揠苗助長教學設計
一、導入
1、今天,我們要學講一則寓言故事,我們不僅要學會,還要會講。什麼是寓言呢?
2、(出示投影)注意寓言的“寓”(大屏幕演示“寓”字的寫法)
3、板書課題,齊讀課題。
4、你們是如何預習的?通過預習你讀懂了什麼?
相機板書:巴望
焦急
激動
傷心
二、猜猜看
既然你們都讀了不少寓言故事,現在老師來考考你們,誰願意接受挑戰?願意接受挑戰的請起立。
(出示課件-猜猜看)
三、讀課文,講故事
1、課堂上最美妙的聲音便是同學們的朗朗讀書聲,請同學們用自己最動聽的聲音把課文讀一遍,要做到正確、流利。一會兒站到前邊來給大家講講這個故事。
2、為了展示最佳的讀書效果,我們再將課文聽一遍。善於聆聽也是一種好的'讀書方法。(出示課件邊看邊聽)
3、同桌互相講故事。
4、再以第一人稱小組中改編故事
四、配音講故事
1、選出農夫、農婦和他們的孩子的扮演者
2、(出示課件:揠苗助長動畫)自我介紹
3、配音講故事
4、小結。
問農夫:當時你為什麼會想到拔苗的辦法?現在後悔嗎?説説你的想法。現在你最想對觀眾們説的一句話是什麼?
問農婦:你的丈夫做了一件蠢事,你該如何處理這件事?你的丈夫有勇氣當着這麼多人的面講他的這件蠢事。他真是一個勇敢的人。你看他懊悔的樣子,你該怎麼開導他?
問孩子:小朋友,你的爸爸幹了一件蠢事,你一開始不明白是怎麼回事,現在你知道了嗎?你還愛你的爸爸嗎?你知道你爸爸為什麼會犯錯誤嗎?
五、總結
1、同學們,你們從這位農夫身上應該吸取什麼教訓呢?(出示課件-總結的話)
2、我們以後做任何事都不能違背了事物的自身規律,讓我們都做一個聰明的人,做一個善於觀察、不急於求成的人。
六、作業
《揠苗助長》新編(説説自己做過的一件蠢事)
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