八年級上冊地理教學計劃安排（精選11篇）

時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編為大家整理的八年級上冊地理教學計劃安排，歡迎大家分享。

八年級上冊地理教學計劃安排 1

一、指導思想

在新課程標準的指導下，特別是以《地理課程標準（2013年版）》為依據，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，加強備課質量，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況分析：

通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地瞭解。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級重組後教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

三、本學期教學總目標：

本年度教學以中國地理為主，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的經濟與文化。

第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。

第二章：中國自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流和自然災害，介紹了對我國經濟發展的有利影響，並指出了不足。

第三章：中國的'自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分佈、利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經濟與文化：重點介紹了中國的農業、工業、交通運輸業及繁榮地方特色文化。

四、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。

4、開設校本課程，教育學生熱愛家鄉，建設美好的家園。

5、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發學生學習的積極性、創造性。

6、注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。

7、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤於鑽研、辛勤勞動，精於業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇於改革、勇於創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

8、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練

八年級上冊地理教學計劃安排 2

一、基本情況分析：

該年級現有學生70人，而且七年級地理基礎打的比較紮實，成績很好，這給八年級的教學提供了很大的幫助。但總體上講，學生讀圖、識圖的能力還很差，主要是靠死記硬背。而且隨着學科的增加，學生可利用的'課外時間也相對減少，也給成績的進一步提高帶來了很大的壓力。

二、教學目標

本期主要學習內容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、發展與合作。其中，前兩章為重點內容，而且為會考必考章節，難度相對較大。

三、能力培養

針對該年級學生讀圖、識圖能力較差的問題，本期主要加強學生在這兩方面的能力培養，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。並加強學生這方面的專題練習，教會學生如何去讀圖，如何在圖中去尋找有效信息，如何正確地解題。並能把所學知識靈活地運用，而得到紮實掌握的效果。

四、教學進度安排

1周：海陸分佈

2周：海陸變遷

3周：世界的氣温和降水

4周：世界的氣候類型

5周：學月檢測

6周：氣候與人類活動

7周：人種和人口

8周：語言與宗教

9周：聚落

10周：半期檢測

11周：學習與探究----聚落髮展與景觀變化

12周：國家和地區

13周：國際合作

14、15、16周：八年級下部分內容

17---20周：期末複習

八年級上冊地理教學計劃安排 3

一、指導思想

堅持以學生髮展為本，引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發展有用的地理”。密切聯繫實際，體現地理學的實用價值，反映地理學的和社會的新發展。

二、學情分析

我校八年級共四個班。本學期我任130班和131班的地理教學任務。從總體來看，學生學習地理的積極性不高，學習興趣不濃，地理能力欠缺，成績差距大。有的學生好動，貪玩，精力不集中，學習方法不當，成績不理想。面對八年級學生的不同特點，我決定對成績好的，中等的，較差的學生實施“因材施教”。

三、教材分析

八年級地理上冊的主要內容有：中國的疆域和人口，中國的自然環境和自然資源，以及中國的經濟發展。其中第一章講述的是中國的疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環境（地形，氣候，河流等知識）。第三章講述中國的主要自然資源的特點和分佈。第四章講述中國的經濟發展。其中中國的疆域，人口，自然環境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。

四、教學措施

1.改變學生的學習方式，以新課標的要求指導教學。在教學中採用各種方法提高學生學習積極性，給學生一個學習探究，合作學習的.空間。

2.密切聯繫實際，重視地理知識與實際的聯繫。讓學生感受到生活中處處有地理。、

3.注重對學生學法的指導，勇於改革，不斷創新。

4.開設校本課程，培養學生熱愛家鄉，建設美好家園的情懷。

五、教學進度

第一章中國的疆域和人口（1至3周）

第二章中國的自然環境（4至8周）

第三章中國的自然資源（9至12周）

第四章中國的經濟發展（13至16周）

複習17至19周。

期終考試20周

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一、主要思想

本學期八年級地理備課組將以學校年度計劃為指針，在教育教學過程中，認真落實"以人為本"的教育理念，逐步形成符合地理學科特點的"潤澤課堂"模式，努力提升教學品質，努力實現"學習對生活有用的地理"、"學習對終身發展有用的地理"教學理念。

