昆蟲記讀後感國中600字（精選22篇）

當品味完一本著作後，你有什麼總結呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的昆蟲記讀後感國中600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

昆蟲記讀後感國中600字 篇1

近段時間，我讀了著名昆蟲學家法布爾的著作——《昆蟲記》。

它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學鉅著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書裏，人類並不是一個孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蠍子”、“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯繫的系統之中，昆蟲也是地區生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當做閲讀短文呢。這部作品以它獨特的形式創造了奇蹟，一個人幾乎耗盡一生的心血一絲不苟的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經是一個奇蹟了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之後還在讀書界引起一次又一次的轟動，這更是奇蹟中的奇蹟!他以那獨特的風格席捲了世界!

在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動了我——“從放大鏡下，我曾見過蟬卵的孵化過程。開始像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個前腿連在一起組成。”在這一段，作者觀察的那麼入微，而這也告訴了我們，無論幹什麼都要仔仔細細，一絲不苟……

隨後，我如飢似渴的讀完了這本書，我不但從中學到了昆蟲的知識，而且還學會了做人的道理，我愛這本書!

昆蟲記讀後感國中600字 篇2

《昆蟲記》這本書是法國著名昆蟲學家法布爾先生的代表作，用了數十年的時間來完成這部作品。

後來，這本書獲得巨大成功，被翻譯成了50多種文字，流傳至今，一直得到人們的好評。魯迅先生更是把《昆蟲記》奉為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。作者用生動活潑的筆法，細膩的描寫寫出了昆蟲的本能、習性、勞動、婚姻、繁衍和死亡，把昆蟲們寫得活靈活現，躍然於紙上，可這不正是人類本身的寫照嗎!書中字裏行間也體現出作者對昆蟲的喜愛，對生命的關愛，對萬物的讚美之情。閲讀昆蟲記，我彷彿置身於昆蟲世界中，作者描繪的那一幕幕，讓我沉迷於其中，更是感受到了大自然的奇妙。其中，令我印象深刻的，是《灰蝗蟲》這一篇章。

其中“便用後腿爪和關節部分抓住網紗，前腿曲折，交叉在胸前鞘翅的鞘——三角形翼端打開了尖頂，並向兩側張開”這裏作者用十分細膩的描寫，把蝗蟲蜕皮前的一系列動作寫得十分生動，看出了作者在觀察蝗蟲蜕皮時觀察得十分仔細，讓人不得不佩服法布爾先生的觀察能力。還有一個地方很吸引我的，是“但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮豔的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵” 這個地方通過列舉，生動形象的將昆蟲的樣子展現在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因用巧妙的筆法表達出來，讓人十分佩服。法布爾先生用一生的時間來研究昆蟲，為昆蟲學做出了巨大的貢獻，為科學做出了貢獻，為人類做出了貢獻。他的堅持不懈，他對事業的執着，深深打動了我。

這就是我眼中的法布爾，這就是我眼中的《昆蟲記》。

昆蟲記讀後感國中600字 篇3

我記得小時候我是很討厭昆蟲的，因為總覺得它們的樣子很讓我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因為我被刺過。但讀了《昆蟲記》後，我不再昆蟲們那麼反感了，反而覺得它們變得可愛了。

這本《昆蟲記》的作者是法國的亨利.法布爾。他寫的《昆蟲記》裏面，有好多昆蟲的名字，有很多是我連聽都沒聽過的，尤其是蜂的名字，我以前只知道兩種蜂的名字：竹蜂、馬蜂，但沒聽説過什麼採棉蜂、採脂蜂……

竹蜂和採脂蜂的居住之處頗為有趣，它們是住在遺棄的蝸牛殼裏。那些愛捉弄蝸牛的朋友們可就要小心了，如果你倒黴的正好拿到的是已經居住了採脂蜂的蝸牛殼，那就只能怪自己了。採脂蜂往往選蝸牛殼中大小適宜的一節做它的巢，它們常常用細砂嵌在樹膠上做成有圖案的膜。在用樹脂和沙粒做成的蓋子下，還有第二道防線，用沙拉、細枝等做的壁壘。在第二道防線後面就有兩間房間，一間大的給雄峯住，一間小的給雌蜂住，因為採脂蜂的雄峯比雌蜂大。

有時候，採脂蜂築巢的時候，會因一個小疏忽而造成下一代的悲劇。如果採脂蜂在一個蝸牛殼中築巢，但它卻不知道蝸牛殼已經有主人了，等巢裏的蜂長大了，它們咬破了膠膜，衝破了防線，想解放自己。但是，它們的通路被一個陌生的家堵住了，因為這殼原本的主人的幼竹蜂還在孕育。就這樣，可憐的幼採脂蜂就因母親的一個小疏忽就結束了生命。

