幼兒園小班科學活動教案
有益的學習經驗:
1、感知平衡的意義。
2、學習用增減數量達到平衡的目的。
準備:
1、塑料(或木製)小船一隻。
2、大盆一個,盆裏裝滿水。
3、石子若干。
4、作業卡。
活動與指導:
1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆:“這是公園的湖,湖上有小船,今天天氣好,沒有風和大太陽,小石子要乘船去玩。我們看一看,它們應該怎麼坐船才安全,才不會掉到湖裏。”接着示範:把石子擺到船的兩邊,使之傾斜,逐個移動石子,直至達到平衡。教師要邊講邊示範,使幼兒明白道理和方法。
2、指導幼兒做練習:
(1)在每3組物體中,找出和圓點數一樣多的物體,並畫線圈起來。
(2)啟發幼兒數一數,説出每排物體的數量,然後比較它們的多少,知道將多的組去掉1或將少的組添上1都能使兩組物體一樣多。
(3)將猴子和氣球一一對應的比較,差多少氣球就添畫多少氣球。
幼兒園小班科學活動教案――抱抱小兔子
篇二:幼兒園小班科學教案――抱抱小兔子目標:
1.能觀察、瞭解兔子的主要外形特徵和生活習性。
2.有喜歡小兔子、關心小動物的情感。
3.豐富詞語:毛茸茸、三瓣脣、蹦蹦跳跳。
準備:
兔子一隻,白菜、胡蘿蔔若干,幾種不同顏色的小兔圖片。
過程:
1.引發觀察的興趣。
以歡迎小客人的形式抱出小兔。
2.觀察兔子。
提問:你喜歡兔子嗎?兔子是什麼樣子的。
引導幼兒有順序地觀察兔子的頭部(長耳朵、紅眼睛、三瓣脣等);身體(橢圓形、四條腿,前腿短、後腿長);尾巴(短短的)。
學學兔子是怎樣行走的,模仿小兔跳。
3.抱抱小兔子。
提問:小兔全身長滿了什麼?身上的毛是什麼顏色的?抱起來感覺怎麼樣?
4.喂喂小兔子。
講一講:小兔愛吃什麼?吃東西時嘴巴是怎樣動的?
建議:
1.如果幼兒不願意抱小兔子,不要勉強。
2.幼兒園可設置飼養角,經常帶幼兒去觀察、餵養小動物。
3.提供多種毛色的小兔圖片供幼兒認知。
評價:
1.喜歡小兔子,願意摸摸、抱抱、喂喂。
2.有初步觀察的能力,能觀察並説出兔子的主要特徵。
篇三:幼兒園小班科學活動教案――水真清有益的.學習經驗:
初步認識水的基本特性:無色、無味和無嗅。學會用各種感官觀察事物。
準備:
玻璃杯,清水,牛奶,硬幣等。
活動與指導:
1、嗅覺遊戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前,請幼兒來聞一聞,判斷哪個瓶子裏裝的是清水。
2、味覺遊戲。教師請幼兒嘗一嘗,説説哪個瓶子裏裝的是清水。
3、教師對幼兒説:“今天我們來玩一個遊戲,請小朋友們仔細來觀察。”
(1)教師拿出兩個玻璃杯,在一個玻璃杯中倒入清水,另一個玻璃杯中倒入牛奶。
(2)教師把兩枚硬幣分別放入兩個玻璃杯中,請幼兒觀察哪個玻璃杯中的硬幣看不見,而哪個玻璃杯中的硬幣能夠看見?
(3)教師總結,水是沒有顏色的,所以放在裏面的東西我們都能夠看見。
篇四:幼兒園小班科學活動教案――找種子設計意圖
3-4 歲的幼兒對周圍世界都充滿着好奇。植物怎樣生長的?西瓜內為什麼有黑色的瓜籽?瓜籽有什麼用?香蕉內的小黑點是什麼?面對幼兒如此多的問題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,並讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心?從幼兒每天吃的水果開始,開展一次尋找種子的活動,這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子,又能對種子產生探索興趣。
活動目標
1.瞭解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。
2.知道不同植物的種子外形不同。
3.對種子產生探索興趣。
活動準備
西瓜、香蕉、蘋果、梨;家長配合收集各種種子;錄像帶。
過程建議
1.找水果的種子。
(1)讓幼兒品嚐西瓜。提問:西瓜的種子在哪裏?看看是什麼樣子的?
