幼兒園小班社會教案範文
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班社會教案範文1
設計意圖:小班幼兒年齡小,自律能力差,剛剛融入集體生活,還沒有適應集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規之一,在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經過半年的集體生活的鍛鍊,孩子們已經有了排隊意識,但多數幼兒還只是停留在意識層面,言行不一,需要他人反覆提醒。通過觀察我發現孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學具的過程中,都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現象,使得班級常規很亂。由此我設計了本次活動,讓幼兒在遊戲中瞭解排隊的重要性,學會排隊的基本方法,一個跟着一個站,先到的站前面,後來的站後面,不擁擠、不插隊,讓幼兒自覺遵守排隊規則,養成排隊的良好習慣。
活動目標:
1、讓幼兒在遊戲中學習鞏固排隊的方法,一個跟着一個,不搶排,不插隊,不吵鬧,要遵守排隊規則,養成良好的排隊習慣。
2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為,瞭解"自覺排隊日"的相關常識。
3、體驗感知集體生活中排隊的重要性,初步培養幼兒團結合作的意識。
活動重點:在遊戲中掌握排隊的基本方法,知道排隊的重要性。
活動難點:自覺排隊,做到不推搡、不插隊、不搶排,並在排隊時學會等待。
活動準備:公共場所排隊圖片,自覺排隊日圖片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報紙做的大青蟲一條,糖果一盒。
活動過程:
導入活動:教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,導入主題。
基本活動:
一、玩一玩、做一做。
1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班,引導幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。
2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》
提問:(1)媽媽對小雁説了什麼話?
(2)小雁為什麼會受傷?
教師小結:大雁飛行時排隊很重要,誰都不能掉隊,一個跟着一個,不擠不搶不吵鬧。
遊戲:《大雁排隊向南飛》。
遊戲規則:教師扮大雁媽媽,帶領全體女孩扮小雁跟着雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行,要求:幼兒聽口令,一個跟着一個,不推不擠不吵鬧。
(1)教師和女孩一起做遊戲,男孩在旁邊加油。
(2)教師及時評價幼兒的表現。排隊飛行時,一個跟着一個,沒有一個掉隊的,表現的很勇敢,很棒!
(3)教師和女孩一起進行遊戲。
3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡單的講解。
遊戲:《螞蟻搬蟲》
遊戲規則:幼兒排隊運大青蟲,聽從口令排隊踏步走。認真遵守排隊秩序。
教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的遊戲。遊戲中鞏固排隊的方法和規則。
二、看一看,説一説。
1、教師出示"11"圖片讓幼兒説一説"11"像什麼?教師結合圖片"11"講解"自覺排隊日"中標誌的含義,讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為,我們小朋友要從小養成主動排隊的好習慣。
2、教師出示公共場所排隊的`圖片,讓幼兒説一説圖中的人是怎樣排隊的?
3、(1)讓幼兒説説在幼兒園中做哪些事情需要排隊?
(2)讓幼兒説説周圍同伴中,哪些小朋友排隊時表現的好?哪些小朋友排隊時表現的不好?
教師總結:排隊守秩序,向排隊表現好的小朋友學習。
結束活動:教師總結,獎勵幼兒在活動中的出色表現,每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂排隊領取糖果。
活動延伸:在日常活動中引導幼兒養成自主排隊的好習慣。
活動反思:幼兒排隊的要點和規則教師進行單一的説教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和遊戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學習積極性和他們的各種感官都被調動起來了,幼兒在愉快的遊戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣,遊戲中孩子們自覺遵守遊戲規則,沒有一個違反規則的,遊戲結束時,孩子們個個意猶未盡的感覺,可見遊戲的魅力所在,孩子們在玩中學,學中樂,很容易達到活動目標。活動中應該讓幼兒自主性發揮的更充分些,但小班幼兒相對來説有點兒難。
幼兒園小班社會教案範文2
活動目標:
1、引導教育幼兒通過生活實踐,與老師初步建立親密關係。
2、培養幼兒適應幼兒園集體生活的能力。
3、學習基本的生活常規。
活動準備:
1、幼兒用書
2、兒歌《老師像媽媽》
3、情境表演《老師教我插花籃》,幾朵小花。
活動過程:
1、情境表演《老師教我插花籃》。
(1)一位老師和大班小朋友上場,坐在桌前,教師教小哥哥用積塑拼插小花籃,拼插好後,放上幾朵小花,做成一個裝滿鮮花的小花籃。
(2)組織幼兒觀看之後,提問:老師用什麼玩具教小哥哥拼插花籃?你喜歡這隻小花籃嗎?老師能幹不能幹?
幼兒回答後,老師拼插一隻小花籃,也裝上小花,讓幼兒欣賞,允許他們自由講述。
2、指導幼兒閲看幼兒用書第5-7頁。提問:(講故事)
(1)老師教小朋友在活動室內幹什麼?