這一個小故事，可以讓我們明白，一個小小的錯誤是不可忽視的，它可能會釀成一個讓自己終生後悔的結果。

昆蟲記讀後感國中600字 篇4

《昆蟲記》一本由法國昆蟲學家法布編寫的一本科普類文學作品。雖説是科普作品，但法布爾描昆蟲時運用的那些惟妙惟肖的語言，就足以引人入勝。

科普作品的寫作目的就是為了普及科學知識，增進大眾對科學的瞭解。它的種類個很多，可謂是洋洋大觀。雖然它的寫作方法千萬別，但都是力求深入淺出，用通俗的語言去説明覆雜抽象的事理。《昆蟲記》不僅具有這一點，是一部科普作品。而且作品中法布爾對生命的敬重，對自然萬物的讚美以及《昆蟲記》本身的行文活潑、語言詼諧，讓人讀起來情趣盎然。使它再一次得到昇華，成為一本堪稱科學與文學完美結合典範的書。

《昆蟲記》中大多采用了擬人和比喻的修辭手法。例如法布爾在描寫蟬的時候，將蟬幹起活來的樣子比作成礦工和鐵路工程師，寫出了蟬在做隧道時像礦工和工程師醫院聰明，懂得使用自身的粘液來固定隧道。將蟬描寫得活靈活現，彷彿擁有了生命一般，引人入勝。

當我們在閲讀《昆蟲記》時，有時我們花幾分鐘閲讀的僅僅十幾行的文字，卻需要法布爾相當長時間的觀察。體現了科學工作的艱辛卻不乏樂趣。

而我們在閲讀《昆蟲記》時，既要發揮想象力，進入作者所描寫的世界，也要體會其文字之美。這樣不僅一舉多得，而且在語文學習方面也可以吸收許多營養。

我們要體會科普作品藴含的科學思維、科學理念和科學精神，擴大我們的知識領域，鍛鍊我們的思維，去體會作者者那種積極探索、求真求實的科學精神。在閲讀中汲取人生智慧，讓科學的光芒照亮自己。

昆蟲記讀後感國中600字 篇5

炎熱的暑假裏，我坐在桌前靜靜地看書。頭頂上的小電扇“嗡嗡嗡”飛速地旋轉着。“熱死啦！熱死啦！——”窗外不斷傳來蟬不知疲倦的歡叫聲。如果在以前，我肯定會無奈而厭煩地説：“唉，這麼小的蟬竟能叫得這麼響，真是吵死了！”不過現在，我對蟬有了全新的認識，並且喜歡上了這種小小的昆蟲，這要歸功於前不久我讀的一本書——法布爾的《昆蟲記》。

在這本書中，我認識了各種各樣有趣的昆蟲：愛把巢建在煙囱裏的泥水匠蜂；全身翠綠、舉着兩把大刀的螳螂；神奇的會發光的螢火蟲；勤勞的“天才歌唱家”蟋蟀……甚至令人厭惡的蒼蠅竟然是大自然的清潔工，他們能加快動物屍體的腐爛。

平常這些小小的蟲子在我眼裏是那麼不起眼，甚至都不會多看他們一眼。但讀了這本書，讓我覺得這些小蟲子是多麼生動、美麗、聰明，好像大自然的一個個小魔術師，他們神奇的本領真讓我驚歎！

當我讀到介紹蟬的那一章，我驚詫於蟬的一生。當蟬把卵產在乾枯的樹枝上時，就有一種比蟬還小的昆蟲把針一樣的觸角刺進蟬的卵裏，把自己的卵產在裏面，好多蟬的孩子還沒出生就死去了。蟬的幼蟲從卵裏出來後，就爬到地面上，鑽到泥土中。他們要在漆黑的地下生活漫長的5年，有的蟬甚至要經過17年，才能爬上地面見到燦爛的太陽。但此時他們卻只能存活短短的5周。儘管如此，他們的歌聲還是那麼快樂。他們盡情地享受着陽光，吮吸着甘甜的樹汁。蟬的生命是短暫的，但他們生活得充實而快樂。小小的蟬不僅給人們帶來了夏的韻味，更給小朋友們帶來了無盡的童年樂趣！

讀了《昆蟲記》這本書，我彷彿走進了昆蟲的精彩世界，讓我瞭解、懂得了許多昆蟲的知識，更讓我覺得大自然是多麼親切！心中油然而生對大自然的熱愛之情。

昆蟲記讀後感國中600字 篇6

最近我被一本好書深深吸引，它就是法國昆蟲學家、文學家讓·卡西米爾·法布爾所寫的《昆蟲記》。

讀過這本書後，你會發現這是一本令人驚異的書！

大家都知道《蟬與螞蟻》這個寓言故事吧？它講的是螞蟻自己在夏天開始儲存糧食，冬天豐衣足食，而蟬卻沒完沒了地唱歌，冬天它就餓死了。

但是，事實並非如此。

《昆蟲記》告訴了我們，在夏天，蟬與其他的昆蟲都很口渴，蟬就用尖尖的嘴在樹幹上刺破一個洞，做成一口“小井”，開始吸樹汁。這時螞蟻不幹了，它裝作路人，想從蟬的腹部底下“走”過去，蟬還大方地把身子抬起來，給螞蟻讓路，誰知螞蟻竟然是厚顏無恥的強盜！它們想霸佔這口“井”，有時還爬上蟬背、嘴和腿，竟然企圖把它給拖走！

