四年級數學複習方案
一、複習指導思想:
1、查漏補缺。
本冊教材內容進行系統的歸納整理,理清知識點的聯繫,通過對基礎知識的複習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的`認識上來。
2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。
使學生在複習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯繫和解題規律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。
3、在複習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養,發展學生邏輯思維能力。
4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數學情操。
總之,我們加強複習的計劃性,提高複習效率。
二、複習形式:
分類複習、綜合複習、做複習提綱相結合
三、複習內容:
把本冊教材的主要內容,分為四個部分:多位數的認識(含有萬級和億級的數以及數的改寫和求近似數),乘法和除法(除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算、解決問題的策略),空間和圖形(直線、射線和線段,角,以及平行和相交),統計(統計,簡單的數據整理和分析及條形統計圖)。
四、複習目標:
1.對萬級、億級的數,十進制計數法,用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識,建立有關整數概念的認知結構;
2.進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能,加深對計算器的認識;
3.掌握直線、射線和線段的特徵,認識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),進一步發展空間觀念;
4.通過整理和複習,使學生進一步掌握統計的基本知識和方法,並能根據給定的數據整理製作統計圖,分析結果。
5.通過整理和複習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;
6.通過整理和複習,使學生經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發學生主動學習的願望,進一步培養反思的意識和能力。
五、複習措施:
(1)教會學生複習方法,先全面複習每一單元,再重點複習有關重點內容。
(2)採用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣。
(3)加強補差,讓優等生幫助後進生。
(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,並相機進行口算能力和估算能力的培養。
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