剪窗花大班語言教案
活動目標:
1、理解詩歌內容,初步學習朗讀詩歌。
2、感受詩歌生動有趣的風格。
活動準備:
1、材料準備:詩歌裏的窗花圖案。
2、經驗準備:初步瞭解新年剪窗花的意義。
活動過程:
一、欣賞窗花。
出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單瞭解新年剪窗花的'意義。
二、學習詩歌。
1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據説她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。
2、教師有感情的朗讀兒歌一次。
3、提問:兒歌裏的姐姐是怎麼剪窗花的?
4、她剪了哪些圖案?
5、圖案上的小動物好像是在做什麼?
6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應的窗花,並用詩歌裏的語言進行小結。
7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。
8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?
9、你是從哪句話裏聽出來的?(用兒歌的最後兩句進行小結)討論:為什麼小貓會看得着了迷連老鼠都忘了抓呢?
教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得着了迷,連老鼠來了都忘了抓。
三、學習朗讀兒歌。
1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記。
2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學習朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。
四、組織活動。
剪窗花。學習剪窗花的基本方法。
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