朋友們，看清晰了嗎？螞蟻才是強盜，而蟬才是勤勞的“農夫”！

《昆蟲記》這本書中還告訴我其他一些有趣的知識，比如：螢火蟲是狡猾的獵人；西班牙犀頭是一位偉大的母親；赤條蜂殺死毛毛蟲是為了孩子；孔雀蛾生來就是為了找情侶；曠蜂總是忙個不停；恩布沙的兇器雖然比螳螂還“兇”，但它們的內心是平靜而友好的；馬蠅這麼不衞生的小傢伙也有這麼晶亮的眼睛；那麼厲害的捕蠅蜂也會被不起眼的小蠅給打敗，真是太不可思議了！

《昆蟲記》可以增添大家觀察大自然的愛好，比如我，現在就越來越喜歡觀察葉子上的動靜了！這本書的知識多得像小山一樣，書裏都是法布爾親眼觀察到的事實，更重要的是，讓我明白一個道理：不要讓外表矇蔽了你的雙眼，專心觀察才能知曉事實的真相。

昆蟲記讀後感國中600字 篇7

《昆蟲記》可不是一個寫昆蟲之間的故事的書，而是一本科普讀物，它的作者是法國赫赫有名的昆蟲科學家法布爾。法布爾小時候因家中生活壓力大，所以幫助父母照料小鴨子，但他並沒有感到無聊，他發現了可以吸引他的東西——昆蟲！之後，他做了個容器專門用來養蟲子，經過多年的研究和積累，才有了這本《昆蟲記》。

《昆蟲記》使我學習到了很多關於昆蟲的知識，書裏面寫蟬，它成成蟲之後，一般只能活一個月。書裏還寫狼蛛產卵，是先用絲織出一個碗狀，然後將卵產進去，產完卵後，它就把裝着卵的小球粘在出絲器上，讓它們在出生之前一直和它們的母親在一起。

書裏面的知識令人大開眼界，保證你看後，也會説昆蟲的世界真奇妙！但《昆蟲記》最吸引我的還是法布爾和昆蟲的事兒，還有昆蟲之間的事兒。法布爾發現，有一根絲在蜘蛛網上特別重要，因為那是蜘蛛的傳遞信息的絲，他們做了一組實驗：把兩個蜘蛛網放在屋子裏，一會兒幾隻蒼蠅就分別黏到了網上，法布爾把第二個網的傳信絲剪斷了，然後第1只蜘蛛出來了，把蒼蠅捆上絲，帶回隱祕的地方吃去了。第2只沒有出來。這麼説，蜘蛛是看不清的，沒有了絲，它就不會知道有獵物。

另一個事兒是關於蝗蟲和螳螂的，螳螂一般都很文雅的，來了一隻蝗蟲，它的眼神立馬從温柔變成了有殺氣的，它把兩個翅膀展開，蝗蟲看見了，被它的氣場嚇住了。螳螂這時慢慢走過去，把蝗蟲幹掉了。

怎麼樣？《昆蟲記》裏的昆蟲知識是不是很豐富？有人曾評價説，這是一本比故事書還引人入勝的科普讀物。

如果你想了解神奇的昆蟲世界，想知道昆蟲之間幹了什麼，或平常如何生活的事兒，就找《昆蟲記》讀一讀吧。

昆蟲記讀後感國中600字 篇8

相信大家都有討厭的蟲子吧！我曾經見到過兩種我最討厭的蟲子，一種是長腿蜘蛛，看起來很小，但是腿又細又長，看起來有點可怕；另一種就是“火車蟲”，走動的時候腳像翅膀一樣，看起來像一條履帶，看一眼我全身都會起雞皮疙瘩。

雖然我對蟲子很反感，但是看到書中的法布爾不僅敢下手抓蟲子，還敢把蟲子裝進口袋裏。要是我，估計以後這件衣服都不敢穿了，直接扔掉。就算蟲子沒毒，那也夠噁心的，畢竟是蟲子；要是有毒，那就更不可能抓了，畢竟誰會給自己找麻煩呢？這就可以説明法布爾對自己的判斷很有信心，很有膽量，手法也很嫻熟，勇氣可嘉。

再就是他對昆蟲的研究很深。在很多人看來，正常人誰研究昆蟲啊！但是看到隨便在網上一查就有某些生物的資料，這説明還是有人研究的。要研究昆蟲是很困難的。我不是生物學家，不可能也不會一整天都“監視”昆蟲，自然也無法體味到感受。那毫無疑問，肯定不好受。

但是法布爾做到了。他可以很長時間連續地觀察昆蟲的變化，而且他也不嫌棄什麼，只要是昆蟲，他就會拿來研究。而且，他觀察時一般都會很深入，以此來保證結果是正確的。

比如黃蜂那一篇文章，為什麼會描述地如此詳細？那肯定是因為他在黃蜂的巢中對黃蜂的各種行為習慣都做了詳細的記錄。除此之外，還有黃蜂的生殖以及禦敵方面的記錄。比如黃蜂寶寶該怎麼取食？獵物該怎麼處理？你能想到的上面都有，你沒想到的上面也有，書上的知識很豐富。

