觀看科教頻道節目的觀後感（通用9篇）

我國的科教頻道是在科教興國的大背景下建立的，是進行科技傳播的載體之一。下面是小編收集整理的觀看科教頻道節目的觀後感（通用9篇），希望對你有幫助。

觀看科教頻道節目的觀後感 篇1

央視的《我愛發明》是我愛看的電視節目之一。每到播放時間，我都會打開電視看。有時候頭天看了首播，第二天還會看重播，看得津津有味。

這個節目的內容是介紹民間大大小小的各種實用性發明創造。這些發明創造，都是為了解決生產、經營、生活中的具體問題。有的實用性很強，新發明出來的機器設備可以直接投產，發明人甚至會創辦專門的公司去經營。他們報名參加這個節目，也有打廣告的用意。

節目的編排方式很有意思。首先從發明人面對的問題入手，原來的某個技術、工藝、設備等不令人滿意，或者耗工費力，或者有這樣那樣的不足，或者是個空白。然後發明人出場，針對現狀，做出針對性的發明創造，解決問題。

然後節目會再現發明人迭代改進的過程。很少有發明的第一代就令人滿意、定型投產的。都是發明人想得挺好，但投入實際使用就發現這樣那樣的問題，有的還很令人尷尬。失敗之餘，發明人回去繼續研發，推出第二代第三代甚至更多代產品，一次次投入測試和使用，最終形成了令人滿意的產品，完成發明創造。

再現這個過程，當然是擺拍了，看多了，很容易發現其中套路。有時候，在介紹最初的第一代發明時，發明人裝模作樣地拿出產品，聲稱解決了問題。可那機器卻鏽跡斑斑、製造粗劣，不知道是從哪個倉庫旮旯裏找出來的。一看就是早已被丟棄之物。但既然要從迭代升級的角度介紹，第一代產品肯定不能少啊。

每次進行測試都要找一個使用現有技術的內行，工廠、餐館老闆或技術專家等人。需要他們配合演上一番。他們要先對新發明做出不屑的樣子。早期產品投入使用時出現問題，他們還要做出“果然不出我所料”“瞧你這笨蛋，把我的生意都耽誤了”之類的對發明人的打擊。有時候，參演人員還挺入戲，演得頗為生動。你簡直都懷疑是不是在擺拍了。

節目的一個重頭部分就是測試比賽。讓新發明和舊技術——很多都是人工操作——來一番面對面的較量。往往要比賽多次。先幾次都是新發明敗下陣來。參賽人員還會冷嘲熱諷發明人一番。最後一次比賽則一定是新發明獲勝。主持人興奮地宣佈：新機器能頂多少多少人工！

最終結局肯定是大團圓的。歷經或多或少的磨難，飽嘗別人的輕視和白眼之後，發明人最終還是成功地完成了新發明，在效率、質量、革新上都遠超現有的技術。原來輕視他的人，紛紛作佩服讚歎狀。

這種再現發明迭代改進過程的介紹方式，很符合認知心理，能讓觀眾對發明創造的真實過程有具體的認識，不像以往一些介紹創新時故弄玄虛、高深莫測的做法。有的發明很神奇，但再神奇的發明創造，也是在不斷解決具體問題、克服具體困難中逐漸完善的。科學技術都是可理解的。只有神棍才會自我神祕化，讓別人覺得他高不可攀、唯有崇拜。

除了“再現迭代”的敍述方式以外，《我愛發明》這個節目讓我嘖嘖稱奇的是他們對“機器替代人工”的態度。

觀看科教頻道節目的觀後感 篇2

我看了中央電視台科教頻道播出的我愛發明之飛輪滾滾。

主要講了有位叔叔發明了樣式奇特，很富有創意，那位叔叔發明了同心車，其中最為顯眼的是兩個直徑為兩米的大輪子而又並行，並且還沒有車把。這個同心車的工作原理是有兩個人同時坐在兩個輪子中間的兩個座位上用同樣的速度踩腳蹬這樣即可直行，如果想轉彎就要在轉彎就一個人蹬的快一個人蹬的慢，這樣即可轉彎。優點是，休閒娛樂很方便，有時還可以半躺着前進，家庭娛樂最好不過，但是唯一的缺陷是，在上斜坡的時候不容易上。但是經過這位叔叔精心修改，除了保留兩個大輪子以外的全部煥然一新——裝上了方向盤、裝上了發動機、裝上了船體，就像一艘船。改裝後，同心車還可以在陸地上行駛，還可以在水上行駛，而其速度遠遠超過水上雙人自行車。