二、具體工作

(1)備課

1.加強備課組活動，堅持每週一次.通過備課組活動，明確所教章節的重點、難點，並及時改變教學設計方式，提高課堂的主動有效性。

2.修改地理導學案.認真研討並修改八年級地理導學案，抓好"引一引、探一探、釀一釀"三環節，體現導學案的.導學效果，避免淪為習題冊。

(2)上課

1.在課堂教學過程中，要體現"小班化"精神，有效落實學生的主體地位，並逐步形成符合地理學科特點的"潤澤課堂"模式。

2.在教學過程中，要注重學生讀圖能力的培養，凸顯地理學科的技能培養。

(3)作業與輔導

1.作業批改規範、及時。作業批改做到二次批改，對於作業批改中學生出現的共性問題，在教學過程中應予以清晰的再講解。

2.加強後進生的輔導工作，可課間進行個別輔導，也可通過學生間相互幫扶實現。

(4)專業發展

1.積極參加學校組織的、區裏組織的地理學科開課活動，通過聽課，不斷提高自身的教育教學水平。

2.做好教學反思工作，及時記錄每堂課中自身和學生出現的問題，並提出解決措施。

三、教學進度

第1周

《疆域》2課時

第2周

《人口》、《民族》

第3周

單元複習

第4周

《地形和地勢》2課時

第5周

中秋、國慶

第6周

《氣候》2課時

第7周

《河流》2課時

第8周

《自然災害》、單元複習

第9周

《自然資源的基本特徵》《土地資源》

第10周

期中複習、期會考試

第11周

《水資源》單元複習

第12周

《交通運輸》2課時

第13周

《農業》2課時

第14周

《工業》2課時

第15周

單元複習

第16周

《中國的地理差異》2課時

第17周

《北方地區自然特徵與農業》2課時

第18周

《東北三省》2課時

第19周

單元複習

第20周

期末複習

第21周

期末考試

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一、基本情況

本人執教八年級共兩個班C203，C205，c209，203班和205班是我自己帶上來的班，所以本期開學的首要要任務是就是要儘快摸清兩個教學班的具體情況,以便於結合實際情況,有針對性的開展教學:既要抓好後進生的的學習，也要保證優秀生原有的狀況。總的來説，雖然所教班級不多，但我認為任務艱鉅，因為八年級面臨明年的畢業會考，要做的工作是比較多的。但相信經過努力，這一些目標應該會實現。

二、教學內容分析：

本期共有四大章內容必須掌握，而且會考重點章節較多，尤其是有關中國地理基礎知識方面的內容，歷年來考點多，主要有如下幾個方面的內容：

Ⅰ：中國的疆域和人口

本章應掌握的有關中國的疆域;行政區劃;人口;民族。有關中國面積大小，人口多少，政區輪廓，行政區的名稱簡稱是重點。

Ⅱ：中國的自然環境

本章包括了中國地形，氣候，河流等有關自然環境方面的內容。中國形類型及分佈，地勢特徵;中國氣温分佈降水分佈以及成因;河流的水文特徵與地理環境關係，長江黃河發源各河段的特點是什麼以及如何治理。

Ⅲ：中國的自然資源

瞭解各種自然的基本概況;中國的土地資源分佈和特點有哪些以及與自然環境有什麼關係;水資源海洋資源的特點是什麼以及分佈在哪裏。

Ⅳ：中國的`區域差異

中國面積廣大人口眾多，自然環境各具特色，因此也存在着很大的差異。秦嶺-淮河一線是條重要的地理分界線，除此之外，還介紹了另外幾條地理分界線，這幾條地理分界線有什麼意義。把全國分成了四大地理區域。每個地理區域各有什麼與其他區域不同的地方，這些差異的形成又與地理環境有何關連。我們如何在不同區域內發展經濟，如何因地制宜地充分地發揮當地有效的自然資源來生存。