大自然中有很多的東西是人類所不知道的，我們要像法布爾一樣，不畏懼困難，獻身於科學研究！

昆蟲記讀後感國中600字 篇9

風光旖旎，草木萋萋，自然之中生意盎然，數不盡昆蟲嶄露頭角。荒石園中，生活着一位學者，與之相伴的，還有各式的昆蟲。

法國昆蟲學家法布爾將各式的昆蟲盡數記入《昆蟲記》中。這本他瀝盡心血的史詩之作，記載了多種昆蟲的生活，真實而生動形象地描繪出它們的本能：習性、繁衍和死亡。

在這裏，昆蟲都富有非凡的智慧，崇高的思想，高超的技藝，它們為了食物果腹可弱肉強食，為了閒情雅志可怡然自得，為了家庭美滿可奇招盡出。

蟹蛛是一位偉大且無私的母親。母蛛把卵產進安樂窩後，不吃不喝，日夜堅守。當它感到袋子裏的小生命已然醒轉卻因擊不穿卵壁徒勞騷動時，它便會拖着無力的身軀，用全身氣力，在袋壁上打開一個洞。隨即，它安詳逝去。

蟹蛛母愛無疆，堅定偉大的信念使其日夜照料卵中之子，得以孵化，以命換其安樂，令人心生敬意。

蟋蟀是一位聞名海外歌唱家。它從不訴苦，從不悲觀。身攜一把奇妙小提琴，它喜愛非常。它兩手一揮，忘情地演奏出一首首交響曲，琴聲悠遠纏綿，令人心曠神怡，空明自在。

它不似其它昆蟲，隨遇而安。它會在廣袤的草地上精心挑選屬於自己的住址，以供長久居住。擇好地形後，它自力更生，用勤勞的雙手一點一點地挖掘肥沃的土壤，自制一道舒適的住所。

它閒雲野鶴，樂觀豁達，且又追求心適，生活精緻，令人心生愛憐。

生活之中，民蟲常伴我們左右。其之品性，足以令我們學習反思。蟹蛛母親的愛細緻入微，我們應當感念她的恩德。蟋蟀達觀的品質深入人心，我們應當好生習之。

自然之奇，昆蟲之繁，令人心歎。關愛生命，求真求實，熱愛自然。

昆蟲記讀後感國中600字 篇10

你瞭解昆蟲嗎？世界上的昆蟲你又知道多少呢？

也許有些人會説知道，上網查一下，就全知道了；的確,在這個互聯網十分發達的時代，萬能的搜索引擎幾乎能夠告訴我們一切。但作為學生，應該學會從書中汲取知識，而不是依賴網絡。

這個暑假，我又看了一遍《昆蟲記》。

這部書是來自法國的昆蟲學家——法布爾，書中法布爾寫了各種各樣的昆蟲，從它們的生活習性，生活地方，捕食方法等來介紹昆蟲。

這本書簡單易懂，知識豐富，很多昆蟲的名字很奇特，比如：豌豆象，萊豆象等，還有許多奇特地習性。

以前我認為昆蟲都是很噁心，令人厭惡的，但自從讀了《昆蟲記》後，昆蟲在我心中的形象徹底變了。原來昆蟲和人一樣有生有死，有勞動，掠奪等許多活動，他們中有食草的昆蟲，有食肉的昆蟲，好像身臨其境般，把我帶進了昆蟲的世界。

繼續閲讀《昆蟲記》，我看到法布爾細緻入微觀察毛蟲旅行，我看到他不顧危險捉黃蜂，看到他大膽假設，謹慎實驗，反覆推敲過程，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢火蟲的捕食過程……

一次實驗失敗了，他收集數據，分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風，這一次，在他身上，我看到了“科學精神”及其博大精深中的內涵。

我想，這部書不僅要學習書中的昆蟲知識，更重要的是他那種精神。今後，我也要向法布爾學習,與他一樣，做一個熱愛科學，孜孜不倦，勇於探索、堅持不懈的人，好好學習，努力成為對社會有用之人。

昆蟲記讀後感國中600字 篇11

一直以來，我對昆蟲的認知都限於這隻蟲子的顏色真是色彩斑斕，那隻蟲子的外形又是奇形怪狀。

直到最近，我閲讀了法國作家法布爾著作的《昆蟲記》。作者在書中詳細地描述了一些昆蟲的種類以及生活習性等等，使我對大自然中的那些小小的昆蟲有了重新的認識。夏天的夜空裏，一閃一閃的螢火蟲是很美麗的，那一隻只小小的蟲子看起來是那麼弱小，可誰知道那是一隻兇惡的獵手？《昆蟲記》裏告訴我説螢火蟲能捕食體型很大的蝸牛。

道路邊的螞蟻是隨處可見的，它們一直都是在忙碌着，我不知道它們在忙些什麼。作者告訴我們，螞蟻能用觸角交流，而且蟻羣裏有明確的分工，兵蟻是為戰鬥而生的；工蟻忙着收集食物，蟻巢深處還有一隻蟻后，它是整個蟻羣的中心。蟋蟀的叫聲也許會令人厭煩，你以為它真的是用嘴巴“叫”出來的聲音嗎？《昆蟲記》裏有非常詳細的介紹。原來蟋蟀是用翼互相摩擦發出的聲響。這樣形形色色的昆蟲還有很多很多……昆蟲有的對人類有益，有的對人類有害，我們只有努力學習掌握更多的知識，才能區分它們，對有益的保護，有害的消除。大千世界，無奇不有，我們和這些昆蟲共同生活在這個世界裏，人類是偉大的，但是我們也絕不能忽略這些渺小的昆蟲，它們也是大自然的一份子。