我們還要有創新，像那兩個直徑達到兩米的大輪子。只要善於發現，勤於動腦，喜歡探索，就可以發明出和別人完全不同的東西。還有，一心一意的做一項發明。還要多學習，多探索，發明出更完美的東西。

觀看科教頻道節目的觀後感 篇3

在過去的一小時內，我走進了動物的世界，在為生存之道的殘酷而惋惜的同時，也在大自然中所謂的“適者”——狼的身上學到了許多。

或許我對狼的看法有大部分人有出入。在我看來，狼是一種非常值得我們尊敬的動物，更是值得我們學習的動物。而《自然傳奇》使我更堅定了我的想法。

狼是世界上分佈最廣的動物，還是草原人民心中神聖的圖騰。自然有其值得我們學習和借鑑的地方。。

狼善於合作：

狼過着羣居生活，一般七匹為一羣，每一匹都要為羣體的繁榮與發展承擔一份責任。它們在捕食時有所分工，而且每一頭狼都心甘情願的去完成好自己的任務，所以狼羣極少失敗。

狼內部團結：

狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。不管做任何事情，它們總能依靠團體的力量去完成。當獵物到手後，他們總是不顧填滿自己的飢腸，轉而去把食物讓給老幼病殘。所以狼羣自古從來都是上下齊心的，是和諧安定的。

狼非常執著：

狼的態度很單純，那就是對成功堅定不移地嚮往。他們有時會追蹤獵物幾小時甚至幾天，為了信念跋涉幾十公里。在狼的生命中，沒有什麼可以替代鍥而不捨的精神，正因為它才使得狼得以千辛萬苦地生存下來，狼駕馭變化的能力使它們成為地球上生命力最頑強的動物之一。

狼更能拼搏：

必要時，狼會為了羣體而不顧自身的生命去捕食獵物，正是由於狼的這種拼搏的精神，才會成為最可怕的動物之一。

在經濟科技社會飛速發展的現在，如果我們不能學會團結合作，不能學會堅持，不能去拼搏，就絕不會成為國之棟樑，進而實現自己的人生價值。所以，我們新一代要樹立起遠大理想和堅定信念，學會團結合作，頑強拼搏，為實現夢想，建設祖國，回報社會而努力奮鬥！

觀看科教頻道節目的觀後感 篇4

每天的18：45分我都會準時收看《我愛發明》，這是我最喜歡的節目。

今天我也不例外，在18：45分準時地打開電視，收看《我愛發明》，《我愛發明》是鼓勵國人通過自己的發明創造創業的節目，它是一檔全新的科普節目。今天的內容是：《請蠅入甕》。《請蠅入甕》講的是一個老爺爺整天和蒼蠅對抗，然後發明了一個消滅蒼蠅的容器。容器採用的是小碗套大碗的裝置：小碗是一個像魚缸一樣的容器，大碗是一個圓錐形的容器，只不過沒有尖頭處。大碗處入口，小碗有個蓋子，二碗相接形成一甕，大碗和小碗的縫隙中放入水；蒼蠅飛進去後出來的機率很小，因為蒼蠅是向上飛的，所以它會淹死在水裏。甕在家裏適合用西瓜皮做誘餌，在垃圾桶適合用腐爛—爛了的肉做誘餌，在牛舍適合用西瓜汁作誘餌。《請蠅入甕》的用處可大了，在牛舍可以把成千上萬的蒼蠅給殺死，在家裏保證你絕對看不到蒼蠅……

《我愛發明》還有許多的發明，例如：山核桃去殼取整仁機，山渣去核機，山地履帶車，腳踏飛機等不一樣的發明，以及許許多多的不一樣的好玩的發明。

《我愛發明》，等待我們大家做出更好更棒的發明！

觀看科教頻道節目的觀後感 篇5

今天我看了一期以前的【我愛發明】，感悟很多。

我本來對一些發明項目不大瞭解，不知道它們的工作原理是什麼，在CCTV節目主持人的引導下，通過科技專家的專業講解，還有發明人的示範，我瞭解了不少的發明作品，從中得到了不少的樂趣。

一些發明雖小，但是它在人們的生活中帶來了便利。

我特別感興趣的是那個警察的鼻子防塵罩，一開始我覺得很好笑，看他戴着象個小丑，但是看完了它的演示和專家的實驗，就覺得它很有實用性，也不覺得它醜了，希望這個作品的發明人能完善這個作品，早日投入使用，我也希望環保防漏花盆能夠走上CCTV的訪談節目，更好地向世人展現這個作品。