三、教學大體思路和目標：

把握課程新理念，培養能力求發展

《地理課程標準》中鮮明地提出了地理學科的六大理念，其中“學習對生活有用的地理”和“學習對終身發展有用的地理”是這次課程改革中突出強調的兩個最重要的理念。這也是“以學生的發展為本”教育理念的充分體現。我認為可以從以下幾點做到：

①改變學生的學習方式與評價機制

改變地理學習方式，要把學習過程中的發現，探究，研究等認識活動體現出來，使學生的學習過程更多地成為學生髮現問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。評價學生不能以分數來作為評價學生唯一的標準，要重視學生的發展變化，關注他們的學習過程，並充分注意他們在情感態度行為方面的變化，在實施課堂教學中特別要注重這點。

②構建新型的地理課程：這要求我做到不斷學習，轉變觀念，跟上時代的步伐，儘快適應地理新課程的教學。加強科學研究，由“教書匠”型轉變成“學者型”教師。還要利用現代教學手段，不能滿足於“三板”教學，而要努力學習與掌握新的教學方法，教學技術。

體現教學新原則，調整教學方法。充分調動學生學習地理的興趣，本期除了完成必須的教學任務外，要把教學重點放在如何提高學生學習地理的興趣上。採取一些切實可行的措施來實現這一目標。

四、教學重點和難點

中國的自然環境，人口和疆域，資源，四大分區特徵。

五、教學安排

全期共19周，每週2課時，共38課時。

其中新授30課時，複習課8課時。

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一、學生基本情況分析：

八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右；優生只有26人，優生率為28.26%左右，這個成績相對於同類鄉鎮來説應該很好了。這期要參加x市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。

二、本學期教學內容分析：

本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：

第五章、各具特色的四大地理單元

本章學習是以區域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特徵和不同地理單元之間的差異。在本章的最後設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區域學習方法方面為後續認識區域部分的學習打下基礎。

本章重難點：

1、在地圖上找出秦嶺、淮河，説明秦嶺—淮河一線的地理意義。

2、能填表比較四大地理單元的特徵。

3、能説出各地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。

第六章、認識不同區域

在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，瞭解中國整體概況之後，本章轉入中國分區地理的學習。本章是中國地理“認識區域”部分的主體，課本選擇了東北、首都、長江流域、西部地區和x五個不同內型的區域構成本章的五節內容（另外還有第七章專門講珠江三角洲地區）。課本選擇的區域，縱貫南北，橫聯東西，有利於學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，並學會不同類型區域的學習方法。

本章重難點：

1、“運用地圖資料説出區域產業的結構與空間分佈特點”，為本章重點之一。

2、“舉例説明區域內各自然地理要素的相互聯繫和相互影響”既是重點，又是難點。

3、“舉例説出區際聯繫對區域經濟發展的意義”，為本章重點之一。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地區，是我國改革開放起步最早、經濟發展創造的奇蹟最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區這一典型區域作為學生學習區域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰並聯系密切的x、x特別行政區。

本章重點：

1、“運用地圖説出珠江三角洲的位置、範圍，並對區域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。

2、舉例説出影響珠江三角洲農業和工業發展的地理因素。

3、舉例説明祖國內地對x、x經濟繁榮所起的作用。

本章難點：

1、外向型經濟對珠江三角洲經濟發展的促進作用。

2、分析珠江三角洲地區城鎮化發展的特點及其形成的主要原因，在此基礎上理解珠江三角洲地區社會經濟的發展與周邊地區的聯繫和影響。

第八章、繼往開來的天府之國——x省

通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環境、自然資源、經濟、旅遊、交通運輸等方面認識我們的家鄉——x。本章的學習內容多，但需要記憶的'知識並不多。

本章重難點：

1、據歷史資料説明x名稱的由來；用地圖呈現x的地理位置、人口分佈差異大，從而激發學生探究差異巨大的自然環境。

2、在自然環境差異巨大的x，如何搞好經濟建設。

第九章、走向世界

三、教學目標：

通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉鎮學校排名中提升兩至三名。轉變學困生對地理的畏難情緒，讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。

