生物會考知識點歸納：生物與環境

國中生物會考知識點歸納：生物與環境

1．探究光照或水碓植物生存的影響 (七上P6)

鏡座：穩定鏡身。

鏡柱：支持鏡柱以上部分。

鏡臂：握鏡的部位。

載物台：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。

鏡筒：上端按裝目鏡，下端安裝轉換器。

粗準焦螺旋：轉動時，可以大幅度升降鏡筒。

細準焦螺旋：轉動時，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰。

目鏡和物鏡：目鏡是用眼觀察的鏡頭，物鏡是接近物體的鏡頭。物像的放大倍數等於目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫做光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調節光線的強弱。

反光鏡：一面是平面鏡(光線強時用)，一面是凹面鏡(光線弱時用)。轉動反光鏡可以使光線經過通光孔反射上來。

（一）學習使用顯微鏡

1.取鏡、安放

2.對光：

①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升約2釐米；

②轉動轉換器（轉動轉換器的轉動板，不要用手直接推物鏡），使低倍物鏡對準通光孔(物鏡的前端與載物台要保持2釐米的距離)。

③把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(右眼睜開，便於以後 同時畫圖)。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。光線強時，用平面鏡；光線弱時，用凹面鏡。

3.觀察：（先用低倍鏡，此時只能用粗準焦螺旋，再用高倍鏡，此時只能用細準焦螺旋）

觀察任何標本都必須先用低倍鏡。

思考：①降低鏡筒時，操作者最關鍵的姿勢應該是什麼？其重要性是什麼？

答：從側面看着物鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到接近玻片為止。(注意：應緩慢轉動粗準焦螺旋，不能用力過猛，以免損壞機件，使粗準焦螺旋調節失靈。)

②P在視野中看到的是什麼字，看到的是正像還是倒像？答：d，倒像

③如果看到的'字偏在視野的左上方，怎樣才能將它移到視野中央？答：左上方（在哪個方向就往哪個方向移動）

④如果是把字寫在不透明的紙上，觀察的結果是否相同？答：不相同

4．收鏡

（二）引導學生注意有關生物實驗器材的用途及注意事項

（1）酒精燈：用於加熱

注意事項：要用火柴點燃，禁止用燃着的酒精燈去點另一酒精燈；熄滅時，要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹。

（2）燒杯：用於存放及加熱液體

注意事項：加熱時燒杯外壁要擦乾；加熱時要用石棉網間接加熱。

（3）蓋玻片和載玻片：用於製作臨時玻片標本。

注意事項：蓋玻片很薄、易碎，應做到輕取、輕放。

（三）引導學生分析科學家探究肉湯變質的過程包括了哪幾個步驟？

科學探究過程

基本要求

提出問題

從日常生活、生產實際或學習中發現並表達與生物學相關的問題。

作出假設

應用已有的知識，對問題的答案提出可能的設想，並估計假設的可檢驗性。

制定計劃

擬定探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設置實驗組與對照組。計劃必需合理、嚴密、可行。

實施計劃

按計劃進行研究，並收集所得數據、實驗現象等資料。

得出結論

分析所得數據、現象等實驗資料，經縝密的推理。得出科學合理的結論。

表達交流

撰寫探究報告，交流探究過程和結論。

1．探究光照或水碓植物生存的影響 (七上P6)

2．分析非生物因素對生物生存的影響 (七上P7)

非生物因素（陽光、温度、水、大氣、土壤等）；

3.分析生物因素對生物生存的影響(七上P8)

生物因素（種內關係、種間關係）

種內關係：指同種生物的個體之間關係（種內互助、種內鬥爭）

種間關係：指不同種生物個體或種羣之間的關係。（捕食、競爭、共生）

4.生物對環境的影響（七上P11） 如不同植物對空氣濕度的影響

5．生物對環境適應：保護色（昆蟲、北極狐、熊等）警戒色（毒蛇、黃蜂等），擬態（竹節蟲）。

6．生物與環境之間是彼此聯繫、相互影響。

7.科學探究的基本方法（七上P16整節內容都做考試要求）