高一物理第一次月考總結
本次考試共有423位同學參加。八班最高分82分,十二班最高分67。八班最低分35分,十二班最低分22.八班及格人數42人,十二班及格人數13人。八班及格率61.7%,十二班及格率16.6%.八班80分以上2人.
1 基本概念和規律的理解不透徹
不少學生還沒有順利地實現從國中到高中的過渡,學習方法還用國中的那一套,死記硬背公式,對概念和規律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學生對基本概念和基本規律的理解不透徹,胡亂猜選答案;解題時亂套公式;在以後的教學中,我會加強着重強調概念的理解。
2 填空和實驗題做得不理想
實驗題中一道是根據紙帶分析運動性質並求速度,本題得分率較低.今後我們的實驗課教學要講效率,培養學生良好的實驗習慣,講清實驗原理,步驟,數據處理和誤差分析等,爭取把每個實驗課堂過關,提高實驗能力.
3 解題不夠規範
計算題,解答時沒有寫出必要公式和文字説明,有的學生甚至連"解"字都沒寫.我們今後教學中解題規範要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.另外要着重強調解題過程的分析。
通過這次考試,我要把以前好的做法要繼續堅持,繼續加強備
課,深入研究高中物理課程標準;開好物理研究活動課",課後認真評課;編寫出較高質量的適用於各校學生的自編練習;注重落實,特別是學生的作業這一塊.
以上是我在這次月考總結出來的一點點微不足道的東西。以後我會向有經驗的老教師多學習、多交流,多研究教材。提高自身教學水平,讓自己快速成長為一名優秀的高中教師。並積極尋找優秀的教育資源為我們的教學服務。使我們的教學取得更好的成績。
陳有靜
2012/10/5
高一物理第一次月考總結 [篇2]
10月份第一次月考,我們高一物理備課組自行命題,範圍是第一章《運動的描述》,第二章《勻變速直線運動的研究》前三節的內容。針對學校分層次教學特點,出兩套試題。第一套試題考試範圍是第一章《運動的描述》,對象是高一年級7—18班;第二套試題考試範圍是第一章《運動的描述》,第二章《勻變速直線運動的研究》前三節的.內容,對象是高一年級1—6班。題型是選擇題10題共40分,非選擇題共60分,其中填空題24分,計算論述題36分,卷面總分100分。考慮到這是升上高中後的第一次大型考試,試題相對較容易,平均分期望值為70分左右。但由於我們複習時間比較緊張,學生基礎薄弱,考試結果年段平均分為68.4,沒有達到了我們的要求,需要我們繼續改進教學方法。下面是學生答卷中暴露出的主要問題及對策。
1、基本概念和規律的理解不透徹
不少學生還沒有順利地實現從國中到高中的過渡,學習方法還用國中的那一套,死記硬背公式,對概念和規律的理解還停留在表面上,似懂非懂。從選擇題的答題情況,以及第17題不能理解第2秒末、前3秒內,第4秒內的概念的不同,可看出部分學生對基本概念和基本規律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計算題的答題情況看出學生對基本公式理解不清,運用不熟練,解題時亂套公式。今後要加強學習方法的指導,一些國中的過時的學習方法要敢於拋棄,探索適合於自己高中學習的正確的學習方法。
2、分析物理過程的能力較差
這次考試發現學生對運動過程的分析比較混亂。例如計算題第14題空降兵先做自由落體運動後做勻減速直線運動; 第15題不理解停下來末速度就為零。今後解運動學問題時,要求學生認真審題,明確物理圖景,畫出物理過程示意圖,再運用所學過的運動學公式解題。
3、解題不夠規範
計算題解答時沒有寫出必要的文字説明,有的學生甚至連"解"字都沒寫。我們今後教學中解題規範要常抓不懈,減少考試中不必要的失分。
4、班級之間、學生之間不夠平衡
班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分。各班最高分和最低分之間相差較大,今後科任老師對後進生要加強師生之間的情感交流,幫助學生增強學習信心,激發學習熱情,要做好分層教學,偏愛後進生,針對性輔導和佈置作業。
通過這次考試,我們要把以前好的做法要繼續堅持,繼續加強集體備課,深入研究高中物理課程標準;開好物理教研活動,編寫出較高質量的適用於我校學生的自編練習,注重落實,加強對學生作業的監督。
2017年10月
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