2017年高三語文教學總結
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本學期我擔任高三(4)(5)班的語文教學工作。現將本學期的語文教學工作總結如下:
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
“學海無涯,教無止境”。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,,自己能堅持不斷地自覺學習教育教學理論知識,廣泛吸納現代教育教學新理念、新觀點和新成果;並將其一般原理、原則和方法靈活地運用到日常教學的每一個環節;學習先進的課改經驗,借鑑並探索高中課改和教改的新方法與新途徑,以求不斷地更新自己的觀念,豐富自己的專業知識,提高自己的業務能力。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新,認真做好教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,在日常教學中,我堅持切實做好各項教學工作。不管在課堂教學,還是在課外輔導教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的`作用。
在備課方面,自己能深入細緻地鑽研“考綱”,領會其精神實質、掌握其精要與核心;全面把握教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點;廣泛涉獵有關的教學輔導資料,以期擴充內容、豐富知識、旁徵博引、博觀約取;同時還堅持學習和研究近些年的大學聯考試題,更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題規範化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解學情的基礎上,精心編寫教案和學案。
在課堂教學方面,自己能夠採取靈活多樣的方式激發學生的學習興趣和熱情,培養和提高學生參與課堂教學的積極主動性,着力營造和諧、民主、活躍的課堂教學氛圍,促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動;在基礎知識講授的過程中,自己能夠做到突出重點、解決難點、有效地區分易混易錯點,使所講授的基礎知識條理清晰、層次分明、縱橫聯繫、形成網絡,能讓學生易於理解、消化、吸收、掌握、運用。近一個學期以來,自己在課堂教學中一直使用啟發式、誘導式、激勵式等多元化的教學方法,並且對自己的教法不斷地加以改進與豐富。再者,自己能夠注重課堂教學中的精講多練。
在學生訓練方面,自己能夠堅持進行認真批改講評。對於共性問題集中講評,個性問題分別指導。同時加強考後的分析和總結,瞭解和把握學生的學習基礎、
學習現狀、進步趨勢,並據此不斷調整教學節奏和教學方法,發揮練習對日常教學的及時指導作用。
三、充分利用網絡的功能和優勢,博採眾長,開展教學教研工作。
在教研方面,自己能在備課組會議上積極發言,認真備課、認真編寫教案、學案。在平時的教育教學過程中,自己能堅持聽課,不斷地觀摩學習、借鑑吸收;取人之長、補己之短。近一個學期以來,自己聽課近20節。為保證教學質量,本人充分利用網絡,進行教學教研工作。有時在專家在線指導下,質疑解惑,迅速轉變自己的教學觀念和教學方法,不斷促進、提升了自己的專業化素質。
四、加強反思,及時總結教學得失。
回顧近一個學期以來的教育教學工作,自己還存在着不少的不足之處,概括起來有以下幾點:
1、 在教育學教學改革一日千里的新形勢下,自己的教育觀念、教學方法還需要一步地更新和改善,以便適應新教材、新要求、新大學聯考,再者,自己對前沿教育教學理論和成果學習借鑑得仍然不夠。
2、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今後還要努力找出一些語文教學的特色點,為開創語文教學的新天地作出貢獻。
3、 與學生在情感上的溝通與交流仍然膚淺,對學生的思想狀況,尤其是動態發展情況還不能做到全盤把握、瞭如指掌。
以上是我對本學期工作總結和反思,它將指引我今後的工作,在未來的教學中,我會揚長避短,發揮自己最大的優勢,努力提高教育教學水平。
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