一年級下冊品德與社會雷雨來了教學設計

活動目標要求：

1、情感與態度：通過觀察人們從扇子、電扇、空調等避暑方法的變化，感知生活質量的變化和提高。從認識夏天各種各樣的昆蟲，瞭解生物的多樣性，激勵兒童熱愛自然，熱愛科學。電閃、雷鳴、洪水；黴變、中暑、溺水等，這些經常發生在夏季的事情，啟導兒童珍愛生命，警鐘長鳴。

2、行為與習慣：通過日常生活中對夏季天氣特徵的瞭解，組織學生對事物、食品和居家環境等的觀察，以及學生在平時生活實踐中的'親自經歷，培養他們養成良好的飲食和衞生習慣，增強得環境、資源、生命的保護意識和能力。

3、知識與技能：瞭解夏天常見的自然現象和生活中的自然常識、生活常識，瞭解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時隨地地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。

活動過程與方法：組織探討、觀察、捕捉、飼養活動，指導學生學會發現問題、提出問題，在探討問題中嘗試採用多種的方式方法。

活動時間：兩課時。

活動設計：

第一課時

活動一：

1、夏天已經悄悄地來到我們的身邊。夏天是一個火熱和多變的季節，你能找出夏天的變化嗎？

2、一場雷雨把我們帶進了炎熱的夏天，你有什麼樣的感受呢？

活動二：

1、自由看圖學文，分組討論。

2、分組進行下品表演《雷雨的形成》。推選兩組上台表演。

3、小小討論會：

（1）老師扮演創創鼠：現在是“你知道嗎”節目實際時間，我是主持人創創鼠。我們今天討論的主要話題是“你知道雷雨是怎樣形成的嗎？”

（2）小朋友根據小品表演和已有的常識，討論雷雨的形成。

（3）創創鼠總結髮言。（書上方框內的內容）

活動三：

1、觀察插圖，錯誤大搜索：盼盼和圓圓有哪些地方做錯了呢？

2、談談我的經驗：夏季是雷雨多偶發季節，我們這裏也經常會碰到雷雨。説説自己有過的雷雨天的經歷和怎樣躲避雷雨的經驗和方法。

3、小結：雷雨並不可怕，我們要掌握正確的避雨方法，增強保護意識，學會自我保護。

第二課時

活動一：

1、夏天，我們一不小心就會發生一些常見的病，你有過這樣的煩惱嗎？

2、學生説説自己的煩惱。

活動二：

1、俗話説“病從口入”。而在夏天，又那麼容易得病，你們有什麼疑問嗎？

2、學生提出疑問，教師幫助解決：

（1）為什麼時間長了，蛋糕上會有小黑點？

（2）蛋糕上的小黑點是什麼東西？

（3）為什麼時間長了，吃剩的飯菜有一股酸味？

（4）桃子為什麼容易腐爛？

（5）為什麼牛奶上會有一層綠毛？

（6）……

3、組織討論：

（1）為什麼發黴的東西不能吃了？

（2）變質的東西丟掉是浪費嗎？為什麼？

活動三：

1、過渡：我們應該怎樣注意飲食衞生和安全呢？

2、學生分組討論 ，談談自己的飲食習慣，有重點地討論怎樣注意飲食安全和衞生。