大班語言《小花狗抬花轎》教案
活動過程:導語----小朋友,你們想到動物樂園裏去嗎?準備好了,我們就出發了,
聽音樂入場。
教師:小朋友,你們知道嗎?動物樂園裏發生了一件非常有趣的事情,大家想不想知道?嗯,那就請你快坐好,我們一起來看一看究竟是什麼有趣的事情。
的 (一)、觀察、講述童謠內容。
1、小狗抬轎,老虎坐轎。
出示圖片一;觀察圖片提問:看,在山腳下有什麼?(轎子) 猜猜轎子裏面坐得會是誰?(幼兒猜想)我們來看看究竟是誰。
的 出示圖片二;奇怪了,平時都是人坐轎子,怎麼今天老虎倒享受起來了?
報 出示圖片三:那又會是誰來抬轎子呢?我們一起來看一看。 (小狗)
提問:我們來數一數有幾隻小狗抬花轎?為什麼要八隻小狗?老虎坐在轎子感覺怎麼樣?(好)從哪裏可以看出它很舒服(高興、快樂)的樣子。
2、老虎欺負小狗。
出示圖片四:提問:哎呀!突然發生了什麼事?這隻小狗怎麼會摔到?這隻小狗一倒,差點把轎子打翻,你們猜老虎會對這隻小狗怎樣?
(依次出示圖五、圖六、圖七)教師:小狗氣得汪汪叫,老虎卻在幹什麼?(睡大覺)
3、小狗對付老虎。
教師:老虎這麼欺負小狗,小狗是不是很生氣?那我們快點想個辦法幫小狗對付這隻老虎。
(幼兒想象,控制在兩到三個)小朋友真棒,想了這麼多好辦法,那我們來看看,小狗用的是什麼辦法好不好?
出示圖片八:提問:A小狗想的是什麼辦法?(學一下小狗拋轎子)B小狗抬轎到什麼地方往上拋?(幫助理解“山腰”)
C小狗拋轎子的時候為什麼要喊“一二三”?結果會是怎麼樣?(出示圖九)
教師:剛才我們一起講了一件很有趣的事,我們把這件事編成一首有趣的童謠好不好?誰能為這個童謠取個名字?(小狗抬花轎)注:控制好時間。
二、完整學習並欣賞童謠內容。
教師按童謠的.自然句式提問,然後分別在各圖下面出示想應的童謠句子,最後讓幼兒完整欣賞學習。
三、用各種節奏由易到難學習朗誦童謠(其中一二三,往上拋,固定節奏型 )
第一種節奏型:
第二種節奏型:
第三種節奏型:
每種節奏型,開始用手邊拍邊念出童謠,根據幼兒掌握的情況練習次數。(二到三遍)
在幼兒已經掌握的基礎上,讓幼兒用打擊樂邊説童謠。(一到兩遍)
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