七年級生物與環境組成生態系統核心知識

(一)預習導航

1.生物圈的範圍：如果以海平面為標準劃分，生物圈向上可達到約的高度，向下可深入的深處。包括、和。

2.生物圈中有着多種多樣的生態系統，如：

3.是地球上最大的生態系統

(二)合作探究展示交流

學習任務一：閲讀教材第26頁～27頁《生物圈的範圍》，回答以下問題：

(1)你能説出生物圈的範圍嗎?

(2)你認為生物圈包括哪些圈層?

(3)分組討論：你們知道在這三個圈層中都有哪些生物生活呢?

①大氣圈的生物有哪些：②水圈的生物有哪些：③巖石圈的生物有哪些：

學習任務二：學習28～29頁內容，小組代表描述多種多樣的生態系統及各自特點。

1.做遊戲“我愛我家”全班各組分別扮演森林、草原、海洋、淡水、農田、城市生態系統等，發揮你們的想象力，以口頭作文的'形式把你們各自的生態系統表達出來，向其他同學展示你們的“家”。

2.有綠色水庫之稱的是__________，它在_______、_______方面起着重要的作用;草原生態系統分佈在_____地區，這裏年降雨量很少，缺乏高大的植物;濕地生態系統是在__________條件下形成的，__________是典型的濕地生態系統，濕地具有_______、_______________的作用。

學習任務三：理解生物圈是一個統一的整體。

(1)讀“資料分析”，討論河流生態系統與那些生態系統有關聯?

(2)課本從幾個方面來説明各種生態系統之間的關係?

(3)拓展反思：曾在農田系統中普遍使用的農藥DDT(很難被分解)，為什麼出現在從沒使用過DDT的南極地區的企鵝體內?這説明了什麼?