觀看科教頻道節目的觀後感 篇6

今天我看了中央十的《健康之路》，講述的是我們同齡人的遭遇，在這裏講給大家聽，讓大家引以為戒。

事情發生在1979年的河南農村。在一個炎熱的夏天，一個9歲的男孩放學回家，他實在是太渴了，便不假思索的就打開了媽媽平時裝糖的罐子，他發現裏面都是水，他以為是天太熱，糖化成水了，便直接喝下去了。但剛喝下去，就覺得喉嚨像被刀割了一樣，奇痛無比，躺在地上直打滾。（他喝的不是糖水，而是火鹼。）他媽媽回來發現他的時候，被嚇的不知所措，只能大喊救命。

他爸爸帶着他去了縣醫院、市醫院、省醫院，但都沒有治好。他的食管被火鹼燒的變得非常細，根本無法進食，只能從腹部插個管進食，他不能一輩子這樣生活。在親朋好友的幫助下爸爸帶他去了上海，先是去了胸科醫院，人家説不能治。他們最後到了上海長征醫院。長征醫院的醫生經過多次動物實驗成功後，用患者的一節小腸代替了食管。手術後他出院了，現在已經四十歲的他過着正常人的生活。

我要提醒其他小朋友不要輕易飲用來源不明的飲料。我還要提醒大人不要把危險的液體放在家中。也許一次疏忽會釀成大禍。

觀看科教頻道節目的觀後感 篇7

假期中，一次偶然，我觀看了CCTV10科教頻道中的一檔節目，叫做《我愛發明》。我一下子就被節目的內容給深深吸引住了。節目比較平民化，沒有科學家們轟轟烈烈的大發明，都是平民百姓如何開動腦筋，運用自己的智慧使日常生活變得更加便利，更加富有生趣……

那天，我觀看的節目中介紹了兩個小發明。第一個發明是一位老先生為了解決家家貓隨地大小便的問題，而通過細緻的觀察和多次思考，最終使得小貓咪也能夠像人一樣，自覺的去洗手間的馬桶解決大小便。令人驚歎不已！

第二個發明是一位養雞户，他養的雞總是因為打架而增加雞的死亡率，令他十分苦惱。為了解決小雞打架的問題，他苦思冥想，細心觀察。功夫不負有心人，辦法終於有了，他發現當雞的眼睛看到紅顏色時就會安靜下來。於是他給小雞製作了一副紅色的眼鏡，又想辦法把眼鏡固定住不被掉下。哈哈……問題終於解決了，小雞們再也不打架了，也不會再發生打架死亡的事情了。看着一隻只可愛的帶着眼鏡的小雞，我也禁不住為它的發明鼓起了掌！

瞧！這就是我們身邊隨處可見的發明。他們雖然沒有驚世駭俗的超級發明，但是他們卻運用自己的智慧從身邊做起。看似尋常普通的一件小事，經過發明者的細心和智慧，就會變得生動起來，甚至有些不可思議！這些小發明，不僅使生活更加便利，也使日復一日的生活變得更加富有情趣。

通過《我愛發明》這個節目，也使我明白一個道理。人得智力是無限的，任何事情都沒有終點，只要我們肯動腦筋，奇蹟會隨處可見！這些小發明帶給我們的不僅僅是驚喜，更是一份對待生活的美好態度！

觀看科教頻道節目的觀後感 篇8

看中央10科教頻道的《瘋狂剔尖俠》，我被孫老漢的精神震撼了。他已經年過七旬，可是，他依然還沒有放棄自己的夢想——發明一台剔尖機。

按理説這樣的'夢想是可貴的，可是他的發明之路卻充滿着泥濘。所有的人都否定和嘲笑他的想法和做法，更沒有人支持他，哪怕是他最親近的孩子們。從電視中，我們看到他為了能買一台電機，“騙”自己的女兒説自己身體不舒服，必須上醫院看病，需要三四百塊錢。拿到錢他就去市場上買了一台電機，開始了自己的發明，然而他依然還是失敗，在大家的譏諷嘲笑中，孫老漢的臉上寫滿了落寞和無助。那一刻我的眼淚下來了。

我想起了自己。我清晰地記得一位老師老師很不客氣地訓我，“以後甭給我們找事讓我們讀書寫東西，整天就你能的不行，也不看看大家多忙。”我那時的落寞是希望大家能和我一起走在讀書的路上，但是至今卻沒有一個人與我同行；孫老漢的落寞是在自己艱難的路上，除了打擊還是更多的打擊，所謂苦不堪言也不過如此。

回到家的孫老漢發現自己的機器也被女兒給賣掉了，他沒有錢，只能用自己家的電視機來換。回到家，他重新設計改裝自己的剔尖機。這個節目之所以打動我，還有一個更重要的原因，孫老漢發明的機器是靠自己生火打鐵來造出來的，而不是藉助機器幫助，艱辛可想而知。

