美麗的地球語文教案
教學目標:
1、知識和技能:學習並掌握本課生字新詞,理解課文內容,認識地球的美麗和唯一,瞭解有關地球的知識,有感情地朗讀課文,西師版國小語文教案美麗的地球第一課時。
2、過程和方法:以讀為主,一邊讀一邊思考一邊做旁批;圖文結合藉助教師的課件體會地球的美麗以及瞭解有關地球的`知識。
3、情感、態度價值觀:增強學生對地球的熱愛,增強學生愛護環境、保護環境的意識。
教學重難點:
理解課文內容,瞭解有關地球的知識,明白“我們只有一個地球”增強學生的環保意識。
教學準備:有關地球的資料,圖片、視頻等。
教學時間:兩課時
教學過程:
第一課時
一、揭示課題,導入新課。
教師直接板書課題,學生齊讀,導入:今天我們就來學習課文《美麗的地球》。説起地球我們的心中就會湧起無限温暖的感情。因為她是我們人類唯一的家園,是我們人類共同的母親。今天我們就一起走進美麗的地球。昨天讓同學們回家預習了課,我們來看看同學們的預習情況,國小六年級語文教案《西師版國小語文教案美麗的地球第一課時》。
二、檢查預習。
1、學生快速鞏固生字後,聽寫文中帶生字的詞語。小組長批改,教師評點。
2、指名分段讀課文,師生共同評議。
3、交流詞語的理解。學生小組交流後勾畫出確實不理解的詞語,師生共同解決。
三、自瀆自悟,提綱學習。
1、教師佈置任務。
(1)、説説課文史抓住那些要點來寫的?
(2)、完成課後練習3.
(3)、細讀課文,把你在閲讀中所增長的見識寫在課文旁批處。
(4)、思考:課文第一段和最後一段有什麼關係?
2、學生自讀課文,小組合作完成上述4個問題。
3、教師巡視個別指導。
四、集體反饋,整體感知。
學生分別彙報自學情況,教師適時引導,幫助學生整體感知課文。
問題(1):地球的顏色、年齡、表面有大量的水、自轉和公轉等幾個方面。
問題(2):根據學生反饋情況,教師小結。只要有依據即可。
問題(3):指名彙報,或者根據巡視情況小結。
問題(4):前後照應的關係。作用:使文章內容銜接緊湊,形式有三種:首尾照應,前後照應,文題照應。
五、課堂小結
這篇文章結構嚴謹,前後照應。課文首先提出問題“我們對於這顆養育自己的行星又有多少了解”、“面對有關地球的許多問題,究竟應該做出什麼樣的回答”,接着具體從顏色、年齡、表面、有大量的水、自轉和公轉等方面展開了介紹;最後得出結論:我們要認識到這樣得天獨厚的地球只有一個,只有我們珍惜她才能擁有買好的明天。
六、作業
抄寫文中你喜歡的句子、詞語;有感情郎讀課文。
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