在生活和學習中，我要學習法布爾勇於探索的勇氣。在生活中我也細心觀察，發現了蝸牛爬得很慢，下雨前蜻蜓會低飛，向日葵會跟着太陽轉。我更要努力學習，像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨遊，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧祕！

昆蟲記讀後感國中600字 篇12

如果讓我在令人眼花繚亂的書櫥中找一本我的最愛，我會毫不猶豫地選擇《昆蟲記》。

最早了解《昆蟲記》是在我六歲那年，每晚都要聽媽媽讀幾頁，那個時候我捉螞蟻，用細繩拴住螞蚱的一條腿，把知了裝在瓶子裏，幹這些事的時候總是充滿樂趣。當我發現居然有一本書專門描寫這些形態各異的小東西的時候，更是激起我對這些小蟲子極大的好奇心。

昆蟲是大自然中非常龐大的一個家族，它們對於我們太常見了，似乎沒有任何稀奇，但是這本書卻告訴了我們太多被我們忽略的知識，比如：蟬為什麼要大聲唱歌？螢火蟲尾巴上為什麼有一盞小燈？蟋蟀的家是什麼樣？蜘蛛網為什麼不是雜亂無章而是非常規則的幾何形？還有，你知道嗎？蠍子居然是“膽小鬼”！糞金龜（俗稱屎殼郎）滾來滾去的糞球居然是給寶寶準備的食物！而且還非常詳細地描述了這個糞球是如何製作的並且為什麼會那麼圓……這些簡直太有趣了！

於是，我開始觀察我周圍的蟲子們。有天晚上，我正為一道數學題發愁，一隻蛾子不識時務地在我眼前飛來飛去，我一巴掌捂下去，不小心弄斷了它的一條腿，它只能呼扇着翅膀原地轉圈，忽然我發現它屁股後面出現了一顆小白點，不像它的“便便”，那顆白點掉下來後又出來一顆，好像是粘住了——下不來，我就用牙籤幫它撥下來，然後又出來一顆，於是我一顆一顆幫它“接生”，至少有十幾顆，我認為那是它的卵，可是後來那些卵在書本的挪動中找不到了，它們變成小蛾子了嗎？

《昆蟲記》為我打開了昆蟲樂園的大門，那些生動的文字引領我走進多姿多彩的昆蟲世界。它讓我學會了觀察——用探索的眼睛，不僅僅是昆蟲，還有大自然。所以，我愛《昆蟲記》！我愛昆蟲！

昆蟲記讀後感國中600字 篇13

《昆蟲記》是法國傑出的昆蟲學家法布爾所創作的一本描寫昆蟲的礦世佳作。這個暑假，我初次接觸其書，便被書中這個現實、美妙的昆蟲世界所吸引。

法布爾年輕時住在一個村莊裏，他從小就對年輕的生活感興趣，在空中飛翔，在地上爬行。 他對真理和生命的熱愛促使他們為探索奇妙的昆蟲世界奠定了基礎，他對昆蟲的好奇心，與因素交織在一起，構成了這幅傑作的誕生。 因此，它被如此讚揚，流傳千古。

巴金曾經讚揚這本書“用人性觀察昆蟲性行為” ，他做到了。作為一本科普讀物，本應枯燥乏味的內容在法佈雷的作品中變得栩栩如生、“人性化”。對昆蟲本能、習性、勞動、婚姻、生殖和死亡的描寫都充滿了對人性的關懷。例如: “我經常看到它們排成一排，站在筱原的樹枝上... ... 它們喝水或移動的時候，總是不停地唱歌”這裏是法布爾對蟬的描述，把它們比作成年蟬，利用人類的感知力來了解它們的生活和習性，讓蟬的聲音更形象，更有意義，這一定是它的真實含義！

同時，昆蟲的法布爾觀察是充滿童趣，他就像一個孩子，充滿了好奇，看看昆蟲世界，但也有一個健康的嚴謹，求實的態度。相比之下，那些相同的昆蟲的科普介紹的書籍是少了很多，難怪法布爾曾説過：“他們是昆蟲解剖學研究，我在昆蟲跳進行的研究，其他人都在探索死亡，而我是探索生命！ “

法布爾擁有中國哲學家一樣的“思”，美術家一樣的“看”，文學家一樣的“感受”，在這本書中，他不再是作為一個企業單純的生物經濟學家，一個研究昆蟲學家，而是通過一個國家科學主義詩人。他讓我明白了昆蟲世界的與人進行社會發展一般比較複雜，也用人性管理觀察蟲性，更用蟲性展現自己人性的醜惡，讓我深有體會。

昆蟲記讀後感國中600字 篇14

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的鬥爭，然後以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最後編寫成書。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。

《昆蟲記》不僅僅僅浸淫着對生命的敬畏之情，更藴含着某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。

法布爾是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著。法布爾的心中充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的讚美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透着人文關懷；

並以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，人們不僅僅能從中獲得知識和思想，閲讀本身就是一次獨特的審美過程。

