幼兒園小班語言活動教案：春娃娃

寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的幼兒園小班語言活動教案：春娃娃，希望對大家有所幫助。

　一、活動目標：

1、通過欣賞故事，理解春娃娃給樹木、花朵、小動物帶來的變化，並嘗試用一句好聽的話叫醒它們。

2、感受春天的美，喜歡春天。

　　二、活動準備：

幼兒：有外出尋找春天的經驗。

教師："春娃娃"故事課件，《春天在哪裏》音樂，春娃娃圖片，布穀鳥、柳樹、桃花的家，各種春天的小動物、花、樹等圖片。

　三、活動流程：

激發興趣→聽聽説説→找找説説

四、活動過程：

(一)激發興趣：

1、播放《春天在哪裏》的音樂。

律動指導語：春天來到了，太陽多温暖(上肢運動);小草漸漸長大了(下蹲運動);柳條隨風飄蕩(體側運動);小兔出來蹦蹦跳(跳躍運動)……T：呀，寶寶們告訴大家現在是什麼季節呀?(春天)是呀春天來了，瞧春娃娃出來玩了，我們坐下來和春娃娃打個招呼吧。問問它要去哪呀?(春娃娃，你要去哪呀?)春娃娃：我要去串門。

(二)聽聽説説：(理解故事內容，寶寶大膽的.表達表現)導語：春娃娃真調皮，暖暖的春風一吹她就去串門。

提問：什麼叫"串門"?

小結：你們真聰明，'串門'就是去客人家做客，聊天。

過渡：春娃娃會去誰那裏串門呢?讓我們一起聽聽故事，故事的名字就叫《春娃娃》。

1、師配音講故事。

提問：春娃娃都到誰家去串門啦?(幼兒邊回答，老師出示角色圖片：布穀鳥、柳樹、桃花：兩層的一層是門上有這些東西，第二層是春娃娃來了以後的變化。)

2、分段理解故事：

過渡：春娃娃跑到哪裏，哪裏就會有變化，它的朋友們發生了哪些變化呢?這次讓我們跟着春娃娃一起去串門吧。

播放故事FLASH課件，幼兒欣賞。

(1)春娃娃叫醒了誰?用什麼好聽的話叫的?(學學布穀鳥飛和叫:布穀，布穀，春天來了，我要唱歌啦!鼓勵幼兒用動作來表演。)

(2)春娃娃又遇到誰?柳樹的頭髮發生了什麼變化?(學幫柳樹梳頭動作)

(3)春娃娃説了一句什麼好聽的話讓桃花姐姐開花的呀?(幼兒學説)桃花姐姐開出了什麼顏色的花。(開花樣子，老師拍照)

(4)你喜歡春娃娃嗎?為什麼?(它讓春天更美了)小結：一起學説：春天來，春天來，柳樹綠，桃花開，布穀鳥兒唱起歌，春娃娃呀多可愛。

(三)找找説説T：春娃娃這麼可愛，王老師也想來做春娃娃了，(師戴上春娃娃胸飾)那你們願意當春娃娃嗎?那和王老師一樣來做春娃娃了。

1、分發春娃娃胸飾。

T：春娃娃們，除了布穀鳥、柳樹和桃花，我們還要許多朋友也想叫我們去串門，不過要請你們用一句好聽的話把它們叫醒呢?

1、請春娃娃説一句好聽的話來叫醒(青蛙、小草、蝌蚪、迎春花)："×××快起牀吧!""××花，你快開花吧。"小結：春娃娃把這些好朋友叫醒了，春天變得更美了。

T：春娃娃們，我們教室裏還來了很多朋友了，我們去把它們也叫醒吧。

2、老師出示背景圖，播放音樂，引導幼兒邊交流邊操作。(和老師開火車唱：春天天氣真正好，春娃娃去串門，砰砰砰砰砰砰砰，來把門兒敲，砰砰砰砰砰)

3、帶寶寶來到户外，鼓勵寶寶找自己喜歡的花草樹木用春娃娃的話來喚醒它們。

結束：春天好美呀!我們要好好的愛護身邊的這些花草樹木，讓我們生活的環境一直這麼美麗好嗎?