四、教學措施：

l、鑽研教學大綱，訂好教學計劃。

2、精心選擇作業，認真批改作業。

3、科學地安排教學過程。

4、認真寫好教案。

5、教學目標明確，每節課要緊緊盤繞目標進行。

6、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

7、做到分清主次，突出重點，分離難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

8、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

9、注意教學要領得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要斗膽探索，勇於立異。

五、教學進度：

本學期課時為38課時，每週2課時，教學內容及參考課時如下：

第五章、各具特色的四大地理單元

第一節：北方地區——黑土地和黃土地1課時

第二節：南方地區——濕熱的紅土地1課時

第三節：重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時

第四節：西北地區——廣袤的土地1課時

第五節：青藏地區——高寒的土地1課時

第六章、認識不同區域

第一節：環境獨特的地理區域——東北3課時

第二節：首都3課時

第三節：長江流域地區3課時

第四節：西部地區3課時

第五節：祖國的寶島——x2課時

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

第一節：珠江三角洲——黃金三角1課時

第二節：快速發展的經濟2課時

第三節：特別行政區——x和x1課時

第八章、繼往開來的天府之國——x省

第一節：多彩的x1課時

第二節：崛起的x1課時

第九章、走向世界2課時

複習七年級的會考內容4課時

檢測、複習：

本學期共38課時，新課結束共需31課時，剩下7課時用於平時的複習和檢測。本期一共有5個章節的內容需要檢測。利用晚自習時間進行作業評講。

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本學年擔任八年級地理教學，為了提高學生的學生的學業水平考試成績，現制定目標如下：

一、目標

及格率：90%

優秀率：25%

二、措施

1.培養學生良好學習習慣方面

農村孩子大部分家長的文化水平較低，對孩子的要求很低，學習習慣的養成做的不到位，甚至有時候對學校的教育不配合，結合班級學生的特點以及家庭背景，因材施教，與班主任老師積極配合，狠抓課堂紀律和作業質量，及時與家長做好溝通，取得家長的支持。

2.調動學生學習積極性方面

學習興趣是學習動機的重要組成部分，學生對某個學科或某些知識內容、某種活動產生了興趣，就會專心致志地、認真地、積極主動地進行鑽研、探索、實踐，就會產生較高的學習效率和較好的學習效果。

課堂教學是教與學，師與生的雙邊活動，要求教師充分發揮主導作用，學生充分發揮主體作用，平時課堂上一定要要積極恰當引導、指導、和輔導學生，及時鼓勵、表揚學生，做到善教、樂教，學生才能樂學、愛學。

沒有地圖就沒有地理學，地圖作為地理學的重要工具，在地理學習中具有舉足輕重的作用。因此我們在地理教學中要培養學生利用地圖學習的習慣。平時上課一定要引導學生看地圖，分析地圖，把地圖當成是地理知識的骨架，成功構建“腦地圖”，會使學生的地理學習事半功倍。要把地理知識融入生活，引導學生學習生活中的地理，學習對終生髮展有用的地理，學生感受到地理知識的`實用性，會更加願意參與到地理學習中去，促進學習成績的提高。

課堂上儘可能地給學生更多地展示機會，讓學生到前面指圖演示、講解；發揮學生的互幫互助精神，以好帶差，提高學困生的成績。

我校學生的學習習慣較差，家長對國中地理的學習不重視，課外閲歷較少，每個班級都有幾個學困生，針對這些學生，及時與家長溝通聯繫，爭取共同努力，提高成績。

3.“評價任務”“命題”方面

評價包括課堂即時評價與各種檢測，上課時要把握課堂生成資源，即時給與學生評價；平時備課一定要把握課程標準，按照“目標、評價、教學一致性“的原則，結合近幾年的會考命題方向，多參考輔導資料，結合世界上隨時發生的地理熱點問題，設計評價任務和小測題、周測題，並隨時與區教研室和兄弟學校保持聯繫，互通有無，保持同步。小測、周測精心準備、批改與總結。

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一、指導思想

以《地理課程標準》為依據，努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養學生“會學地理”。

二、學情分析

八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學習過了，因此八年級地理相對於七年級地理而言，要變得容易一些了，同時相當部分內容學生有一定的瞭解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。