(2)讓幼兒品嚐香蕉。提問:香蕉有種子嗎?它的種子在哪裏?告訴幼兒香蕉中的小黑點就是香蕉的種子。
(3)找出蘋果、梨的種子
2.利用每天飯後吃水果的時機,和幼兒一起品嚐、討論:
(1)你今天吃的是什麼水果?它有種子嗎?
(2)找一找它的種子在哪裏?看看是什麼樣子的?
3.看錄像:大樹的種子在哪裏?種子埋入土裏――發芽――小樹――大樹――結果子。
延伸提示:
1.可將各種種子做成標本,貼上標籤。
2.嘗試種豆,觀察種子的變化。
3.親子活動:找蔬菜等農作物的種子
提問:毛豆、蘿蔔、青菜有種子嗎?通過“家長園地”,請家長和幼兒一起尋找蔬菜等農作物的種子,每天安排一段時間,讓幼兒介紹,展示自己找到的種子。
篇五:幼兒園小班科學活動教案――小動物吃什麼幼兒園餵養了許多小動物,幼兒紛紛從家裏帶來食物,有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶,有小魚、肉骨頭等等。看着小朋友帶來的這些食物,教師又高興又着急。高興的是孩子們願意把自己愛吃的食物帶給小動物吃,體現了孩子們對小動物的關愛之心;但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?實踐出真知,本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃,通過小動物吃與不吃的選擇,讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有着很大區別。
活動目標
1.知道不同動物有不同食性。
2.有探索小動物食性的興趣。
活動準備
各種實物:小雞、小鴨、小兔,小米、小魚、小蝦、玉米麪、菜葉。
教具:小動物圖片,食物圖片。
過程建議
1.帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家,引導幼兒觀察動物的外形、動作,鼓勵幼兒用動作表現小動物的外形和動作,模仿幾種動物的叫聲。
2.小動物吃什麼。鼓勵幼兒大膽説出自己的想法。
3.試一試:提供各種食物,幼兒依自已意願選擇食物喂小動物。
4.交流:我喂小動物吃了什麼食物。
5.彙報:將動物愛吃的食物圖片,粘貼在小動物圖片下:小雞愛吃玉米麪和菜葉,小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉,小兔愛吃菜葉。
延伸提示
日常生活中,根據幼兒興趣繼續讓他們探究其他小動物的食性。
篇六:幼兒園小班科學活動教案――各種各樣的帽子活動目標:
1、結合已有經驗,加深對生活中幾種常見帽子的認識,樂於表達交流自己的發現
2、能積極觀察比較,瞭解帽子的不同質地、不同用途,並能根據帽子的不同嘗試設計分類標記。
3、萌發關注周圍事物的興趣。
活動準備:
教具準備:實物投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業紙各一個。
學具準備:幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊,分類操作作業紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子(絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等)
活動過程:
一、 引導幼兒觀察展示的帽子,加深對生活中幾種常見帽子名稱的認識。
師提示語:小朋友有沒有發現,今天活動室裏多了些什麼東西?
你們認識這些帽子嗎?誰認識的最多?這裏有你不認識的帽子嗎?(一起認認説説)
二、觀察感知帽子的不同質地,瞭解其功用並嘗試分類。
1、師:你們喜歡這些帽子嗎?那讓我們趕快選個自己喜歡的帽子,找個舒服的位子坐下來。
提問:你選的是什麼帽子?為什麼喜歡它?(自由交流)
你喜歡的帽子是什麼材料做的?有什麼用?(鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比説説,然後在集體面前講述)
2、在孩子講述的基礎上,老師基本用孩子的原話進行小結:小朋友發現帽子有很多的用處……小朋友還知道製作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這麼多的不同,那小朋友想不想把這些帽子根據他們的不同來分一分呢?
帽子還有什麼不同?可以怎麼分?
組織幼兒相互討論並把自己想法設計相應的標記記錄在操作紙上。
3、鼓勵幼兒相互分享自己的想法,講述自己的記錄方法。
三、 擴展有關帽子的知識和經驗。
師:小朋友都有自己的想法,都很不錯!那除了這些帽子,你還知道那些帽子呢?(幼兒自由表達)
用實物投影儀打出圖片:你們看,這些是誰?他們戴的是什麼帽子?
請小朋友閲讀操作材料相應畫面,師幼一起閲讀、講述,進一步拓展孩子對帽子的認識。四、激發思維,啟發幼兒創造設計的慾望。
師:我們認識了這麼多帽子,你最喜歡什麼帽子?
那你想不想也來設計一頂帽子,你想讓你的帽子有什麼特殊功能呢?(鼓勵幼兒自由到動手區去設計、創造)
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