小熊住山洞最新教案範文

教學要求：

1.初步感知課文,感受森林一年四季的美,懂得愛護樹木。激發學生對小熊一家的喜愛之情。

2.認識10個生字。學生獨立識字。

教學重點:

認識生字,懂得要愛護樹木,保護環境,初步體驗閲讀的樂趣。

教學難點:

區分平、翹舌音,掌握部分識字方法。

教具:

自制課件,板書貼圖,生字卡片。

教學過程:

一.課件引入,揭題。

1.出示森林，認識這兩個字?字形有趣在哪兒?

(生邊説師邊演示課件:先出示三棵樹,而後擴為成片。)

2.森林是誰的家?(動物、植物)

過渡:在這片美麗的森林裏流傳着一個動聽的故事。

3.揭題:小熊住山洞

二.初步感知

課件演示(圖+配樂+朗讀),學生初步感知,邊聽邊看邊想:

知道了什麼?懂得了什麼?

三.識字教學

1.學生自己讀課文,要求讀準字音,如果遇到不認識的字,怎麼辦?〈引導生了解識字的方法)想辦法解決。

2.學生自讀課文,同桌交流討論識字的.方法。

3.反饋:①分段讀課文,及時糾音。(重點指導課文中的平、翹舌音。)

②識字反饋。

説説你們是用什麼好方法記住這些字?

〈課件出示本課所有生字,學生自由説識字的方法,用自己喜歡的方式學習記憶生字。〉

全班交流識字的方法。

4.鞏固

①開火車認讀生字卡片。

②通過自編兒歌《雨中》鞏固。

大雨大雨快要下,快要下,

風兒吹,樹葉動,

小鳥小鳥往家衝。

大雨大雨一直下,一直下,

草地長滿美麗花,採一束送媽媽,

瓜田結了胖胖瓜,摘一個給爸爸。

大雨大雨快停下,快停下,

河水滿了,沖壞橋。

今年又要砍樹來造橋,

捨不得呀,捨不得!

四.初步理解課文內容

1.學生跟隨音樂(春、夏、秋、冬,段落自編歌曲),

學生唱,自由表演。

2.師通過學生的表情、動作,問孩子為何這麼表演,從而理解課文。

3.配樂朗讀（學生自由選擇讀一一春、夏、秋、冬段落)

4.感受森林一年四季的美。

看影片,感受森林的美,再有感情地配樂朗讀全文、可以自由配上動作。

內容概括：這篇介紹了關於《小熊住山洞》教學設計五,小熊住山洞，希望對你有幫助！