老師知道你們喜歡聽故事,現在老師講個故事給小朋友聽(老師講一個短小生動又有趣的故事給小朋友聽)。
(2)老師坐在鋼琴前,他要教小朋友幹什麼?(唱歌)幼兒回答後,教師演唱《我上幼兒園》或其他的歌。唱歌時要有感情,可反覆唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學過的兒歌,讓孩子們感到快樂、有趣。
(3)老師帶小朋友在户外玩什麼遊戲?你們喜歡玩積木嗎?
幼兒回答之後,可以組織幼兒到户外去玩遊戲,或者玩積木,讓孩子們玩得開心,激發幼兒喜歡過集體生活的情感。在遊戲過程中,要教幼兒一些基本的規則,使幼兒初步學會遵守紀律,能在和睦友愛的遊戲活動中獲得樂趣。
4、學習兒歌《老師像媽媽》。
老師朗讀兩遍後,教幼兒學習兒歌。
幼兒園小班社會教案範文3
教學目標:
1、引導幼兒感知音樂旋律,學習按節奏看龍舟、划龍舟等動作。
2、通過用情節(看龍舟、划龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應的動作。
3、引導幼兒體驗划龍舟時相互配合的快樂。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、幼兒對端午節“划龍舟”有初步的瞭解。
2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。
3、音樂、PPT。
活動重點難點:
活動重點:
引導幼兒感知音樂旋律,學習按節奏看龍舟、划龍舟等動作。
活動難點:
在雙行隊列舞蹈中學會相互合作和記憶相應的動作。
活動過程:
一、看龍舟
1、進入場地,幼兒按四組排好隊。
2、出示PPT圖片,師:“划龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們在幹什麼?”(吹喇叭、打鼓)
3、感受音樂旋律,學習“看龍舟”動作。
(1)鼓勵幼兒按自己意願創編吹喇叭、打鼓動作。
(2)教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。
二、划龍舟
1、幼兒學習按節奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創編在單行龍舟時所使用的划龍舟方式。
3、教師指導動作要領:船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向後時身體後仰、船槳靠胸、臉朝前,引導幼兒按節奏動作和用歡快的表情表現出來。
4、隨音樂做看龍舟、划龍舟動作。
三、賽龍舟
1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯,都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個要求,我們一起來看一看。”
2、出示PPT圖片,引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT,引導幼兒學習側面划槳動作。
(1)幼兒模仿學做動作,教師指導:在標記花的一側,下上、往下拉。
(2)隨音樂反覆兩次做賽龍舟的動作,引導幼兒按節奏喊口號感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂完整舞蹈。
2、進行賽後頒獎,體驗成功的喜悦。
活動反思:
《划龍舟》音樂節奏鮮明,歌詞簡單易懂,音樂表現方式以四分音符節奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會不由自主地做出划船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”遊戲相結合,通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在遊戲中感受音樂,體驗民間活動,以此促進幼兒節奏、認知、想象、合作等綜合素質能力的發展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。
幼兒園小班社會教案範文4
教材分析:
小班幼兒自我意識開始萌芽,隨着獨立生活能力、自主能力的提高,他們急切的想自己去做一些曾經不能做的事情,渴望長大。在進入幼兒園這個新環境後,他們像海綿吸水一樣不斷地吸收着新鮮的事物,他們的內心渴望更多的精彩。所以他們開始着急,自己怎麼還沒長大?什麼時候才能長大?然而,長大是一個慢慢的過程,它需要我們等待,這樣的等待就像時間從手指間溜走,讓我們無法觀察。作為老師如何給予他們想要的答案呢?“我想長大”這個故事是個很好的媒介,將抽象的知識具體形象化,非常有趣形象地讓幼兒初步瞭解“人是慢慢長大”的這一自然規律。
目標:
1、瞭解人是慢慢長大的,不能着急。
2、感受成長的變化,看到自己的進步,萌發自信心。
重點:瞭解人是慢慢地長大的,不能着急。
難點:通過比較看到自己的進步。
準備:
1、衣服三件(從小到大);歡快的音樂一段。
2、故事PPT;幼兒自己吃飯及家長餵奶照片各一張。
過程:
一.情景遊戲,引出話題
1、遊戲“種子長大”
“變變變,我們都變成一顆小種子,種在泥土裏。我們的種子發芽了,慢慢地一點點地在長大。慢慢地、慢慢地、又長大一點了……現在變成小樹了,哇,樹上還開出了小花,真美呀。”
(1)“種子已經長大變成小樹了,你們想不想長大?”
(2)“有什麼好辦法可以讓自己快點長大?”