本書是傳世經典中的一冊“昆蟲記”。精選的昆蟲小記包括愛打架的蠍子、昆蟲要睡覺嗎？、胭脂蟲、美食家螢火蟲、孔雀蛾的舞會、金龜子搬糞球、繞圈子的松毛蟲、蟬和螞蟻的寓言、三種壘築蜂、穿長袍的螳螂、不同技藝的由來、會裝死的甲蟲、長煙鬥堅果象、蟋蟀音樂家、隧蜂被劫記、昆蟲的樂園、丁香小教堂、奇怪的天牛幼蟲。

昆蟲記讀後感國中600字 篇15

在我們生活的大自然中，我們的“遠親”，昆蟲，每天從我們身旁來來往往，但卻很少有人去觀察、研究他們。

然而有一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究他們，這個人就是法布爾。不但如此，他還創作了的鉅作《昆蟲記》，這部鉅作被譽為“昆蟲的史詩”，而法布爾也被達爾文贊為“無與倫比的觀察家”。

在《昆蟲記》這部鉅作中，作者沒用到華麗的辭藻和熱烈的激情，但那種樸素的筆墨恰恰成就了一部嚴肅且優美的散文。整部書的故事行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。那些平實的文字具體而詳細，清新而自然，幽默的敍述，更是惹人捧腹大笑。個性化的蟲子們翩然登場，紅螞蟻、蟹蛛、石蟬、孔雀蛾。都給我留下了十分深刻的印象，多麼奇異、有趣啊！在作者的筆下，天牛像個小氣鬼，身穿一件似乎缺了布料的燕尾禮服；小甲蟲為它的後代做出了無私的奉獻，為兒女操碎了心；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會愉快地進食，如果我們的餵食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。

多麼可愛的小生靈啊！一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲生活景象，包含了關於昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透着人文的關懷。從這些詳實的描述中，我細細品讀，終於對法布爾一生的樂趣有所體會，他盡在探索世界生命的真正面目，字裏行間充滿着睿智的哲思。他探索着自然界藴含的科學真理，他追求真理、探求真相的精神，是給我們的一筆巨大的財富！這位感情細膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學家，用哲學家的思考，美術家的觀察，文學家的敍述向我打開了通向昆蟲世界的大門，也是科學的大門！

昆蟲記讀後感國中600字 篇16

暑假我看了法布爾寫的《昆蟲記》

這一部概括昆蟲種類、特徵、習性講述了昆蟲最真實的生活著作。而在這一系列的字裏行間，作者法布爾也加入了自己對昆蟲，對生活的感悟。讓它也不單單是一些科普類的觀察日記，也融入了許多對生活的情感。

在《昆蟲記》這一系列中，我印象最深的昆蟲是松毛蟲。這是一種以松樹為食的昆蟲。在原文中這麼描寫它們卵和幼蟲：“該物體長3毫米，寬4－5毫米，外表如絲一般柔軟光滑，白中略顯橙黃色，覆蓋着鱗片，鱗片像屋瓦似的疊蓋着，排列雖然整齊，但不成幾何秩序，外觀猶如榛樹未曾開花時的花序。”“這些細小微弱的創造物只有1毫米長，它們呈蛋黃色，滿身纖毛，其纖毛又短又長，短的呈黑色，長的呈白色。”

松毛蟲雖然是一種害蟲，當它們身上所有擁有的一些品質是值得我們學習的。松毛蟲和睦相處，每一隻蟲都在最大努力為集體做貢獻。幹活時絕不懶散拖沓。不像生活中一些人，總想在一些方面投機取巧。而松毛蟲卻因為完成自己的職責而感到滿足，這是多麼難能可貴的精神啊！

松毛蟲在過冬時，由於每條松毛蟲體內的絲線數量已經不足，它們會合力修建一個用於禦寒的屋子。這種極高的`合作意識恐怕有許多人類團隊也做不到吧！更有甚者，不為團隊幫忙還在內部挑撥離間，導致團隊面臨信任危機，甚至有解散的風險。不僅如此，松毛蟲修築屋子的時間還是在冬天來臨之前，可謂是未雨綢繆，就算冬天提前來臨也不怕。不得不説，有時候可真是“人不如蟲”啊！

在這本書中，除了松毛蟲，還有許多其他的昆蟲。甚至連一切故事發生的地點——荒石園都做了一個描述。不過這篇文章已接近末尾，我也不一一描述了。

昆蟲記讀後感國中600字 篇17

暑假裏，我閲讀了課外書《昆蟲記》，我歎服神祕的大自然，更歎服作者法布爾為探索大自然付出的精神，他用人性化的方式觀察蟲子，向我們展現了昆蟲的生活。這本書讓我們知道人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”等等在內，都在同一個緊密聯繫的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。

在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲還會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。

作者能寫得這麼引人入勝，都源於他的仔細觀察，讓我驚歎的是一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不説是奇蹟，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恆心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到好的題材。有時甚至“擠牙膏”式，現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。

《昆蟲記》，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我大開眼界，看待問題、理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是一本好書， 值得推薦，同學們如果還沒看過的，趕緊去閲讀，肯定對你受益匪淺。