在最後的一場比賽中，孫老漢成功了！面對大家的否定和嘲笑，他沒有流淚；面對孩子們的不理解和抱怨，他沒有流淚；面對一次次失敗，他還沒有流淚。而在成功面前，他流淚了，他用成功證明了自己不是一個瘋子，但又是一個瘋子，而大家眼中的瘋子居然成功了！

在班級微信羣中，我和家長還有孩子們分享了這個故事。我需要的不只是他們的感動，我想讓班上的每一個孩子知道，做任何事情都需要有“瘋子”的勁頭！

愛迪生髮明電燈實驗了7000多次才成功；肯德基創始人桑德斯被人拒絕了1009次；史泰龍的電影夢，從1850次拒絕開始；蒲松齡歷經20載才寫出聞名中外的短篇小説《聊齋志異》；馬雲的三次大學聯考……每一個人都會經歷各種挫折和失敗，只有在失敗面前不退縮，拿出“瘋子”勁頭繼續迎戰的人才能成功！

很多時候，我們只看到他人成功的光環，而忽略他們背後付出的艱辛。班上的學生聽完優秀畢業生的報告後，非常羨慕他們，並希望自己也能像他們一樣學有所成。可是，孩子們你們做到他們那般為了學習而“發瘋”的精神了嗎？

我想告訴你們一句話“只找理由成功，不找藉口失敗”。三年前班上有一個叫豪的孩子，他的英語基礎特別差，每次考試都在三十分左右，按理説這樣的成績參加會考是非常不理想的。可是，他沒有泄氣，他説他要進行“瘋狂英語”。我知道他是一個“言必行，行必果”的孩子，每次我課堂上講完題後，他就把這些題再坐上三遍；買資料的時候，他家裏沒有錢，他就等人家不用了借過來做；每天早上他都比別人早起半個多小時，晚上比別人晚睡一個小時。就這樣他在我們的質疑中學習着，會考的時候，他的英語補到了98分，成功地考取了縣一中。

“想成功，先發瘋”這是我貼在考試牆上的話，這句話不僅僅是寫給孩子們，也是寫給自己。面對別人的執着，我們沒有理由去嘲笑和否定他人的發瘋精神；如果我們不能給別人掌聲，我們就保持一份等待和靜守。面對自己的征途，我們依然也要帶着發瘋的精神上路，不怕不懼，勇敢前行！

成功在前方，奔跑在路上！多一分發“瘋”，多一份力量！

觀看科教頻道節目的觀後感 篇9

同學們，你們看過科教片——《我愛發明》嗎？我今天可被其中一集《快艇登陸》給迷住了。

這集主要講了一研發小組發明了一艘兩棲快艇，快艇體積大，為了證實它能不能在水、陸兩地行走自如，小組人員開展了一系列的實驗。快艇進入湖泊後，水中行駛都可正常操作，但靠岸時小組成員發現前輪不加驅動就上不了岸，於是給前輪安裝了一個液壓裝置。這樣，上岸時就一點兒也不費力了。

發明小組還用兩棲快艇先後跟摩托艇和普通快艇比過賽，許多局都是以獲勝告終。他們還發覺了兩棲快艇的潛能——在大海上行駛。《我愛發明》中的科學顧問還特地做了一個液壓模型，讓我知道了管子裏的液體能使輪子伸縮，更方便着陸。

好久好久，我仍沉浸在發明的神奇中，我不得不驚歎發明小組的智慧，居然能發明出中國的一艘兩棲式快艇，它能上十五度的斜坡，能在水上遨遊。雖然它優點特別多，但也有一些缺點，例如在陸地上行走緩慢太高容易碰到陸地上的東西······這世上真是沒有什麼十全十美的東西。我覺得發明小組的成員真是太聰明瞭。還給兩棲快艇安裝了一個大屏幕，屏幕下方有一個操控兩棲快艇的鍵盤，左上方有一個切換鍵，可以換成一個陸地模式和水上模式，其他鍵都是通用的。

陸地模式時，可以從屏幕上看見前輪和後輪的方向位置；水上模式時，可以把輪子收起來，像快艇那樣，後面一直收起的發動機也可以放下，變成一個真真實實的水上快艇。我相信，每個人上去體驗之後都捨不得下來。

這個兩棲快艇真是令我大開眼界，我也想去試一試，親自體驗、駕駛它。當然，我也想發明一種屬於我自己的東西。但是，我覺得我們國小生現在最重要的是學習，只有學習，才能是我們的知識充實，發明出一些給生活帶來方便的東西。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。”同學們，為了祖國的未來，好好學習吧！