小結:“你們真能幹,想了那麼多的辦法,有一羣小動物也想快點長大,聽一聽它們想了什麼好辦法。”
(師:喚醒幼兒已有經驗,傾聽幼兒自由表述,適當地對幼兒的想法進行評價提升。
幼:大膽地表述自己的好辦法。)
二.傾聽故事,理解內容
1、師邊播放PPT邊講述故事,然後提問:
(1)“小老鼠想了什麼辦法讓自己快點長大?它一下子長大了嗎?”
(2)“小猴子想了什麼辦法讓自己快點長大?它一下子長大了嗎?”
(3)“小青蛙用了什麼方法呀?它一下子長大了嗎?”
小結:“小老鼠拼命吃東西,小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練跳高。結果都沒有一下子長大。是啊,長大是一件不能着急的事情,它需要我們耐心的等待,因為,人只能慢慢長大。”
(師:用故事中的語言對幼兒的回答加以補充,並強調小動物的努力結果,讓幼兒理解人需要慢慢地長大。
幼:根據自己對故事內容的理解回答問題。)
三.觀察實物,瞭解成長過程
1、逐一出示三件不同大小的衣服
(1)“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎(出示最小的衣服)?太小了,原來這是她剛剛出生時穿的。”
(2)“這件衣服靜靜現在能穿嗎?我們給她試試(出示第二件衣服),哦,也不夠大了,這是她剛會走路時穿的。”
(3)“那這件呢?再試試(出示第三件衣服),哦,剛剛好。”
小結:“衣服在慢慢變大,就表示了我們在慢慢長大,原來,我們都跟靜靜小朋友一樣,是慢慢地一點一點地長大,個子變得越來越高,人也變得越來越能幹了。瞧!(出示照片)以前你們要媽媽餵奶,現在都能自己吃飯了。孩子們,除了自己吃飯,你還會做些什麼事呢?”
總結:“以前你們什麼事情都要爸爸媽媽幫忙,現在你們不但能自己的事情自己做,還能幫爸爸媽媽做事情了。”
(師:通過各種對比,讓幼兒直觀地瞭解了我們正在慢慢長大。通過對幼兒回答的及時提升迴應,讓幼兒產生自豪感。
幼:自由表述自己能做的事,萌發自信心。)
四.暢想長大,引發討論
1、“長大之後你想做什麼事情?”(幼兒暢談)
小結:“長大之後啊你們能像老師一樣教小朋友學本領,能像醫生那樣給別人治病,能像科學家一樣把衞星送入太空……長大可真棒呀,你們想長大嗎?想長大的孩子和我一起來,讓我們多多運動,讓自己長得更健康……”
2、在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動室。
(師:激發幼兒對長大的憧憬和渴望,鼓勵幼兒能為自己長大而努力
幼:在暢想未來的過程中進一步萌發自信。)
活動延伸:
請家長和幼兒一起翻看幼兒成長照片,也可以和孩子一起整理小時候的衣物,講述幼兒的成長趣事。
幼兒園小班社會教案範文5
活動目標:
1、知道學會分享才能有更多的朋友。
2、通過聽故事於共同品嚐水果,理解分享的含義。
3、體驗於朋友分享的樂趣。
活動準備:
1、小朋友自帶水果,教師將水果洗淨備用
2、幼兒用書,實物投影
3、請大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排練情景故事表演《小熊的水果》
活動過程:
1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。
——觀看錶演《小熊的水果》
——小熊家有什麼?誰想吃水果,小熊是怎麼説的?後來小熊是怎麼做的?
2、幼兒分享自己帶來的水果。
——教師請小朋友介紹自己帶來的水果
——水果品嚐會:小朋友自由邀請同伴分享自己的水果
——你請了哪些小朋友吃水果,你吃了誰的東西?你心裏覺得怎麼樣?你的朋友呢?
3、師生共同閲讀幼兒用書,講述故事《小熊的水果》。
4、小結:小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享,大家一起分享水果,這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越來越多,大家的心裏也會特別高興。
5、師生一起隨着音樂表演唱歌曲《蘋果》。
幼兒園小班社會教案範文6
活動目標
1、初步瞭解一些做客的簡單禮儀。
2、體驗遊戲中當文明小客人的快樂。
3、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
重點難點
1、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
2、初步瞭解一些做客的簡單禮儀
活動準備
幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》
活動過程
一、導入
教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)
二、學習禮貌用語,初步瞭解一些做客的簡單禮儀
(一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,請幼兒説説兒歌裏的小客人是怎麼做的?
(二)教師總結並鼓勵
(三)教師創設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣
三、結束活動
把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽
附《學做小客人》
我是小客人,我很有禮貌
進門先敲門,然後問聲好
東西不亂翻,玩具輕輕放
出門揮揮手,輕聲説再見
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