小班社會教案玩具、圖書我愛你
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班社會教案玩具、圖書我愛你,歡迎閲讀與收藏。
小班社會教案玩具、圖書我愛你1
活動目標:
懂得玩過玩具後要把它放回原處,學習收拾玩具的方法。
活動準備:
1.一個會哭、會笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3.根據玩具的特徵,製作玩具標記貼在玩具架上,助幼兒建立常規意識。
活動過程:
1.送娃娃回家。
尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發出哭聲,帶領幼兒尋找哭聲是從哪裏來的。
找到娃娃後抱一抱、親一親,引導幼兒關心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家,使其發出笑聲,啟發幼兒想像自己找不到媽媽時會怎麼樣,使幼兒懂得玩完玩具後要送玩具回家。
2.玩具找家。
找一找還有什麼玩具沒有在自己家裏,請幼兒助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3.遊戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具櫃,散放各處或調換位置。
請幼兒睜開眼睛觀察什麼玩具走錯了“家”,助玩具回家。
4.欣賞兒歌:寶貝玩具
寶貝玩具真有趣,
天天和我做遊戲,
輕輕拿,輕輕放,
收拾整齊要牢記。
建議:
在遊戲時經常提醒、鼓勵,助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價:
1.能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2.能認真仔細地尋找散落在地上的玩具並把它們送回各自的“家”。
小班社會教案玩具、圖書我愛你2
活動目標
1.敢於膽與人交談,能把自己的意思表達清楚。
2.能夠使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”與人交往。
活動準備
物質準備:各種玩具、毛絨猴子。
經驗準備:日常注意禮貌用語的學習、運用;同園內其他班小朋友交往;與資料室管理員、醫務室保健老師交往。
活動過程
一、使用禮貌用語打招呼
1.你們看誰來了?(小猴子!)你們想和它説什麼呢?
2.請你們用眼睛看看,還應該向誰問好?(聽課老師)
3.想一想還有什麼時候需要相互問好?
二、小猴的故事
1.回憶小猴買桃:
(1)你們還記得這隻小猴子的故事嗎?小猴買桃為什麼沒買到?(回憶原因:不排隊、眼睛不看着別人、講話沒禮貌。)
(2)是誰小猴買到桃子的?你們是怎麼助它的?
2.聽故事《小猴上幼兒園》(附後)。
(1)小猴子們怎樣才能玩到這些玩具呢?
(2)小猴子們在玩時應注意什麼?
(3)小猴子們在還玩具時應該和客人説些什麼呢?
三、借玩具,與聽課老師交流
1.今天咱班來的客人也帶來許多玩具,你們想不想借着玩一會兒呀?怎樣才能借到玩具呢?
2.借玩具,與聽課老師交流。
3.玩玩具,鼓勵小朋友間交流。
4.還玩具,再次與客人交流。
四、經驗遷移
説一説,在家、在幼兒園、在出去時,什麼時候應該説“謝謝”“你好”“請”“再見”。
附故事:
自從小朋友小猴買到桃子以後,它覺得上幼兒園真好,就上了森林幼兒園,小猴子每天都高高興興去幼兒園,和小朋友一起開開心心做遊戲,和老師學了許許多多的本領,它快樂得不得了。一天,森林幼兒園來了許多客人,這些客人還帶來許多玩具:有手、火車俠、絨毛狗、布娃娃……小猴子和班上的小朋友都很想玩這些玩具,請你想一想,小猴子他們怎樣才能玩到這些玩具呢?客人走時還要把這些玩具帶走,你想一想,小猴子們在玩時應注意什麼?在還玩具時應該和客人説些什麼呢?
小班社會教案玩具、圖書我愛你3
活動目標:
1、初步瞭解老師的工作,體驗老師對自己的關心和愛護。
2、通過説温馨的話,表達對老師的熱愛之情。
活動準備:
1、畫筆、心意卡每人一份。
2、事先帶領幼兒觀察本班教師的工作(如教師在畫畫,教幼兒唱歌跳舞,幼兒穿衣、蓋被,與幼兒一起做遊戲,在打掃衞生等)。
活動過程:
1、瞭解老師的工作內容,產生熱愛老師的情感。
(1)教師:我們班有哪幾位老師,她們是怎樣關心小朋友的?
