》很是喜歡。這本書主要是圍繞金玲這個胖嘟嘟的小女孩來寫的。我發現她的好多性格特點與我十分相似。趙卉紫（金玲的媽媽）與我的媽媽也十分的像。可以説做母親的基本都是那樣。而有大部分老師都是兇狠、嚴肅、很不理解學生的。我很幸運，沒有一個這樣的老師。

十一歲的金玲明顯是位重量級選手。她的學習一般，是個中不溜兒，卻心地善良、重感情。有一天，她的王老師走了，換了一個外表一般、姓邢的老師。邢老師再也沒有了王老師的温柔、熱情、美麗。金玲想王老師想得常常半夜驚醒, 一刻不停地和王老師寫信，甚至把王老師的回信枕在枕頭下才睡覺，她本以為失去了一位難得的好老師而且不會再有了，可是她錯了！她發現自己越觀察越喜歡邢老師。比如她待人公正啦；喜歡自己，理解自己啦；信任自己啦......這些正是她喜歡的。從此，她下決心要做一個令老師歡心，令家長放心、省心的好孩子。

先説説金玲的特點吧！學習上是數學不行，大部分時間都花在晚上父母教她做數學作業上了。生活上是丟三落四，她的書包簡直是個垃圾袋，裏面亂七八糟地塞滿了粗鉛筆、爛橡皮、破本子......吃喝睡是她的最愛，怪不得她那麼肥，呵呵。哦！對了，説起學習不能不説考試。語文考得還馬虎過關，數學嘛，考個70,80分是正常。分數見不得人時她就想歪點子“免”“簽字”免得被父母大罵。最後結果嘛，可想而知啦！説了這麼長時間金玲的不足，其實她的優點還是數不勝數的。令你不看不知道，一看嚇一跳！比如她的理解能力、想象能力，豐富的不能再豐富了！在她眼裏，那些目光短淺的老師、家長喜歡的學習好的學生是招人寵愛的“貓”。除了學習，這些“貓”的其它方面並不比金玲好，而他們憑什麼那麼受人重視？而不被重視的所謂“壞“學生為什麼不能受到公平對待？難到就是老鼠嗎？貓又不比老鼠高貴！甚至還懶、壞、傲慢！不如老鼠可愛、勤勞、善良......這偉大的想法出自小金玲之口，多麼令人震撼！原來有很多像金玲一樣的“老鼠”已經很努力了，卻因為種種原因不被看重，而正是這平淡無奇的生活深深刺傷了這些孩子們的心靈，使他們哀傷、幽怨，甚至自卑！

而這卻是大部分老師家長的教育方法。

金玲還極富同情心。可憐的辛辛小妹妹，父母離婚，修車的爺爺又突然病逝，無家可歸，金玲把她帶回自己的家中，幫她洗澡，還花了好大功夫説服媽媽留下了辛辛。她還十分珍視生命，為了不讓小小的蠶餓死，金玲不要命地翻牆爬土，終於找到了桑葉。嘿！算她好人有好報，幸運地撞見一位德高望重的退休特級數學老師，被她感動，當上了她的祕密“家教”。很快，她的成績有了明顯地提升，但那個神祕家教其實並沒有給她補數學知識，只是給她補了信心。

金玲的身影在我們身邊迴盪，似乎處處可見。感謝黃阿姨帶給我們這麼有品位、有深度、有意義的好作品，讓我們感到了生活中充滿了希望，充滿了美好。

《我要做好孩子》將伴隨我們健康成長，永遠、永遠。

《我要做好孩子》讀後感15

我要做好孩子的主角是金鈴，她生活在一個普普通通的家庭！他媽媽卉紫，在一家雜誌社工作，爸爸是教授老師，然而金鈴是上六年級即將升國中的國小生。

金鈴是一個活潑可愛，開朗的小女孩，她也自來熟，有一次她跟一對青年搭上了話，青年跟金鈴這個活潑的小女孩聊得很開心，便決定把金鈴送回家，金鈴她同意了，應為她直腸子，她才不怕出什麼事呢！回家之後，她把這件事跟她媽媽卉紫説了，卉紫聽完之後，臉色蒼白，生怕金鈴被那一對青年騙走，把金鈴給罵了一頓。 金鈴的學習成績不太好，除了語文，其餘的大概都在八，九十分的樣子徘徊，這讓卉紫很着急，怕金鈴考不上一所好學校，就經常説金鈴，説：“你都上六年級了，馬上就要升國中，想考上好學校，就必須把數學的分數給提上去，，你就是數學最送分，其實你也不笨，就是馬虎，一共有六道題計算題，你能錯個四道，你怎麼考上好學校真是的！”卉紫邊對金鈴説着，邊在心底發火！ 有一次，金鈴養了許多的蠶，金鈴一大早起來上廁所的時候發現桑葉都被可愛的小蠶給吃完了，金鈴便對媽媽卉紫説桑葉沒了，叫媽媽給一塊錢到爺爺那邊去買，媽媽同意了，給了金鈴一塊錢，叫她快去快回！ 金鈴拿着媽媽給的錢，快快的跑到了學校的門口，卻發現今天那位老爺爺不在，金鈴只好四處尋找桑葉，想讓她的小蠶快快吃到好吃的，不要餓死！正在她着急的時候，她突然看到了一個大園子，，漂亮極了，像一幅畫，金陵突然看到了一個巨大無比的桑樹，大桑樹的葉子肥壯，水分多，葉子又大，金鈴跨過欄杆採了幾片桑葉正準備走時，一位老奶奶出現了，問：“你來我的園子裏幹嘛？”金鈴説：“來採桑葉，我的蠶快要餓死了！”老奶奶問：“你叫什麼名字，哪個學校的？”金鈴説：“我叫金鈴，新華街國小的，班主任姓邢。” 老奶奶説：“你們的班主任，邢老師是我的學生，我很喜歡你，馬上要期末考試了，我給你複習數學吧，我年輕的時候是數學老師。”金鈴説好的！ 自從有了這位老奶奶的幫助，金鈴的數學成績有了很大的進步。 我的感受就是：我要學習金鈴好的地方，壞的地方要改正。金鈴喜歡幫助別人，尊敬老人，是個好孩子。

我還知道了，學習成績不是靠別人，是自己想不想學，金鈴通過老奶奶的幫助和自身的努力，她的數學成績終於提上去了，金鈴也是個有愛心的小女孩，她不想看着蠶活活的餓死，她另願自己跑腿，也要讓蠶吃到桑葉，説明了金鈴的品德很好，愛護小動物！最後我祝金鈴考個好成績！