經過七年級的地理教學，這個班的學生已經初步掌握了學習地理的一些方法，掌握了閲讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了國中生地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。因此，學生學習地理的興趣比較濃厚了，學習積極性也高了，這對於學生學習八年級地理打下了良好的`基礎。

年級整體情況不太好，基礎打得不行。全年級二百多名學生，有6個教學班級。四班基礎較好些，為有效課堂教學奠定了基礎，但課堂紀律有待提高。二班課堂反映較慢，因而學習成績不夠理想，面對這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個班有5、6名學生基礎很差，學習沒興趣，轉後任務很重。

三、教材分析

(一)本冊教科書由以下四大部分組成。

第一部分是從世界看中國，這章內容是本冊課本的總領，大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內容。為後面學習中國的自然環境、自然資源以及經濟發展奠定了基礎，也為八年級下冊區域地理的學習奠定了基礎。

第二部分是中國的自然環境，包括中國的地勢與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色；學習中國的氣候類型及其分佈，中國河流與分佈，區分季風區與非季風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中佔有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

第三部分是中國的自然資源，包括總體現狀及特徵，土地資源和水資源等，學習他們的分佈及特點，通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學重點是土地資源的特點，水資源的時空分佈特點部分。

第四部分是中國的經濟發展，經濟是國民經濟建設與發展的支柱產業，從交通、農業和工業方面分析，掌握經濟狀況，鐵路幹線、農業和工業是重點

(二)教材圖文並茂，培養形象思維和空間思維

人教版八年級上冊地理教材，版式設計生動活潑，對地理問題的敍述，文字簡明扼要形象有趣，同時藉助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強，十分有利於學生形象思維和空間思維的培養。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區圖，一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置，一目瞭然，便於學生形象記憶，34個省區也是如此，用不同的顏色區分開相鄰的省區，便於學生掌握，讓學生進行感性認識，形成形象思維和空間思維。

(三)該教材針對國中生的特點，設置了許多學生活動，敍述式課文與活動式並列的雙系列結構。同時還穿插課外閲讀及小資料，對學生的知識面的拓展起了積極作用，又利於學生主體作用的發揮。

(四)教學思路(結束八年級上冊學習，八下學一章內容)

研究現狀：這學期時間短，八上需要學習四章的內容再加上下冊一章的內容，內容很基礎，側重於能力。

四、教學目標

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理想想，進一步提高閲讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分佈特點，瞭解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力，掌握中

國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯繫與影響，瞭解中國自然資源分佈和自然資源所面臨的現狀，提高學生節能、節約的主動意識，理解我國的經濟現狀，農業分佈特色，經濟特點。

五、教學措施

一、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閲讀、分析、理解能力。

二、教學中要充分發揮雙主體的作用，採用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

三、有計劃、有步驟地指導學生學閲讀一些信息資源，提高讀圖能力，並且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

四、教學中要做到精講，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高複習效率。

五、重點熱點抓輻射。重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重複複習一遍，應在所例舉的重點熱點專題複習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，並做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

六、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

七、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。

八、積極參加教研教改活動，在教研組、教導處、教科室的指導下，努力使教育教學能力再上新台階。

八年級上冊地理教學計劃安排 9

一、指導思想和教學目標

認真學習，貫徹《國務院關於基礎教育與發展的決定》，全面推進素質教育的實施，本學期七年級地理要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。

二、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較低，課堂紀律鬆散，普遍自覺性不夠，求知慾不高。但課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的'不明確。

三、教材分析

本期教學內容有六章，實授課時數16節，課巢排較緊奏，主要學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填繪簡單地圖和圖表能力，培養學生對地理事物的觀察、記憶想象思維等能力、以及運用所學的知識分析一些地理問題的能力並初步具有地理自學能力，初步樹立正確資源觀、環境觀、人口觀，懂得更協調人類發展與環境關係。

