《掃大街的父親》教案設計
教材分析:
這篇課文描寫作者因害怕受到歧視和嘲笑,要求與掃大街的父親保持一定距離,最終被深沉的父愛所感動而當眾介紹父親的故事。
知識與技能:
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、抓住細節描寫,體會掃大街的父親對兒子深沉的、不平凡的愛。
3、瞭解細節描寫,知道細節描寫的作用。
過程與方法:
1、啟發、引導,激發學生的閲讀興趣,引導學生自主學習。
2、引導朗讀,抓住重點語句品讀,體會深刻的含義。
3、合作探究,聯繫生活體驗,暢談感悟。
情感態度與價值觀:
使學生懂得父愛的博大與厚重。對學生進行親情教育,讓學生學會理解、敬重自己的父親。
重點難點:
1、抓住課文中的細節、重點詞句 理解父親對兒子的愛。
2、理解含義深刻的句子,品味語言所藴含的`情感,體會作者思想感情的變化。
教學策略:
教法:引導法、點撥法
學法:自讀自悟、合作交流
教學準備:
多媒體課件
教學活動:
一、導入新課:
同學們,每當看到乾淨的街道,你會想起誰?他們為了我們有乾淨、舒適的生活環境,每天都在辛勤工作,無論炎熱的夏天還是北風凜冽的冬天都堅持打掃着。現在我們一起來看看他們工作時的情景。(多媒體出示清潔工掃街道圖片)看了圖片,你想對他們説些什麼?(指名學生説)如果掃大街的是你的父親,你會怎樣對待他?今天我們來學習課文《掃大街的父親》。師板書課題。
二、新授:
師:現在就讓我們走進課文一起去感受父愛。
1、提出閲讀要求“靜心閲讀,關注細節,感受語言”
2、ppt出示
一句話、一個動作、一個表情 靜心閲讀
一個字、一個詞、一句話 關注細節
感受語言
師:父親每天與我們朝夕相處,我們對他再熟悉不過,請動筆畫一畫父親。
活動一:畫父親
1、請你快速瀏覽全文,找到文中對父親外貌、衣着描寫的句子。
2、指名學生彙報。
3、學生齊讀句子。
多麼忠厚的父親呀!下面我們再來説父親。
活動二:説父親
1、認真默讀全文,思考:父親是一個怎樣的人?你是從文中哪些語句體會出來的?
2、學生自讀課文。
3、學生彙報。
4、指導朗讀。
對於工作負責、關心兒子的父親,我的態度是怎樣的呢?文中寫到了作者的兩次流淚,現在我們一起來感悟父親。
活動三:悟父親
1、請你用“——”標出作者流淚的句子,並找到他流淚的原因。
2、學生小組交流。
3、全班交流。
4、師引導學生填補文章空白:
(1)、我看不見父親臉上的表情,漆黑的夜裏,只有他手上的煙鍋一紅一紅的。(體會人物心理活動)
(2)、我衝出教室,將父親拉進來,對老師説:“這是我爹。”掌聲又一次響了起來……(掌聲為什麼會又響起?)
(3)回去的路上,父子間還會説些什麼?
5、小結:從作者的感情變化中,我們體會到作者感悟了父親對自己的愛,父親的偉大——勞動者的偉大、光榮,我們應該尊重他們。我們應該尊重普天之下所有的父親。
活動四:敬父親
師:父親把愛無私的給了我們。生活中,我們該如何孝敬自己的父親呢?指名學生説。
三、課堂小結:
1、通過對課文的學習,你認為父親是一個怎樣的人?
看,這就是父親,一位工作如此平凡,人格卻如此偉大的父親。他用自己那如山般的父愛感動了所有人,贏得了所有人的尊重。讓我們再一次感情朗讀課題:掃大街的父親。
也許,此時老師説什麼都是多餘的,唯有一首歌能代表我們對父親的讚頌。來,一同欣賞這首歌《父親》。
2、欣賞歌曲《父親》。(放課件)
小結:同學們,天下所有的父親都是愛自己的孩子的,讓我們真誠地對所有的父親説一聲:謝謝!
板書設計:
一、畫父親 忠厚老實
二、説父親 交學費、寄宿費
提早掃馬路
旁聽家長會
掃大街的父親
三、悟父親 “這是我爹”
四、敬父親
教學反思:在本節課的教學中本人的教學目標規範,教學環節明瞭,各環節中都能調動學生説話的興趣、交流的慾望,學生也能在靜心閲讀中品出細節中所包含的感情。另外,本節課的設計上也有三個特色:
1、語文課中大膽的運用了活動的形式組織教學;
2、品讀前做了相應的指導,提出了要求;
3、充分挖掘了文本的空白,讓學生進行填補。在教學中學生合作探究的狀態較好,課堂氣氛活躍,總的來説這節課上的比較成功。
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