中學生如何有效學習數學方法
中學生如何有效學習數學方法
一、制定的一個嚴謹的學習計劃,並能付之行動。
每個人都有自己的奮鬥目標,同樣對於數學學習,自己也要根據以往學習經歷以及知識的掌握水平,明確一個學習目標,這是學習的一種安排,自己想通過一個階段的學習達到什麼樣的效果。而且安排計劃要合理,在執行過程中要及時地做適當調整。一旦計劃確定,則必須嚴格按照計劃堅持不懈去執行。用它來督促自己,這樣才能真正做到持之以恆。學習過程本來就是一件艱苦的事,全靠自我監督,自我努力。
二、做好課堂內外的各項工作,不斷提高課堂學習效果。
1、做好課前預習,講究“細”、“全”。
學生對於數學的預習,根本沒有形成習慣,覺得那是語文才有的“專利”,其實不然,通過預習,瞭解要學習的課程的主要內容和重難點,引發學生帶着問題上課,更能較快的`把握課堂內容。
要做好預習工作則講究“細”和“全”,“細”在對教材內容觀察細緻入微,其次是重難點詳細分析。其三是注意解題方法細,一題多解,多題一法,不要弄混。而“全”是注意知識點的分佈全面,注意知識分佈由淺入深,由易到難。
2、聽好每一節課,講究“精”和“透”。
課堂上,全神貫注地投入課堂學習,國中階段數學課堂對學生抽象思維能力的要求比國小要高。現代心理學表明,各種感官同時參加活動,對於大腦工作效率極為重要,學生要做耳到、眼到、心到、口到、手到。在課中,學生應該向老師學習科學的思維方法,不僅要理解老師的講課內容,還要跟老師學習分析問題、解決問題的邏輯思維方法。所以要講究的方法是“精”:首先“精”于思考,多思、勤思、隨聽隨思,跟上老師的教學思路,體會每一步都得自己想通。其次“精”於回答老師的提問。其三“精”於做好詳略的筆記,自認為應掌握的地方進行重點記錄,作記號。記解題思路和方法以及自己的感受或有創新思維的見解,形成自己的知識體系。另一個方法是講究“透”:對於課堂內容要做到理解得透,一題多問,一題多解,學會舉一反三,觸類旁通,讓自己能夠做到順利應對各種變式,這樣就會有成就感,從而給自己帶來學習的快樂。
3、注重知識小結,講究知識全面整合。
學生要緊跟老師引導,將所學知識系統化,使重要數學方法、公式、定理的應用規律條理化,學會小結裏應包括哪些內容,自己總結時要複習教材看知識聯繫,翻閲筆記進行方法選擇,查閲資料對問題進行歸納,然後加工整理,由所學知識到所用到所解決的問題,按內容順序、知識層次、問題難易、方法進行全面總結,小結以圖表形式最好。形成知識的二次提煉和昇華。
4、注重反覆的複習方法,鞏固所學知識。
注意學習技巧,就是要自覺遵循學習的規律,對所學的知識做到經常複習,而不要看一遍就萬事大吉,或者隔好長時間才去複習。正確的學習方法是:對學習的內容看完一遍後,隔三五天就再看一遍,然後七八天再看一遍,然後複習,間隔時間逐漸延長,通過不斷的反覆的複習,就能在大腦中形成牢固的記憶。
5、積極反思,探求一題多解和多題一解,提高綜合解題能力。
數學知識有機聯繫縱橫交錯,解題思路靈活多變,解題方法途徑繁多,但最終卻能殊途同歸,即使一次性解題合理正確,也未必能保證一次解題時最佳思路,應該進一步反思,探求一題多解,多題一解的問題,開拓思路,溝通知識,掌握規律,權衡解題優劣,在更高層次更富有創造性的學習、摸索、總結,使自己的解題能力更勝一籌。
6、做練習題強化及完成作業方法的指導。
在解題前,要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路,在這基礎上再做題。做題的目的是檢查自己的複習效果,加深對知識的理解,培養解決問題的能力獨立思考。認真完成課後作業,在作業書寫方面也應注意“寫法”指導,要求書寫格式要規範、條理要清楚。要看得準確,要善於解刨,領會其中含義,要把握聯繫,運用所學知識解之。最好學會檢查掌握對數學作業自我訂正的方法。把書本知識轉化成自己的知識,使自己能夠自如運用。有不少同學把提高數學成績的希望寄託在大量做題上。“不能以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在於做題的效益要高,有收穫。做題的目的在於檢查所學的知識,方法是否掌握得很好。做習題是為了鞏固知識、提高應變能力、思維能力、計算能力。學數學要做一定量的習題,但學數學並不等於做題,因此要精做習題,注意知識的理解和靈活應用。
三、課外閲讀學習,擴大數學知識面。
課外閲讀是在學生無教師督促的情況下,學生自覺學習的活動,課外學習能有效地使課內所學知識與社會生產實踐密切地聯繫起來,幫助同學們加深對課內所學知識的理解,拓展思路,培養自學能力與習慣,增長數學能力。比如我所帶的班買了一些中學生數學課外閲讀系列叢書,還常年訂閲《數學週報》等,使學生通過閲讀關注我們日常生活中的數學,捕捉身邊的數學信息,體會數學的價值,瞭解數學研究的動態。重視數學閲讀,培養閲讀能力,還有助於學生個性的全面的發展。
總之,無論是在數學學習的課前、課中、課後、課外,都需要每個學生不斷總結優化自己的學法,努力探索適合自己個性的數學學習方法,把數學學習看作是一種樂趣,而不是為單純為學好數學而學習,這樣你會學得輕鬆,不斷地自我完善自我發展。
葉敏
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