《青青長大了》語文教學設計
一、教學目標
1.學會12個生字,讀準多音字“幹”,認識“革”“户”字旁;讀寫“姑娘”等6個詞語,並初步學會運用;會區別形近字“姑-故、娘-糧、次-歡”。
2.會用誰“發現(看見)”什麼“就趕緊”怎麼做的句式造句:會把“她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子”換一種説法:“她打扮成大人的樣子”
3.懂得什麼叫做長大,會幫助爸爸媽媽和身邊的人做自己能做的事。
第一課時
教學目標 :
1、學會12個生字,能正確書寫生字,認識革字旁、户字頭,掌握他們的寫法。
2、能合作自學生字,讀準音,記字形,想字意,能給生字組詞,選擇詞語説一句話。
3、初讀課文,初步瞭解課文的內容。
教學過程 :
今天,我們要學習一篇新課文,在學習課文之前,我們先來認識一下這篇課文中的生字。認識這些生字,能幫助我們更好地學習課文。
一、出示12個生字,學習生字
(1)自學生字,讀準字音,瞭解結構、偏旁、筆順,不懂的地方打上“?”
(2)指名彙報自學情況,有問題的提出來,一起交流解決
(3)學習小組互相檢查掌握情況
(4)説説記憶方法
二、給生字組詞,並選擇詞語説一句話
(1)口頭組詞,選擇好詞寫在黑板上
(2)比一比,看誰記的詞語多
(3)選擇一個或幾個詞語説一句話
第二課時
教學目標 :
1、能正確、有感情的讀課文
2、學會用“誰發現(看見)什麼就趕緊怎麼做”的句式説話
一、啟發談話,揭示課題
1、小朋友們越來越能幹了,一節課就學會了這麼多生字,比起一年級,到底是長大了很多。小朋友想長大嗎?為什麼想快點長大呢?
2、有個小姑娘叫青青,她也和你們一樣非常想長大。我們先來認識一下這位小姑娘好嗎?
3、出示青青的圖片。你們和她認識一下吧。
我來介紹一下青青:這個小姑娘叫青青。她長着圓圓的娃娃臉,穿着漂亮的小花裙。你能來介紹一下嗎?
出示:青青長着()的娃娃臉,穿着()的小花裙。
4、青青非常想快點長大,而她真的長大了。
(出示課題)你想知道青青是怎麼長大的嗎?我們一起來學習課文。
二、朗讀課文,感知內容。
1、聽課文錄音,給課文標上自然段號。
2、想想青青是怎麼長大的?哪一段知道青青長大了?
三、學習課文第一自然段
1、指名讀第一自然段
2、怎樣才能長大呢?青青是怎麼想、怎麼做的?劃出有關句子。出示讀一讀。
3、出示,比較句子:我要是穿上大人的衣服不就長大了!
我要是穿上大人的衣服就長大了!
4、青青這麼做是不是就真的.長大了?你怎麼知道的?
5、讀課文,朗讀指導
四、學習課文第二自然段
1、那麼青青到底怎麼做才算是長大了呢?
A、青青學着大人的樣子把房間裏的地板拖得很乾淨。
2、青青是怎樣學着大人的樣子的?
B、媽媽在做菜,青青發現油瓶空了,就趕緊上街去買油。
3、“趕緊”你能換個詞説説嗎?
4、句式練習:
丁丁看見天下雨了,就趕緊。
看見,就趕緊。
6、這回大家都説青青長大了,你覺得青青長大了嗎?你覺得什麼叫做長大呢?為什麼?
第三課時
教學過程 :
一、複習檢查
(1)複習字詞,能準確認讀
(2)聽寫詞語句子
二、總結課文
1、通過昨天的學習我們知道了青青是怎樣長大的。説一説青青是怎麼做的?
2、長大後的青青仍然是圓圓的娃娃臉,穿着花裙子,,但大家都説她長大了,你能用“因為……所以……”説一説原因嗎?
教師小結:是啊,穿上大人的衣服不算長大,只有懂事、愛勞動了,才算是真正的長大了。
三、行為指導
你們還想長大嗎?那麼,你會怎麼做,讓自己真的長大呢?寫在課本上。
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