幼兒園小班科學活動教案：多變的雲彩

一、內容分析：

幼兒對大自然新奇事物的變化，總會有無窮的探索慾望。雲彩變紅了，雲彩變黑了，雲彩變成大獅子了，雲彩變成小船了，雲彩變成娃娃了，這些自然變化都會不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發體驗創新拓展思維的興趣。創新源於幼兒對自然的另一種認知，培養幼兒多感官的運用，開闊性的想象，在此過程中感受創新思維的樂趣。我們的創新智慧遊戲內容注重從孩子感興趣的事情出發，精心選擇生活中的內容作為教育內容。以符合孩子的年齡特點和創新思維特點。

二、幼兒分析

小班幼兒的年齡小，對世界充滿着好奇、探索和幻想。他們的思維不受習慣的約束，注意力容易分散，在觀察事物時，僅能關注事物的表面現象，但自身是潛在着創造力的。設計了讓小班幼兒所熟悉內容，利用不斷變化的形式，在易把握的基礎上讓幼兒盡情的暢想。本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節，容易為幼兒所接受。

三、設計思路

天空中的雲彩對於小班幼兒來説充滿吸引和無盡的幻想，是培養幼兒創新思維能力，激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好載體。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點，通過層層遞進的設問，調動幼兒的思維興趣，激活孩子的創新思維，展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想象相結合，配合以簡單的遊戲，動靜結合，讓幼兒在玩中自然而然的.知道雲彩多變的特點，充分調動幼兒的觀察和探索的興趣，使幼兒能夠清楚的表達自己的想法和經驗，也進一步的提高拓展了他們的思維想象能力。

具體設計思路與設計意圖：

1.談話導入：通過出示圖片小星星打開幼兒的聯想能力，激發幼兒對天空的興趣。

2.擴散思維活動

讓幼兒想象天空中除了有星星還有什麼東西，什麼東西還會飛到天空中去，引導幼兒圍繞天空展開無盡的想象，對天空展開想象是幼兒感興趣的，將會激發他們的思維活力。

烏雲的出現是引發幼兒探索的刺激物，雲彩為什麼會變成黑色?幼兒會在這種驚奇的變化中更深入的進行想象，雲彩除了會變成黑色還會變成什麼顏色?

3.觀察內容

各種雲彩圖片的出現，即能激發幼兒的興趣，又能刺激幼兒進行深入觀察。圖片中的雲彩變成了什麼樣子?逐一觀察，培養幼兒良好的觀察習慣。

4.模仿活動

鼓勵幼兒運用肢體語言來表述雲彩所像事物的樣子，讓幼兒體驗創新思維的不同形式和方法。

5.創新想象

天空中的雲彩除了會變成圖片中展示的樣子，你覺得雲彩還會變成什麼樣子?讓幼兒自由暢想，暢所欲言。

6.操作活動與讚賞激勵

讓幼兒用老師帶來的“棉花雲彩”粘貼雲彩形狀，在操作活動中讓幼兒按照剛才的説法進行粘貼，讓幼兒體驗自己動手粘貼的樂趣。

請幼兒互相看看、説説自己的作品，體驗互相交流的樂趣，在評價過程中肯定幼兒的作品，呵護幼兒心靈，使幼兒的創新思維得到昇華。

四、活動目標

1.喜歡觀察雲朵，知道天空中的雲朵是可以變來變去的。

2.能對雲朵的形狀展開想象，體驗想象的樂趣。

五、活動準備

製作課件、棉花與粘貼材料

六、活動過程

1.導入活動：談話

寶寶們，看老師手裏拿的是什麼?你們知道哪裏有星星嗎?天空中除了有星星還會有什麼?

2.擴散思維活動：雲彩為什麼會變色?

師：寶寶們知道雲彩為什麼會變成黑色嗎?雲彩除了會變成黑色還會變成什麼顏色?(出示火燒雲的圖片，引導幼兒知道雲彩還可以變成其他的顏色)

你想讓雲彩變成什麼顏色?(引導幼兒展開想象)

3.觀察內容：雲彩像什麼

師：今天老師帶來了一些雲彩的圖片，我們一起來看看這些雲彩像什麼?(引導幼兒仔細觀察圖片，大膽表述)

4.模範活動：模仿雲彩的樣子

師：剛才我們説了圖片中的雲彩像什麼樣子，你能表演出來嗎?來學一學吧。

5.創新想象

師：你覺得雲彩除了會變成剛才的樣子之外，還能變成什麼樣子?你想讓雲彩變成什麼樣子?

6.操作活動與讚賞激勵

師：寶寶們想不想自己動手讓雲彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧。鼓勵幼兒大膽想象，用自己的小手進行創意粘貼。

7.結束活動

請幼兒互相觀看並介紹自己的作品，肯定幼兒的表現。最後把我們的雲彩送上天空，讓它們一起飛走吧。