(2)教師:老師像媽媽一樣關心愛護小朋友,小朋友也愛自己的老師,你們是怎樣愛老師的?
2、幼兒製作心意卡,表達對老師的感情。
(1)教師:每人都有一個心意卡,請小朋友為心意卡塗上漂亮的顏色,畫好後想想,你把心意卡送給誰?
(2)教師:你們做的心意真漂亮,你喜幌師嗎?那你對老師説句悄悄話,或者抱抱你喜歡的老師,再把心意卡送給她們,好嗎?
活動思考:
小班幼兒以形象直觀的表達形式為主,在活動的第一環節,如果把班上老師關心教育幼兒的事情拍成照片,佈置主題牆“老師愛我”讓幼兒相互講一講老師是怎樣教育、關心、愛護小朋友的,那就更好了。活動中,通過教師對幼兒親親、抱抱、摸摸等關愛的動作、言語,讓幼兒對教師有依戀感、安全感。
小班社會教案玩具、圖書我愛你4
活動主題:
綠一方淨土,多一份温暖。
澆一棵小樹,放一顆童心。
鬆一片土地,飛一片夢想!
活動時間:
3月12日4月12日
活動場地:
幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”)
活動班級:
幼兒園保教一部、保教二部各班級
活動準備:
1、各班級教師知道各班綠化場地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
活動具體安排:
植樹節當天活動流程:
第一項:“綠色小衞士”進場活動(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)
第二項:園領導講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護廬樹的重要性。
第四項:幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來家來,植樹造林、綠化幼兒園”。
活動階段:(初期、中期、後期)
一、活動初期:(3月12日3月19日)
活動內容:“我給小樹澆澆水,我給小樹鬆鬆土,我給小樹修枝葉”活動。
活動流程:以各班為單位,劃分綠化場地,給幼兒園內的小樹澆水、鬆土、修枝葉。
二、活動中期:(3月22日3月31日)
活動內容:“綠化環境、美化家園”,綠色植物種植活動。
活動流程:以各班級為單位,在各班種植園地,請幼兒撒播種子,進行“綠色種植活動”。
三、活動後期:(4月1日4月12日)
活動內容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,心願樹祝福活動。
活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,在種植園地祈禱祝願後,懸掛在小樹上,並與小樹合影留念。
小班社會教案玩具、圖書我愛你5
活動目標:
1、願意將自己喜歡的玩具和家一起玩、不佔、爭奪玩具。
2、在玩的過程中,初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。
3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
活動準備:
好玩的新玩具、幼兒用書
活動過程:
1、創設情景,使幼兒知道玩具家玩,不佔、不爭奪。
(1)出示新玩具,引起幼兒興趣,並讓幼兒玩玩具,教師觀察。
(2)針對活動中幼兒出現的矛盾,引導幼兒討論、感受到佔、爭奪玩具會帶來不愉快。
2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,並探索一起玩的方法。
(1)啟發幼兒想辦法:一種玩具家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?
輪流玩:你先玩,他再玩,我後玩交流玩
(2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓家都快樂的情緒體驗。
教師提問:小龍開始怎麼做的?和;後來又是怎麼做的?小龍為什麼玩的'特別高興?
(3)小姐:好玩的玩具家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,家都開心。
3、引導幼兒閲讀幼兒用書,説説:換面上的小朋友是怎麼樣玩玩具的?你喜歡誰?為什麼?請你在圓圈裏給會與家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具,鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和家玩的不同感受
小班社會教案玩具、圖書我愛你6
活動目標
1.學習並探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.體驗同伴交往的樂趣,增進社會交往能力。
活動準備
1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。
2.三段情景表演。
活動過程
1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運用交往的禮貌語言。
(情景表演內容:小兔拉着拖拉玩具上場,邊走邊説:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具。真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎麼説、説什麼樣的話.才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具,個別、集體練習禮貌語言,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!
