《松鼠》優秀教學設計
《松鼠》是一篇説明文,那怎麼激發學生的興趣來學習此課呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下《松鼠》優秀教學設計吧!想了解更多相關信息,請持續關注我們應屆畢業生考試網!
【學習目標】
1、學會本課11個生字。
2、朗讀課文,使學生了解松鼠的外型特徵、生活習性,知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。瞭解本文的説明順序,培養學生學會鑑賞和寫作説明文的能力。
3、增長學生的知識,激發學生仔細觀察生物的興趣。
【課前準備】
1、教師準備關於松鼠形態及生活習性的課件。
2、學生查找有關松鼠的資料。
3、學生自讀課文,準備字典幫助掃清生字障礙。
【教學過程】
一、激發興趣,導入新課
1、出示松鼠的圖片:
同學們,你瞭解松鼠嗎?請把你知道的給大家説一説。
2、今天,我們學習法國著名的博物學家布封所寫的《松鼠》,讓我們看看,他給我們介紹了松鼠哪些方面的內容。
二、初讀課文,自學生字
1、自讀課文,找出文中的生字,分小組自學生字、鞏固記憶生字。自己讀書,畫出不懂的.詞語,利用或聯繫上下文的方法解決問題。
2、自由朗讀課文,做到通順、流利。標出自然段序號,再想一想,每個自然段主要説的是什麼?
三、默讀思考,合作交流
1、默讀課文,邊讀邊想:
松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?
2、在學生獨立思考後,在小組內交流、討論自學結果,教師參與交流,適當點撥。
四、圍繞重點,全班研討
學生圍繞提示問題在小組內交流後,在全班進行發言:
1、松鼠是一種怎樣的動物?學生很容易找出答案。齊讀第一句話,體會它統領全文的作用。
2、課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵多人從不同方面回答,教師加以歸納:
漂亮:從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴,形體等方面表現它的特點。
馴良:從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物,是從活動的範圍、時間、吃食物方面表現它的特點。
乖巧:從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設計方面表現它的特點。
最後寫繁殖、換毛等方面是補充説明其習性。
五、閲讀感悟,體會寫法
1、松鼠為什麼討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀,説一説為什麼喜歡這段話。學生自由朗讀課文,體會文章的表達特點。
2、把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。
六、思維拓展,練習表達
1、作者向我們準確、生動地介紹了松鼠的特徵及生活習性。除了文章中介紹的松鼠特點外,你知道松鼠還具有哪些特點嗎?請學生補充課外資料。
2、假如你是一隻可愛的小松鼠,你該如何介紹自己呢?
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