本期教學內容有：中國的礦產資源、交通、貿易、鄉村城市等中國發展知識點。

四、具體措施與要求

在教學在採取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業三系統有機結合、起直觀形象，激發興趣、助理解記憶作用、各種形式的作業、練習分設“想一想”、“活動”、“思考與練習”三個欄目穿插在教學過程中，把地理知識的理解、運用和鞏固滲透於動手、動腦的趣味活動之中，培養學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、並及時強化鞏固、懂得應用，同時培養學生分析問題和解決問題的能力。

八年級上冊地理教學計劃安排 10

今年6月份，八年級地理將進行畢業會考，考試成績將記入九年級畢業升學考試中。國中地理會考的複習，是八年級地理複習的一個重要環節，會考複習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，要在短短的70多天在校時間裏搞好四冊地理書的複習，還要取得較好的效果，難度很大，我深知這必須吃透教材，認真鑽研考試標準，以百分之百的精力投入到教學和複習中去。為了迎接20xx年國中地理畢業會考，讓學生考出較好的成績，特制定地理複習計劃。

一、時間安排：

5周到20周共15周。

二、複習方式：

專題複習與滾動訓練相結合。

三、具體安排：

第一階段：(3月中旬—4月底)立足課本，夯實基礎

這一階段主要是立足課本，夯實基礎。從去年會考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管會考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新穎，有一個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脱離地理教學課標的要求，也不會脱離課本基本知識點的考查。因此這一階段的複習主要是嚴格扣緊考試課標規定的範圍，以《國中學業考試指導與訓練》中概括的知識體系為線索，重點突出課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閲讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個口號：“以標為標、以本為本、抱着地圖打滾。”

第二階段：(5月初—6月初)梳理體系，講練結合。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重複再現。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定着學生在會考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點(有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點)。這階段我準備安排了以下兩個環節：

1、疏理體系環節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。既幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便於學生專題掌握知識，並在會考中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結合環節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規範表達的方法，分析地圖的'方法及提取有效信息的方法。幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，並從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的複習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那麼學生們參加會考應該説，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，衝刺會考了。

第三階段：(6月—會考)強化訓練，衝刺會考。

這一階段的複習目的是：通過模擬題實戰的強化訓練[精選幾套會考模擬試題進行近似實戰的強化訓練(做到限時、限量、優質)，注意發現問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，並熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心衝刺會考。

四、進度安排：

七下：三週

七上：四周

六上：五週

六下：四周

綜合運用：兩週

模擬衝刺：兩週

總之，面對壓力和挑戰，只有埋頭肯幹，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最後的勝利。

八年級上冊地理教學計劃安排 11

一、複習目標

1.掌握並熟記地理基礎知識。

2.初步理解一些地理基本概念和培養學生讀圖能力。

3.初步運用所學地理知識分析知識點與知識點之間的相互聯繫。

二、複習時間及進程安排

17-18周 1-2章 5課時 19-20周 3-4章 5課時

20周 綜合訓練 3課時

三、複習措施

教師認真鑽研教材與大綱，充分利用網絡資源;仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習地理的興趣，提高複習效率;科學嚴格地對學生進行復習方法指導;科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和複習題，並能以積極樂觀的態度投身到複習迎考中去;複習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。臨近考試，如何提高複習的'效率和質量?

第一，複習課本，夯實基礎。往年的考試題告訴我們學好課本的重要性：在複習時必須深鑽教材，複習時要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節課帶領學生複習課本，複習完畢，及時佈置一些練習題，讓學生獨立完成，夯實基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依託。教會學生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統法、比較等方法來複習掌握基礎知識。

第二，複習新課堂。這一階段，重點是進行強化練習，結合課本中的圖來完成，我主要用2節課左右的時間來完成。

第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網上資料中精選幾份進行訓練，或自編綜合模擬試卷，並注意試題的靈活性。因為時間關係，和學生一起完成，做題過程中及時指出學生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區。要查漏補缺，糾偏正誤。

第四，回味練習。針對在練習中存在的問題，掃清盲點，強化知識點。

第五，以學生自己複習為主，針對學生年齡特徵，加強抽查力度。

總之，只有在複習過程中，師生共同配合，用紮紮實實的態度，科學的方法進行復習，才能全面提高地理學科的能力，才能以“不變應萬變”考出好的成績。