小結:想玩別人的玩具,可以跟他説有禮貌的話,這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2.觀看情景表演“小兔玩皮球”,學習合作玩玩具的方法。
(情景表演內容:小兔邊玩皮球邊説:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什麼好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具。小兔拒絕道:“不行,這隻新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了。”
(2)小兔為什麼不願意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關注被拒絕的原因)
(3)有什麼辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗.教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具説:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什麼好辦法.小兔就願意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)
小結:當別人不願意把新玩具借給你玩的時候,可以想出和他一起玩的方法,讓家玩得都開心。
3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學習交換玩玩具的方法。
(情景表演的內容:小兔邊玩皮球邊説:“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)
(1)小兔的遙控汽車真好玩.怎麼樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法。如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個。給你玩了,我就沒有玩了。”)
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具.啟發幼兒與小兔交換着玩玩具。“小兔有一個玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具.小兔也想玩你們的玩具。那我們可以怎麼辦呢?”
小結:想玩別人的新玩具,有很多方法,可以説有禮貌的話,可以一起玩,還可以換着玩。
4.實踐活動:玩玩具
(1)出示球、圈,請一部分幼兒玩。
(2)請其他的幼兒與他們交往,實踐幾種借玩具的方法。
小班社會教案玩具、圖書我愛你7
活動目標:
1.知道玩具和圖書是我們的好朋友,養成愛惜玩具、圖書的好習慣。
2.學習玩玩具、看圖書的正確方法。
活動準備:
被損壞的圖書一本;好的圖書、玩具若干;訂書機、透明膠等。
活動過程:
1.設置情境,引導幼兒瞭解圖書被損壞的原因,學習修補損壞的圖書。
(1)提示語:嗚--是誰在哭?原來是圖書在哭,它為什麼哭呢?
(2)教師以書的口吻説:我原來可漂亮了,裏面還有很多的故事,可是有一天,東東和明明都想和我做朋友,誰也不讓誰,把我趁了。
(3)教師引導幼兒討論:圖書為什麼會爛?怎麼做才不會爛呢?小朋友願意這本書嗎?可以用什麼辦法助它呢?
(4)教師帶着幼兒用訂書機或透明膠將書修好。
2.引導幼兒學習正確看書、玩玩具的方法。
(1)師:小圖書補好了,它謝謝小朋友的助。
(2)請幼兒説説應該怎樣和圖書、玩具做朋友?
(3)請兩名幼兒分別示範看書、玩玩具的方法並引導其他幼兒觀察。
(4)引導幼兒討論:他們做得對嗎?看書、玩玩具時還要注意什麼呢?
3.教師發放好圖書和玩具,鼓勵幼兒用正確的方法和它們做朋友。
4.活動結束,引導幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。
活動建議與提示:
1.可出專利"我是愛護圖書、玩具的好寶寶",教師及時拍下良好的行為,張貼照片,激勵幼兒。
2.指導值日生每天定時清理圖書、玩玩具,並檢查督促其他幼兒看書,玩玩具的行為。
3.在日常的桌面遊戲、區域活動、自由活動時,教師應提供適量的玩玩具,擺放合理,方便取放,隨時提醒幼兒注意愛惜,不要爭搶,輕拿輕放。
4.建議家長和孩子一起修補家中的玩具和圖示,教育幼兒愛惜玩具、圖書,不無故撕書、拆仍玩具。鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。
-
校學生會宣傳部工作總結通用8篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的校學生會宣傳部工作總結,歡迎閲讀與收藏。校學生會宣傳部工作總...
-
韓愈《馬説》優秀的教學設計(精選11篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的韓愈《馬説》優秀的教學設計,希望對大家有所幫助。韓愈《馬説》優秀的教學設計篇1教學目的1.理解短文《馬説》所...
-
2023全國各省大學聯考查分時間
每年全國大學聯考成績公佈的時候,大家的心情會特別的激動,那麼,各省大學聯考查分時間一般什麼時候出?下面是小編為大家精心整理的2023全國各省大學聯考查分時間,希望大家能夠喜歡。2023全國各省大學聯考查分時間四川:預計6月23日公佈各批次錄取控制分數線和考生成績。7月初至8月中旬...
-
《一個蘋果》讀後感
當看完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《一個蘋果》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《一個蘋果》讀後感1今天,我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命...