昆蟲記讀後感國中600字 篇18

昆蟲記是法國法布爾寫的世界名著，這本書以生動形象的語言描繪了近百種昆蟲的習性，該作品是一部概括昆蟲的種類、特徵、習性和婚習的昆蟲學鉅著，同時也是一部富含之時趣味美感和哲理的文學寶藏。

法布爾幾乎花了半生時間去觀察昆蟲，是為了給後人帶來更多的昆蟲知識，其中蟬吸引了我。原來，蟬需要在無盡黑暗的地下生活四年，受盡千般萬苦，然而在陽光下的歌唱卻不到五個星期。這就是蟬的生活。四年黑暗中的勞苦，一月陽光下的快樂，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮誇，因為它藏在土中四年，現在忽然穿起漂亮的衣服，長出與飛鳥可以匹敵的翅膀，又在温暖的陽光中沐浴着，他這種脱胎換骨的、極度的歡樂，只有像鈸一樣的高音調才足以表達。這種歡樂是如此難得，又是如此短暫。

蜂蟎，一種寄生在蜜蜂上的動物，它們把卵產在蜜蜂家門口，等到長成小幼蟲，這些小東西便尋找機會附身在蜜蜂上，當蜜蜂把卵產進蜂房的時候，這些小玩意便跳到那個卵上，蜜蜂的卵對於蜂蟎而言，是絕對重要的，它是幼蟲的必需品。因而小小的蜂卵，不僅僅可以當作蜂蟎幼蟲的一葉小舟，是它在蜜池中安全的行進，(因為它怕蜂蜜）更重要的是，它還是幼蟲相當有營養的食物，為幼蟲的茁壯成長提供條件。等到整整一個星期以後，是一個生命的結束，也是一個生命的崛起。可憐的蜜蜂媽媽還不知道自己的孩子已經被吃掉了！

《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學鉅著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被譽為"昆蟲的史詩"，法布爾還被達爾文稱為"無法效仿的觀察家"。

昆蟲記讀後感國中600字 篇19

我喜歡昆蟲，也曾飼養過昆蟲，在草叢中尋覓，在穀物中翻找那些蹦跳的、蠕動的小傢伙是我的一大樂趣。起初只是出於好玩，為了滿足好奇心，而把蟲子作為自己的寵物。自從看了法布爾的《昆蟲記》以後，我對昆蟲有了許多新的認識，再也無法把這些小生靈純粹當做小寵物來看待了。

曾在草叢深處捕獲了綠蚱蜢，關在玻璃瓶中，放入幾根草飼養着，但沒過多久它就絕食自盡了。對此我納悶了好久，實在想不出這是為什麼。看過《昆蟲記》後，我知道了原因，法布爾寫道：“一個休息日，我正在門外散步，突然有什麼東西從樹上落下，還不停地叫着。我跑過去一看。原來一隻蚱蜢正在貪婪地撕咬一隻蟬得腹部。蟬徒勞地叫着，不斷掙扎，蚱蜢則死咬住不放，把頭深深紮在它的內臟中，一小口一小口地拽下來。”原來，蚱蜢是食肉昆蟲呀!

有了養蚱蜢的經驗，我對於飼養昆蟲更加謹慎了。在瞭解到蟬吃樹葉的汁後，我事先放入了幾片樹葉，再把“囚犯”關入牢房，滿心歡喜地等待着它的變化。大約過了20個小時，當我再去觀察它時，卻發現這可伶的小蟬“六腳朝天”地躺着。我拉開紗窗，想借光細看它時，這小囚犯竟然“死而復生”，飛走了。看來這小昆蟲也會騙人啊!

在《昆蟲記》中，作者法布爾告訴我們許多昆蟲不為人知的另一面：從圓網蛛到聖甲蟲，這兩位看似冷酷的媽媽實則是不惜用盡自己最後的精力為兒女毫無保留地獻出所有的絲，所有精緻的食物;總被人認為温柔可愛的螢火蟲竟會以閃電的速度獵食蝸牛;看着笨拙的“大孔雀”蛾幼蟲會織出構造巧妙的繭……這些事例都表明了昆蟲擁有人類難以想象的智慧。

記住蟲子並不渺小，蟲子也有值得我們人類尊重的大智慧。

昆蟲記讀後感國中600字 篇20

國慶節裏，我讀了一本叫《昆蟲記》的書。《昆蟲記》是昆蟲學家和文學家的法布爾的傳世佳作。這本書主要講昆蟲的習性、種類、勞動、婚戀、繁衍和死亡。它至今還令我記憶憂新，久久不能忘懷。其中我最喜歡的就是迷宮蛛，現在我就給你們介紹一下吧。

迷宮蛛產卵的時候，它會捨棄它那完好的網，因為它的網太容易引起寄生蟲的注意，對寶寶的安全非常不利，所以只好忍痛割愛了。你看，它是一位多麼細心的媽媽啊!

當我讀到“迷宮蛛一般會把巢建在一個比較隱蔽的地方，把卵產在那兒。然後，就寸步不離地守候着孩子們，盡心盡力地保護它的孩子們，並一直操勞到死。在死之前，它會用剩下最後的一點兒力氣替孩子們咬破巢。”我很受感動，覺得迷宮蛛真偉大!

