《藍藍的威尼斯》的教學教案
一、導學目標:
1、領略威尼斯奇特、美麗的風光和文化,從而得到美的薰陶。
2、分析移步換景的結構和寫作特點。
3、品味生動形象的語言。
二、導學重點:
見目標2、3
三、導學過程:
(一)自主學習
1.用自己喜歡的方式讀課文,給課文每個自然段標上序號,找出生字詞。
2.用一句話概括全文內容,用一個詞概括威尼斯的特點。
3.畫出表現作者行蹤的詞或句子。
(二)整體感知
1、朗讀課文,説説課文大意。
2、你能否用一個詞語來形容威尼斯這座城市的特點。
3、作者運用移步換景法,從幾個不同的角度描寫威尼斯的奇特面貌。請畫出表現作者行蹤的詞或句子。
(三)合作探究
1、作者在飛機上眺望威尼斯,看到的是怎樣的情景?找出有關詞語。
2.夜晚的威尼斯的景色又如何?
研讀賞析
朗讀第一、二自然段,完成下列問題。
(1) 第一自然段作者的觀察點在哪裏?觀察角度是什麼?
(2)第一自然段突出了威尼斯的什麼特徵?在全文起到什麼作用?
3、“威尼斯是一個奇特的城市”,説説作者是從哪些方面來表現的?找出有關語句
4.作者在介紹威尼斯的`綺麗風光時用了一些生動貼切的比喻,找出來讀一讀,體會它的好處。
5. 課文第五、六自然段主要寫聖馬可廣場的來歷、建築美、秋色美等,似乎與藍沒有多大關係,你如何瞭解?課文題目為何不用“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等,而用“藍藍的威尼斯”。
6、課文最後提到意大利旅行家馬可波羅,是為了讚頌威尼斯人民和中國人民之間的 。
(五)、拓展閲讀,培養能力:
1、 看江南水鄉的一組圖畫,模仿課文的寫法,選取水鄉某一方面的美,能運用恰當的比喻,試着寫一段話。
(六)達標測評:
見《互動課堂》P114-117
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