現實生活中我的母親也和迷宮蛛媽媽一樣偉大，並且還關心我愛護我。有一次，那是在晚上，我對媽媽説我不舒服，媽媽摸了摸我的頭，然後，用體温針幫我量了一下，結果發現已經燒到38度半了。媽媽二話不説背起我就往醫院跑，汗水浸透了她的衣服。過了好一陣子我們才來到醫院。醫生為我打了針，吃了藥，我就迷迷糊糊的睡着了，當我醒來的時候發現媽媽正坐在我旁邊，她的兩隻眼睛佈滿血絲，看得出來媽媽整夜未睡一直在守候着我。我很感受，為有這樣的媽而感到驕傲，現在我要努力學習，長大之後好好的孝敬母親，感謝父母的養育之恩!

法布爾的《昆蟲記》將我引入到了一個昆蟲的世界，使我懂得了不少關於昆蟲的知識。在法布爾的筆下每一隻小昆蟲都被它描寫得栩栩如生，所以我讀完這本書毫不費力氣，就好像在聽故事一樣。我想：如果在生活中我們人類也能像一些善良的小昆蟲一樣相處，那這個世界一定會很和平。

昆蟲記讀後感國中600字 篇21

在這個歡樂的寒假中，我閲讀了一本書，它的名字叫《昆蟲記》。它的作者是法國著名昆蟲學家法布爾。

讀了這本書，我懂得了：不管做什麼事情都要堅持不懈，持之以恆，只有靠着這種精神，才能取得成功，還讓我知道了法布爾對昆蟲的情有獨鍾。在他的筆下，那些小蟲子都是有靈氣的，它們是紡織家、音樂家、歌唱家、獵手、建築師等。他的敍述既有科學性，又有趣味性，從而激發了我對大自然的好奇心。所以這本書給我的啟示很大。

今年寒假我去阿公家過年，發現阿婆還有老太太她們都在織毛衣，看着她們一針一針熟練地織着毛衣，我心想：織毛衣沒什麼大不了。於是心裏有些癢癢，也想去學織毛線。自己就去抽屜裏拿了兩根針，還有一團毛線。然後拿着這兩樣東西興致勃勃的去請教阿婆，阿婆耐心地對我説：“俗話説：站有站像，坐有坐像，織毛衣啊就應該有織毛衣的樣。首先左右手各拿一根針搭在大姆指和食指中間，針要橫着拿；再把右手的根針戳進左手針上兩條毛線的中間；接着拿右手的那一段毛線在右針上繞一圈；最後將右針所繞的那圈往上一挑，這樣一針就織好了。第二針第三針也是這麼的依次往後織。”我謹遵阿婆教我的方法，可是學了老半天，還是織不出個所以然來，不是掉了一針，就是毛線沒挑起來。不一會兒我就失去了耐心，心想算了吧。但我突然想起了前兩天讀的《昆蟲記》，主人公法布爾是靠着堅持不懈的精神，不輕言放棄，最終才獲得成功的。我也要向他學習，於是我就提起百倍信心再次拿起了針線。

經過幾十次的失敗，不斷的嘗試，我終於學會織毛線了！感謝你——《昆蟲記》，讓我又學會了一樣本領。以後我一定要多讀書，讀好書！

昆蟲記讀後感國中600字 篇22

這個星期，我讀了一本作者是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列的書，叫《忠誠的流浪狗》。讀了這本書之後，我認識了四位勇敢，富有愛心，正直的小男孩。

故事是從這裏開始的。四個男孩子想試試唐飛的越野平衡車，為了突出越野平衡車的特點，四個男孩子來到了一條崎嶇不平、塵土飛揚的土路上，在這他們遇到了被主人拋棄後出車禍的“金子”（流浪狗），還被所有人誤認為金子是他們撞傷的。為了救受傷的金子，馬小跳他們捐出了自己的零花錢，還在學校裏進行了捐贈活動，把金子送到了醫院治療。金子在四個男孩的細心照顧下，金子漸漸的康復了。為了慶祝金子的康復，夏林果和安琪兒分別送了它一個禮物。夏林果送的是一個迷你的小足球，安琪兒送的是一條黑色的項圈，上面還帶了一個小鈴鐺。因為金子非常喜歡和馬小跳他們玩小足球，所以金子每天都按時來到學校對面的銀杏樹下，等候着四個男孩的放學。

一個平靜的下午，金子還是同樣在銀杏樹下等着馬小跳他們放學，就在放學鈴聲響起時，一輛三輪摩托車開過來，金子認出了這個騎摩托車的人就是撞倒它的人，它迅速撲倒騎三輪摩托車的人，並死死咬住這個人不放。金子的舉動引來了多人的圍觀，馬小跳他們四人放學出來，看見前面圍觀了一羣人，便衝了過去，馬小跳看見了倒在地上的三輪車，立馬認出來，這就是撞傷金子後逃跑的人，後來騎摩托車的人承認了自己的罪行，洗清了馬小跳四人的冤屈。

故事的結局是金子被流浪狗收容所帶走了，四個男孩和兩個女孩悲傷不已。看了這本書後，我明白了一個道理，即使你做好事被人誤會了，也要像馬小跳，張達，唐飛，毛超他們四個人一樣富有愛心，有擔當。